多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

張冬梅

多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

張冬梅

摘 要:現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展。多媒體技術(shù)憑借自身的特點(diǎn)，受到英語(yǔ)教師的青睞。在教學(xué)過(guò)程中，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于提高課堂的教學(xué)效率；有利于增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。

關(guān)鍵詞:英語(yǔ)教學(xué)；多媒體技術(shù)；優(yōu)勢(shì)

張冬梅/錦州市第一中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校講師，教育碩士（遼寧錦州 121000）。

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)己成為拓展人類(lèi)能力的重要工具?，F(xiàn)代信息技術(shù)越來(lái)越多地涌入教育教學(xué)領(lǐng)域，并逐漸進(jìn)入課堂。多媒體技術(shù)憑借其形象、直觀的特點(diǎn)，為課堂教學(xué)注入了新的活力，越來(lái)越受到英語(yǔ)教師的青睞。

一、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，源于生活，是生活中人際交流的重要工具。它的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境是運(yùn)用英語(yǔ)交流的必要因素。著名教育家杜威曾提出：“為了激發(fā)學(xué)生思維，必須給學(xué)生一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情景?！币虼?，作為一名英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的良好的語(yǔ)言環(huán)境，在無(wú)形中讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思考、用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中，我們可以采用多種方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，而合理應(yīng)用多媒體技術(shù)無(wú)疑是十分重要的手段。利用多媒體技術(shù)，能夠逼真地再現(xiàn)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的人物、情景和事情發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。通過(guò)模擬真實(shí)的生活情景，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，使英語(yǔ)知識(shí)因貼近生活而變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生能夠身臨其境，感受生活化的英語(yǔ)。在英語(yǔ)課堂中，我嘗試用多媒體創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：交友、聚會(huì)、購(gòu)物、旅游、問(wèn)路等，使學(xué)生情不自禁的將自己置身于創(chuàng)設(shè)的情景之中，主動(dòng)積極地參與語(yǔ)言實(shí)踐。

二、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生積極認(rèn)知事物和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理傾向[1]?！芭d趣是最好的老師?！薄俺晒Φ慕虒W(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，作為一名英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知及心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體技術(shù)直觀形象，新穎生動(dòng)。在課堂教學(xué)中，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。利用多媒體技術(shù)，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的授課內(nèi)容，能將所學(xué)的內(nèi)容以圖像和聲音的形式展示給學(xué)生，把抽象的語(yǔ)言具體化、形象化，徹底改變了原有的“一支粉筆，一塊黑板，一本書(shū)，一張嘴巴講到底”［2］的課堂教學(xué)模式。在英語(yǔ)課堂中，我運(yùn)用多媒體來(lái)豐富自己的教學(xué)手段，如：美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、引人入勝的故事、原汁原味的演講、感人至深的影片、妙趣橫生的游戲等，在滿足學(xué)生好奇心的同時(shí)，深深吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)興趣，更有利于英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展。

三、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于提高課堂的教學(xué)效率

優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)效率意味著“高密度”和“快節(jié)奏”。“高密度”是指“學(xué)生外語(yǔ)實(shí)踐的量大面寬”，而“快節(jié)奏”指“在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，教學(xué)節(jié)奏明快，練習(xí)轉(zhuǎn)換、環(huán)節(jié)交替緊湊?！保?］因此，一名英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中要最大限度地突出英語(yǔ)課“大容量、快節(jié)奏、多變化”的教學(xué)特點(diǎn)。單靠傳統(tǒng)的教學(xué)手段很難有所突破，只有將傳統(tǒng)的教學(xué)手段與多媒體技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)才能奏效。

多媒體教學(xué)集聲音、文字、圖片于一體，使深?yuàn)W、抽象的語(yǔ)言信息簡(jiǎn)單化、形象化。在課堂教學(xué)中，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生各感官協(xié)同作用，幫助其分解知識(shí)的復(fù)雜度，明確教學(xué)意圖，掌握教學(xué)重點(diǎn)。在英語(yǔ)課堂中，我利用預(yù)先制作的多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)大屏幕和投影儀將知識(shí)點(diǎn)以畫(huà)面的形式直觀地展示給學(xué)生。在播放課件的同時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解，通過(guò)畫(huà)面和聲音的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，加深理解和記憶，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的感受能力，從而將知識(shí)更多、更快地傳授給學(xué)生，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，增加了容量，進(jìn)而有效地提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。

四、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)是信息大爆炸的社會(huì)，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。因此，教師要主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。英語(yǔ)教師的知識(shí)貯備需要不斷的更新和擴(kuò)充，以便外語(yǔ)教學(xué)能夠緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)新內(nèi)容，反映時(shí)代生活。而多媒體技術(shù)成為教師不斷獲取新知識(shí)的最得心應(yīng)手的工具。多媒體技術(shù)可以幫助教師更加便捷地通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)這種“開(kāi)放式圖書(shū)館”收集更多、更新的教學(xué)資料，從而實(shí)現(xiàn)自我提高和自我完善，增強(qiáng)自身素質(zhì)。合理利用多媒體技術(shù)，教師將收集到資料，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化整合，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，逐漸形成滿足學(xué)生實(shí)際需求的，圖文并茂的教學(xué)材料，從而實(shí)現(xiàn)真正的有效教學(xué)——“因材施教”。

實(shí)踐證明，多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。因此，在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該將傳統(tǒng)的教學(xué)手段與多媒體技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相輔相成。合理利用多媒體技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高英語(yǔ)教學(xué)效果，提高學(xué)生整體的英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。

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[1]、高雪．如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣[J]．廣西財(cái)政高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2003，（S2）:85

[2]石愛(ài)霞．淺談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]．現(xiàn)代教育科研論壇,2008，(6)：38

[3]楊揚(yáng)．多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究[J]．上海教育,2000，(4)：48—49

中圖分類(lèi)號(hào)：G434

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1671-6531（2012）11-0121-01

：郭一鶴