高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路

李尚胥

（仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 體育部，廣東 廣州 510225）

高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路

李尚胥

（仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 體育部，廣東 廣州 510225）

足球是世界第一運動，深受人們喜愛.作為體育教學(xué)重要內(nèi)容的足球教學(xué)對足球水平的提高有著重要作用.我國的足球教學(xué)在不斷發(fā)展之中，但是仍然存在著諸多問題，限制了我國足球水平的提高，對足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急.本文是對足球教學(xué)創(chuàng)新的思考，通過對我國足球教學(xué)現(xiàn)狀的分析，對足球教學(xué)的創(chuàng)新之路進(jìn)行探索.

足球教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；創(chuàng)新；合作教學(xué)

足球在我國的開展十分普遍，但是從總體上來說，我國的足球水平較低，與我國足球教學(xué)密切聯(lián)系，我國足球教學(xué)質(zhì)量影響了我國足球水平的提高，這對我國足球教學(xué)創(chuàng)新提出了要求.加之，世界瞬息萬變，足球的知識不斷更新，我國的足球教學(xué)如果不創(chuàng)新，必然會拉大我國與世界足球水平的差距.足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，不僅是足球水平提高的需要，更是建設(shè)體育強國的需要.

1 我國足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

自從足球成為體育教學(xué)的內(nèi)容以來，足球工作者們就足球教學(xué)做出了不懈的努力，到目前，我國的足球教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成就，足球教學(xué)形成了一定的體系，并且積累了一定的經(jīng)驗，對我國的足球運動的發(fā)展產(chǎn)生了重要作用.但是與國外相比，我國的足球教學(xué)還存在著一定的差距，需要足球工作者們的繼續(xù)努力.我國足球教學(xué)的成就與問題并存，足球教學(xué)的現(xiàn)狀有以下方面.

1.1 足球教學(xué)理念現(xiàn)狀

我國體育教學(xué)的指導(dǎo)思想是“以人為本”、“健康第一”，終身教育成為追求的目標(biāo)，通過體育教學(xué)，要讓學(xué)生掌握一兩種身體鍛煉的方法.足球教學(xué)的要求同樣如此，但是，從現(xiàn)實來看，我國的足球教學(xué)與教學(xué)目標(biāo)有著偏差.我國的足球教學(xué)重視階段教育，而終身教育遭到了忽視.足球教學(xué)中，沒有從學(xué)生的實際要求出發(fā)，而是嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，缺乏靈活性，沒有做到“以人為本”，從而挫傷了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響.教學(xué)內(nèi)容中重視理論方面的教學(xué)，缺乏對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，從而會影響學(xué)生對具體技戰(zhàn)術(shù)的掌握，影響學(xué)生健身鍛煉能力的提高.同時，一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念仍然存在于足球教學(xué)者的頭腦之中，這在一定程度上會制約足球教學(xué)者自身知識儲備的更新以及教學(xué)水平的提高，對足球教學(xué)產(chǎn)生影響.

1.2 足球教學(xué)方法現(xiàn)狀

足球教學(xué)的方法多種多樣，主要有講解法、示范法、練習(xí)法、比賽法、多媒體教學(xué)法和探究教學(xué)法等.

講解法指教師運用語言將某個技術(shù)動作的基本要求、重點難點等告訴學(xué)生的方法；在講解不同的內(nèi)容，要采取不同的方法.

示范法指教師自己根據(jù)具體的動作要求做出規(guī)范的動作，向?qū)W生展示，讓學(xué)生通過直觀的形象對某一技術(shù)有清楚的認(rèn)識，它有完整示范法和分解示范法之分.

練習(xí)法指教師讓學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)來熟練掌握某些技戰(zhàn)術(shù).它一般是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行運用，通過親自參與，掌握和鞏固技戰(zhàn)術(shù).

比賽法指讓學(xué)生在實戰(zhàn)中進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的鍛煉，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的，比賽法對技戰(zhàn)術(shù)水平的提高有著重要作用.

多媒體教學(xué)法是指運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行各種形式教學(xué)的方法.這種方法主要包括用錄像、視頻的高科技手段進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法更加直觀形象，有利于學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的理解和把握，對提高足球教學(xué)水平大有幫助.

探究教學(xué)法是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生從趣味性和挑戰(zhàn)性的問題出發(fā)來獲取知識、技能或解決問題的一種教學(xué)方法.它是一種新型的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性.

上面的教學(xué)方法都有各自的優(yōu)缺點.在我國現(xiàn)在的足球教學(xué)中，上述的教學(xué)方法都有所涉及，但是講解法、示范法等傳統(tǒng)的教學(xué)方法還占主要地位，由于客觀條件等方面的原因，多媒體教學(xué)法和探究教學(xué)法的應(yīng)用還不廣泛.與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，新型的教學(xué)方法優(yōu)勢明顯，也有利于足球教學(xué)的進(jìn)步，因此新型教學(xué)方法應(yīng)得到推廣.

1.3 足球教學(xué)模式現(xiàn)狀

我國足球教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在足球教學(xué)中以教師為主.教師在教學(xué)中講解示范，對學(xué)生的需求沒有考慮，也沒有讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，沒能讓學(xué)生培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)過程中，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力和積極性，自然無法取得理想的教學(xué)效果.另外學(xué)生之間存在著個體差異，這是普遍存在的事實，傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式，忽視了學(xué)生之間的個體情況，進(jìn)行“一刀切”，這樣無法滿足學(xué)生的需要，也就沒有做到因材施教.傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式已經(jīng)無法使用新時期足球教學(xué)的需要，亟需創(chuàng)新.提高教學(xué)質(zhì)量，采用新型的足球教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)非常必要.

1.4 足球教學(xué)師資現(xiàn)狀

教師是影響足球教學(xué)效果的關(guān)鍵因素.一般來說，知識淵博，教學(xué)技能高，綜合素質(zhì)高的教師，其教學(xué)效果也往往較好.從總體上來說，我國足球教學(xué)的師資基礎(chǔ)薄弱，主要可以表現(xiàn)為三個方面，一是師資數(shù)量缺乏，雖然我國的體育事業(yè)發(fā)展很快，但相對于其他學(xué)科來說，我國的體育教師數(shù)量較少，更毋庸說是足球教師；而是教師的專業(yè)水平較低，我國的足球教師數(shù)量少，專業(yè)的足球教師更少，這就導(dǎo)致了足球教師整體的專業(yè)水平不高；三是足球教師的科研能力較差，足球師資的科研能力低有多方面的原因，專業(yè)能力低是一方面，另外，我國的足球師資經(jīng)驗相對缺乏，加上對足球教學(xué)科研的重視不夠，造成了目前的局面.當(dāng)然，在足球教學(xué)領(lǐng)域，還是有一些有實力、有經(jīng)驗的師資，但是對我國的足球教學(xué)來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，培養(yǎng)一批高水平的足球師資是提高足球教學(xué)水平的重要舉措.

1.5 足球教學(xué)硬件現(xiàn)狀

足球教學(xué)硬件是進(jìn)行足球教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，在客觀上會對教學(xué)效果有一定的影響.我國的足球教學(xué)硬件水平基本上能夠滿足目前的足球教學(xué)，但是從足球教學(xué)的未來發(fā)展來看，繼續(xù)完善足球硬件，提高足球教學(xué)設(shè)備水平還是十分必要的.比如多媒體教學(xué)手段對足球教學(xué)水平的提高有重要作用，但是由于多媒體設(shè)備的缺乏，這一教學(xué)方法無法得到廣泛的應(yīng)用，其作用也就難以有效發(fā)揮出來，從而對足球教學(xué)水平的提高是一種限制.另外，足球教學(xué)中實戰(zhàn)訓(xùn)練非常重要，有利于增強學(xué)生的適應(yīng)能力和實踐能力，這對足球教學(xué)硬件提出了較高要求，足球教學(xué)硬件應(yīng)該能夠為學(xué)生模擬出實戰(zhàn)的環(huán)境，從而提高學(xué)生的足球水平.

2 我國足球教學(xué)的創(chuàng)新之路

對我國的足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，就是要將創(chuàng)新思維引入足球教學(xué)，解決我國足球教學(xué)中存在的問題.根據(jù)上面對我國足球教學(xué)現(xiàn)狀的分析，可以探索出我國的足球教學(xué)的創(chuàng)新之路.

2.1 足球教學(xué)理念的創(chuàng)新

對足球教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新就是要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)的足球教學(xué)理念，用新的教學(xué)理念武裝足球教學(xué).在足球教學(xué)中，要真正做到以“以人為本”、“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)中重視學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過足球教學(xué)，讓他們掌握用足球進(jìn)行健身的技巧.另外，足球教學(xué)要將終身教育貫徹到底，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣.

2.2 足球教學(xué)方法的創(chuàng)新

足球教學(xué)方法的創(chuàng)新就是要推廣多媒體教學(xué)方法與探究教學(xué)法的應(yīng)用，讓新型教學(xué)法的優(yōu)勢和作用充分發(fā)揮出來.

多媒體教學(xué)法是高科技應(yīng)用于體育教學(xué)中的結(jié)果.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，計算機多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代化教學(xué)、訓(xùn)練手段，已經(jīng)在各個學(xué)科的實際教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，并且發(fā)揮了重要的作用，取得了巨大的成就.多媒體教學(xué)法的應(yīng)用是現(xiàn)實需要，也是時代要求.由于年齡增長和自身條件的原因，足球教學(xué)的教師們在應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法時，遇到了困難，諸如在進(jìn)行一些較難動作的示范時，動作完成的效果不好甚至是無法完成某些動作，會對教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響.這時，采用多媒體方法進(jìn)行輔助教學(xué)就有助于解決傳統(tǒng)教學(xué)方法中存在的問題，使教學(xué)順利進(jìn)行.另外，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)法提供的知識更加完整，進(jìn)行的講解也更加詳細(xì)，圖文并茂，使課堂內(nèi)容更加豐富和生動，可以滿足學(xué)生的需要和興趣.總之，多媒體教學(xué)法可以彌補技術(shù)教學(xué)的不足之處，其直觀性和形象性，便于學(xué)生掌握和理解知識要點，也可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我輔導(dǎo)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)目的，可以提高學(xué)習(xí)效率，多媒體教學(xué)是教學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志，使用多媒體技術(shù)也體現(xiàn)了足球教學(xué)的時代性.多媒體教學(xué)法具有巨大的優(yōu)越性，但要廣泛應(yīng)用這一教學(xué)方法，還有一些工作要做，主要是硬件建設(shè)與教師培訓(xùn)方面，這也是足球教學(xué)創(chuàng)新的重要內(nèi)容.

探究教學(xué)法是足球教學(xué)創(chuàng)新中另一個需要廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法.探究教學(xué)法以小組為基本形式，讓學(xué)生共同完成教學(xué)目標(biāo)，這種方法是憑借對動態(tài)因素的利用達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的.傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師與學(xué)生的雙邊活動，而探究教學(xué)法的應(yīng)用，不僅教師與學(xué)生之間有交流，而且學(xué)生之間也存在著交流，這就是雙邊教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎噙吔虒W(xué).由于探究教學(xué)法以小組為基礎(chǔ)，這樣學(xué)生之間不僅存在著組內(nèi)的合作關(guān)系，還存在著小組間的競爭關(guān)系，探究教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神，也能在面臨競爭的情況下力爭做到最好，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性.探究教學(xué)法為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，從而有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時在，在探究教學(xué)法中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生合作探究的情況，教師會進(jìn)行進(jìn)行簡要歸納、概括討論要點，給學(xué)生一定的指導(dǎo)，而學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下運用自學(xué)和討論探究獲得知識，并將其運動到其他類似的問題解決中去，從而讓學(xué)生養(yǎng)成自我思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們自我思考、分析解決問題的能力.總之，探究教學(xué)方法的使用，是對傳統(tǒng)教師教學(xué)生練的教學(xué)模式的改變，對足球教學(xué)發(fā)展有著重要作用.

當(dāng)然，在廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)法和探究教學(xué)法等新型教學(xué)方法時，也要注意對傳統(tǒng)教學(xué)方法的處理.應(yīng)該清楚地看到，講解、示范等傳統(tǒng)的教學(xué)法在足球教學(xué)中也有其一定的優(yōu)點，要注重其優(yōu)點的保持.

2.3 足球教學(xué)模式的創(chuàng)新

足球教學(xué)模式的創(chuàng)新就是要引進(jìn)新的教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師教學(xué)生練的教學(xué)模式.合作教學(xué)模式是有利于足球教學(xué)的一種新的教學(xué)模式.合作教學(xué)模式具有先進(jìn)性，主要表現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)觀念上，主要包括合作觀、目標(biāo)觀、師生觀、形式觀和評價觀.先進(jìn)的合作觀指鼓勵教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動；先進(jìn)的目標(biāo)觀指從學(xué)生的自身需要出發(fā)，追求教學(xué)在認(rèn)知、情感和技能目標(biāo)上的均衡達(dá)成；先進(jìn)的師生觀指師生之間的關(guān)系是動態(tài)的，根據(jù)學(xué)習(xí)情景的變化，師生的角色也不斷變化；先進(jìn)的形式觀指采用班級授課與小組活動相結(jié)合的教學(xué)方式，教學(xué)應(yīng)兼顧個體性與集體性；先進(jìn)的評價觀指采用標(biāo)準(zhǔn)參照評價，把個人之間競爭變?yōu)樾〗M競爭.在當(dāng)今社會，競爭加劇，要面對競爭，更要學(xué)會合作.通過合作式教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有利于形成良好的師生關(guān)系，對學(xué)生綜合能力的提高大有幫助.此外，啟發(fā)式教學(xué)模式也是應(yīng)推廣的一種新的教學(xué)模式，它有助于學(xué)生提高自我思考的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，肯定了學(xué)生在足球教學(xué)中的主體地位，對足球教學(xué)水平的提高有著積極作用.

2.4 足球教學(xué)師資的創(chuàng)新

足球教學(xué)師資的創(chuàng)新就是要大力培養(yǎng)高素質(zhì)的足球教學(xué)隊伍.足球教師自身要不斷完善提高自己，不斷豐富自身的知識水平，提高自身的科研水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，提高自身的教學(xué)能力.足球教學(xué)中也要通過多種渠道為教師提供進(jìn)修深造的機會，足球教學(xué)的前輩們也要對后輩進(jìn)行幫助指導(dǎo)，提高整體的師資水平.

2.5 足球教學(xué)硬件的創(chuàng)新

足球教學(xué)硬件的創(chuàng)新就是加大投入，建設(shè)完善足球教學(xué)的設(shè)施.國家和學(xué)校各級主管部門應(yīng)加強多媒體教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè),充分重視多媒體技術(shù)在足球教學(xué)中的作用，加大投入，為足球教學(xué)提供良好的物質(zhì)條件.

3 結(jié)束語

足球教學(xué)創(chuàng)新是足球水平提高的要求.針對我國足球教學(xué)中存在的問題，積極采用各種手段，提高我國的足球教學(xué)水平，我國的足球水平會不斷提高.

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