獨立學(xué)院學(xué)生公寓黨組織建設(shè)的探索

趙春輝，黃天林，馮玉婷

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院學(xué)生工作處，廣東從化 510900）

獨立學(xué)院學(xué)生公寓黨組織建設(shè)的探索

趙春輝，黃天林，馮玉婷

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院學(xué)生工作處，廣東從化 510900）

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，學(xué)生公寓管理在學(xué)生工作中的地位越來越重要。面對新時期學(xué)生黨建工作面臨的新問題，本文討論了在獨立學(xué)院學(xué)生公寓開展黨組織建設(shè)的重要意義，并結(jié)合獨立學(xué)院自身學(xué)生發(fā)展的情況和學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實要求，積極探索學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作進學(xué)生公寓的有效模式。

獨立學(xué)院；學(xué)生公寓；服務(wù)；黨組織

高等學(xué)校的大學(xué)生公寓不僅是大學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場所，還是課堂之外對學(xué)生進行思想政治教育工作和素質(zhì)教育的重要陣地[1]。學(xué)生黨建工作進公寓旨在以學(xué)生公寓為切入點，發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力，既可以做好新形勢下大學(xué)生的思想政治工作，也能夠擴大學(xué)生黨建工作在群眾中的影響力。通過創(chuàng)新黨的基層組織形式和活動載體，搭建服務(wù)平臺，構(gòu)建長效機制，有利于擴大基層黨建工作的全覆蓋，進一步增強學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；有利于強化學(xué)生黨員的服務(wù)意識和責(zé)任意識，推動學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)；有利于推動公寓園區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)和安全文明建設(shè)，促進學(xué)生的健康成長，從而實現(xiàn)學(xué)生黨建工作和學(xué)生日常思想政治工作的雙贏局面。

一、新時期獨立學(xué)院學(xué)生黨建工作所面臨的問題

1.基層黨組織活動形式僵化，組織生活不嚴(yán)肅。獨立學(xué)院黨支部開展組織活動的形式不夠靈活，多數(shù)獨立學(xué)院把開展組織活動僅限于傳達上級指示、會議精神和理論學(xué)習(xí)。高校黨建與思想政治工作教育方法往往局限于“學(xué)習(xí)、討論、交流”，缺乏針對性、目的性[2]。有的黨支部組織生活缺乏規(guī)范，黨支部在組織生活的時間里往往被一些業(yè)務(wù)工作和其他活動所代替，使組織活動逐漸流于形式，失去了應(yīng)有的政治性、思想性和嚴(yán)肅性。

2.黨員教育管理和監(jiān)督評價體系的不完善。許多學(xué)生黨支部把工作重點放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作投入精力不足，造成入黨前的教育和入黨后的教育不能很好地銜接[2]。一是組織功能弱化，組織生活制度落實不嚴(yán)格，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠明顯，黨建與學(xué)校中心工作結(jié)合不緊密，黨支部、黨小組功能有所弱化，對學(xué)生黨員教育、管理、監(jiān)督不到位，失之于寬、失之于軟、失之于松。二是教育手段缺乏創(chuàng)新，組織生活單一化，就事論事多，匯報思想少；民主生活會講成績多講問題少，不能很好地開展批評與自我批評，許多學(xué)生黨員沒有得到嚴(yán)格的黨內(nèi)生活的錘煉；教育模式、教育手段單一化，集中上大課，缺乏現(xiàn)代化科技手段。三是管理監(jiān)督機制滯后，管理監(jiān)督制度不健全，監(jiān)管措施不夠有力，黨支部、黨小組對學(xué)生黨員的思想動態(tài)、精神狀態(tài)、家庭情況、日常學(xué)習(xí)生活行為的了解不及時、不準(zhǔn)確、不全面，不能有針對性地做好學(xué)生的思想政治教育工作，這種現(xiàn)狀與實現(xiàn)服務(wù)型基層黨組織的目標(biāo)相距甚遠。

二、獨立學(xué)院學(xué)生黨建進公寓的現(xiàn)實意義

1.能夠取得學(xué)生黨建與思想政治教育工作雙贏的效果。學(xué)生公寓不僅是學(xué)生休息、娛樂的場所，更是學(xué)習(xí)、社交以及進行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生集體主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要場所。將學(xué)生黨建工作引入公寓中，使學(xué)生黨員在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮模范先鋒作用，既能加強對學(xué)生公寓的管理，又可以更全面、深入地了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)思想政治工作的切入點和突破口，根據(jù)學(xué)生最關(guān)心的實際問題，從生活管理入手，有針對性地解決學(xué)生的思想問題，進而擴大思想政治工作的覆蓋面，有效地創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育機制，真正實現(xiàn)黨的教育方針和思想政治教育工作的有機結(jié)合。

2.能夠豐富組織生活，提升黨組織的影響力和吸引力。在公寓開展黨建工作就是要重視發(fā)揮學(xué)生公寓集教育、管理和服務(wù)于一體的特點，充分發(fā)揮基層黨組織凝聚人心的作用，把公寓建設(shè)成為學(xué)生黨建的重要陣地。提高學(xué)生參與活動的積極性與主動性，提升黨組織的影響力和吸引力，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子加入到黨組織中來。把政治性、理論性的內(nèi)容結(jié)合到日常的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，不斷地創(chuàng)新組織生活方式，把各方面的力量最大限度地凝聚起來，為公寓安全穩(wěn)定努力。

3.能夠加強組織建設(shè)，有利于發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用。黨的基層組織是黨在社會基層的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的十七大報告提出要“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”。根據(jù)新的形勢和任務(wù)對發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用作出的新概括、提出的新要求，結(jié)合學(xué)生宿舍的特點，在宿舍開展黨建工作能充分地發(fā)揮基層黨組織服務(wù)學(xué)生的作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的服務(wù)管理職能，體現(xiàn)基層黨組織凝聚人心的作用。宿舍樓棟中不同系、不同專業(yè)、不同民族的學(xué)生居住在一起，通過基層黨組織把全體同學(xué)最廣泛地團結(jié)起來，有利于發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用。

4.發(fā)揮橋梁作用，有利于學(xué)生公寓的安全與管理工作。學(xué)生黨員既是高校加強思想政治教育工作的核心成員，又是強化黨建工作、占領(lǐng)學(xué)生思想陣地和充分發(fā)揮基層作用的核心群體。黨建工作進公寓形成“有黨員的地方就有黨的聲音”，讓學(xué)生黨員在學(xué)生宿舍的學(xué)習(xí)、生活中“以出色的工作影響人，以良好的形象感召人，以崇高的威信凝聚人，以優(yōu)異的成績吸引人”，有利于校園安全穩(wěn)定，推動公寓管理與服務(wù)工作。

三、構(gòu)建學(xué)生黨建工作進公寓的工作模式

學(xué)生公寓成立學(xué)生黨員服務(wù)工作站，成立黨員服務(wù)工作分站，指導(dǎo)老師由優(yōu)秀的思想政治輔導(dǎo)員兼任，站長由優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任，成員由公寓的學(xué)生黨員組成，主要負責(zé)組織本樓層學(xué)生黨員參加組織生活、各項服務(wù)活動和各類公寓文化活動，加強學(xué)生自我服務(wù)和自我管理的功能，最終形成“學(xué)生黨員服務(wù)工作站——學(xué)生黨員服務(wù)工作分站——分站黨服務(wù)小組”的學(xué)生公寓黨建工作運行機制。

1.在學(xué)生黨員服務(wù)工作站內(nèi)建立“傳、幫、帶”制度。將所有入黨積極分子和學(xué)生黨員團結(jié)起來，使普通學(xué)生、入黨積極分子和學(xué)生黨員都聯(lián)系起來，形成公寓內(nèi)普通學(xué)生→學(xué)生入黨積極分子→學(xué)生黨員的“傳、幫、帶”網(wǎng)絡(luò)。開展“五個一活動，即做好一項工作，唱響一種聲音，創(chuàng)建一批黨員示范宿舍，建立一個活動陣地，帶好一名同學(xué)”。同時實行學(xué)生黨員寢室文明模范帶頭制度，從而推動學(xué)生黨員的工作網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生中逐步形成大范圍的輻射作用，培養(yǎng)學(xué)生在公寓內(nèi)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2.創(chuàng)新工作機制，完善學(xué)生黨員的教育與管理。結(jié)合實際情況，制定完善崗位職責(zé)，建立工作評價體系與黨員評價標(biāo)準(zhǔn)，加強檢查監(jiān)督力度，實現(xiàn)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證各項工作落到實處；制定工作計劃和管理目標(biāo)，進行檢查指導(dǎo)，做到每個黨員都有具體的任務(wù)和要求，可以協(xié)助各系黨組織做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、推薦和發(fā)展工作，做好困難學(xué)生、后進學(xué)生學(xué)習(xí)互幫、思想互助工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進思想政治工作落實到基層，推動學(xué)校的全面發(fā)展進步。

3.“學(xué)生黨員寢室”的建設(shè)。通過“學(xué)生黨員寢室”掛牌制度，凸顯黨員寢室的模范帶頭作用，形成以學(xué)生黨員為中心的輻射區(qū)域，進一步增強大學(xué)生黨員的光榮感、使命感、責(zé)任感，發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生公寓的先鋒模范作用，使大學(xué)生黨員在寢室內(nèi)在思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要爭優(yōu)創(chuàng)先。加強學(xué)生公寓育人環(huán)境建設(shè)，使大學(xué)生黨員更好地接受廣大同學(xué)監(jiān)督，進而促進學(xué)生寢室文化氛圍的整體提高，彰顯學(xué)校育人的功能。

4.強化黨的制度建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作進公寓的制度體系。完善的制度體系是學(xué)生黨建工作進宿舍順利實施的根本保障。在現(xiàn)有的高校學(xué)生黨建工作進入學(xué)生公寓的案例中，往往缺乏完善的制度體系。因此，我們在探索工作效果和前景的同時，應(yīng)該注重加強制度建設(shè)，并將其納入到推進工作的基礎(chǔ)建設(shè)范疇內(nèi)。如完善《學(xué)生黨員服務(wù)工作站章程》、《學(xué)生黨員公寓內(nèi)考核辦法》、《學(xué)生黨員服務(wù)值班制度》、《學(xué)生黨員寢室管理制度》及《學(xué)生黨員公寓內(nèi)評比表彰辦法》等一系列制度體系，以便學(xué)生黨員在公寓內(nèi)各項工作的良性運行。同時，對學(xué)生黨員在公寓內(nèi)的各種表現(xiàn)和工作情況起到一定的約束和推動作用。此外，還可以結(jié)合院系各項學(xué)生黨員管理制度，強化制度體系建設(shè)，以此推動公寓內(nèi)黨組織建設(shè)，并促進院系重視學(xué)生公寓黨建和學(xué)生思想政治教育，形成長效的工作機制。

5.以黨員宿舍為堡壘，夯實學(xué)生公寓黨建基礎(chǔ)。將公寓黨建的基礎(chǔ)建立在宿舍上，提出“黨員寢室零違紀(jì)、黨員寢室衛(wèi)生佳、黨員寢室文化好”的黨員宿舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用，使黨員帶動整個宿舍的文明習(xí)慣；使黨員宿舍帶動普通宿舍，增強“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力，促進學(xué)生公寓的文明宿舍建設(shè)工作。學(xué)生公寓黨員工作站結(jié)合公寓管理工作在每個樓棟均設(shè)置黨員“黨員之星”活動崗位，要求每個學(xué)生黨員都應(yīng)向所在樓棟黨的工作支部申請參加一個崗位的實踐活動，參與到公寓的日常管理和服務(wù)中來，并由樓棟黨員服務(wù)工作分站統(tǒng)一管理與考核，每個學(xué)期開展一次評比活動，進行表彰。

6.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用。黨建工作和思想政治教育工作進公寓要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，建立起網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。通過網(wǎng)站、QQ群、Blog和微博等網(wǎng)絡(luò)陣地，宣傳積極、健康的思想理論和先進的科學(xué)文化。用學(xué)生喜聞樂見的、容易接受的平臺，既可以豐富黨建進宿舍的形式，又可以將學(xué)生黨員的先進事跡廣泛傳播，同時也能樹立學(xué)生黨員在公寓內(nèi)的先鋒模范作用，達到網(wǎng)絡(luò)育人的功能。

學(xué)生黨建工作進入學(xué)生生活公寓，使公寓逐漸成為對大學(xué)生進行思想政治教育的創(chuàng)新陣地，對于發(fā)揮基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，建設(shè)和諧校園和豐富學(xué)生生活社區(qū)文化建設(shè)具有重要意義。

[1]趙健.新時期大學(xué)生公寓黨組織建設(shè)的探索[J].時代教育:教育教學(xué)刊,2008(8).

[2]黃文輝.高校服務(wù)型基層黨組織建設(shè)問題研究[J].工會博覽,2011(1).

[3]許益鋒.關(guān)于高校學(xué)生黨建工作進公寓的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育,2007(6).

D267

A

1008-178X（2012） 05-0121-03

2012-01-12

趙春輝（1981-），男，吉林德惠人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院學(xué)生工作處助教，從事大學(xué)生思想政治教育研究。