“V+P+N”格式中P的詞類探析

李 蓉

（南京師范大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南京 210097）

古代漢語中已有“V+P+N”①結(jié)構(gòu)，如“學(xué)于余”、“卒于歲末”。對于“V+P+N”的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)界素來有“狀語后置”和“介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語”之爭，但“于”作為介詞是沒有異議的。隨著語言的發(fā)展，P類詞越來越多，除了“于”之外，還包括“在、到、給、向、自”等詞?！癡+P+N”結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)界對它的研究也越來越多，P的詞類研究包括在對這個結(jié)構(gòu)的整體研究之中。將各家的觀點提取出來可概括為“介詞說”、“詞素說”、“動詞說”、“助詞說”、“過渡說”。

關(guān)于P的詞類歸屬可謂眾說紛紜，那么究竟哪一種說法才最為可取呢？本文試圖通過排除法來進(jìn)行推論。

一、插入成分法——排除詞素說

詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常緊密，中間不能插入其他成分，例如，“白菜”不能說“白的菜”，“控制”不能說“控和制”。詞素說認(rèn)為V與P之間結(jié)合非常緊密，不能插入其他成分，而且語音停頓也是在P之后，所以VP是一個詞，P為詞素。筆者認(rèn)為這種說法缺乏根據(jù)。

首先，“V+P+N”格式中，V與P之間的結(jié)合并不十分緊密，中間可以插入其他成分，例如：

（1）輪（一圈就）到我了。

（2）談（幾句就）到深夜了。

（3）看（得/不）到希望。

（4）帶（封信）給他。

（5）唱（支山歌）給黨聽。

（6）放（杯水）在桌上。

其次，語音停頓不僅與語法結(jié)構(gòu)有關(guān)，還受到音節(jié)數(shù)量的影響，只能作為劃分層次的參考標(biāo)準(zhǔn)。例如，“置于度外”中的語音停頓在“于”字后面，但這個結(jié)構(gòu)實際上是省略了“置”后的賓語，如果把賓語補(bǔ)足，語音停頓就會發(fā)生變化，如“置個人名位于度外”，它的語音停頓便不在“于”后，而在“于”前。顯然，“于度外”是一個介詞結(jié)構(gòu)，充當(dāng)整個結(jié)構(gòu)的補(bǔ)語或后置狀語，而“置于度外”只不過是“置……于度外”的省略形式，那么我們又怎么能將其分析為述賓結(jié)構(gòu)呢？語音停頓的不同只是由于人們的語言習(xí)慣具有趨平衡性，當(dāng)一個結(jié)構(gòu)中前后兩個部分音節(jié)數(shù)失衡時，我們就會在不改變原意的情況下，習(xí)慣性地通過語音停頓的方式進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。上面例子中的“于”總是趨附于音節(jié)數(shù)較少的部分，我們可以認(rèn)為它在作介詞的同時也起到了一定的襯音作用。

二、同形比較法——排除助詞說

（一）P不屬于結(jié)構(gòu)助詞

最容易使人誤認(rèn)為助詞的P是“到”，“V+到+N（?。备袷街杏幸唤M句子與“V+得+補(bǔ)”格式非常類似，例如“跑到腿抽筋”與“跑得腿抽筋”，兩個句子只有一字之差，意思也差不多，很容易使人認(rèn)為它們是同構(gòu)的，但如果仔細(xì)比較分析，就會發(fā)現(xiàn)它們實屬異構(gòu)。

1.語法結(jié)構(gòu)不同

我們來比較下面一組句子（加星號代表句子不成立）：

（1）跑到腿抽筋的程度。

*（2）跑得腿抽筋的程度。

第一組第（2）句后面不能加“的程度”，主要因為“腿抽筋”是主謂結(jié)構(gòu)作“跑”的程度補(bǔ)語，如果加上“的程度”，“腿抽筋”與“的程度”結(jié)合構(gòu)成一個名詞性短語，而名詞和名詞性短語是不能作補(bǔ)語的，所以（2）句不成立。而（1）句中可以加“的程度”，可見，“腿抽筋”并不是“跑”的補(bǔ)語。（1）句中“程度”是“到”的賓語，而“腿抽筋”是“程度”的定語，“跑到腿抽筋”實際上是“跑到腿抽筋的程度”的省略形式，因此，“跑到腿抽筋”中的“腿抽筋”是“到”的賓語。

2.動詞語義有別

我們再來看看下面兩個句子：

（1）跳到地板開裂。

（2）跳得地板開裂。

這兩個句子中的“跳”有著細(xì)微的差別。我們可以說“跳繩跳到地板開裂”，但不能說“猛地一跳，跳到地板開裂了”；而“跳繩跳得地板開裂”和“猛地一跳，跳得地板開裂了”這兩種說法都是成立的。原因在于，“到”有“到……為止”的含義，所以它前面的V是一種持續(xù)性動作，而“得”沒有語義的限制，因此它前面的V既可以是持續(xù)的，也可以是瞬間性的動作?！疤K”是一個可持續(xù)的動作，而“猛地一跳”只是一個瞬間性動作，所以可以說“跳繩跳到地板開裂”，而不能說“猛地一跳，跳到地板開裂了”。

再如，我們可以說“跳得高”、“跳得遠(yuǎn)”，但不能說“跳到高”、“跳到遠(yuǎn)”，因為這里的“高”和“遠(yuǎn)”已經(jīng)將“跳”的語義限制在了“瞬間性動作義”上。

3.搭配能力有異

我們再來比較這兩個句子：

（1）他跳舞跳得好。

*（2）他跳舞跳到好。

“跳舞”是持續(xù)性動作，但同樣不能說“跳到好”，這又是為何呢？通過比較可以發(fā)現(xiàn)，“到”后面一般不直接跟單獨的謂詞，而“V得”后面沒有這個限制。例如，我們可以說“跑得快”、“聽得清”、“說得好”，但不可以說“跑到快”、“聽到清”、“說到好”。類似的例子還有很多。

綜上所述，“V+到+N（?。迸c“V+得+補(bǔ)”是兩種不同的結(jié)構(gòu)，將“到”視為類似于“得”的結(jié)構(gòu)助詞也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）P不屬于時態(tài)助詞

P與時態(tài)助詞“著、了、過”的用法也是有區(qū)別的，我們可以說“跑著步”、“跑了步”、“跑過步”，但不能說“跑到步”；相反，我們可以說“跑到操場”，但不能說“跑著/了/過操場”。既然不能出現(xiàn)在相同的語言環(huán)境中，那就說明它們并不是同類。

再者，助詞是虛詞，沒有實際意義；而P類詞基本上都有實在意義，從這個角度來看，P也不會是助詞。

三、功能識別法——排除動詞說和介詞說

詞語的語法功能包括充當(dāng)句子成分的能力和與其他詞語搭配的能力。通過考察這兩個方面的功能，基本可以判斷出詞的類別。

（一）動詞說不具通釋性

1.充當(dāng)句法成分的能力

句法成分主要包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六大類，動詞主要作謂語，P類詞中“到”、“在”、“給”等詞是可以作謂語的，例如“我到南京了。”、“我在上海?！薄ⅰ敖o他一封信?！保鼈兪莿釉~和介詞的兼類詞；而“自”、“于”等詞并不具備作謂語的能力，我們不能說“我自上海。”“他于北京。”《現(xiàn)代漢語詞典》中這兩個詞的義項里也無動詞義，它們在現(xiàn)代漢語中是比較純粹的介詞。由此可見，動詞說不具有通釋性。

2.與其他詞語搭配的能力

我們知道，動詞可以受否定副詞“不”的修飾，“V+P+N”格式中“到”前是可以加“不”的，例如“跑不到月球”、“談不到深夜”。然而“V+P+N”格式中“在”和“給”前都不能加“不”（*放不在桌上；*唱不給你聽），“不”是加在V前的（不放在桌上；不唱給你聽）。這再一次證明動詞說不具有通釋性。

（二）介詞說亦不具通釋性

1.充當(dāng)句子成分的能力

介詞是虛詞，不能充當(dāng)句法成分，且不具有實義?！暗健?、“在”、“給”等詞雖是動介兼類詞，但它們在“V+P+N”中仍具有一定的實義。試比較：

（1）帶給他一本書。

（2）把話給我說清楚。

第一句中“帶”和“給”分別具有兩個不同的動詞義，一個是“攜帶”，一個是“交予”。缺少“給”，句子則不成立；沒有“帶”，句意則發(fā)生改變。而第二句中的“給”并不具有實際的動作義，將“給我”刪掉并不會影響句子的完整性，句意也不會發(fā)生改變。因此第二句中的“給”一定是介詞，而第一句中的“給”不能說是介詞。那么，介詞說似乎也是不具備普遍解釋力的。

2.與其他詞語搭配的能力

除了看充當(dāng)句子成分的能力以外，還可以通過考察與其他詞語搭配的能力排除介詞說。

首先，介詞后面是不能加“了”的，而“V+P+N”中只有“自”和“于”后面不能加“了”（*來自了湖南；*生于了1988年）?！暗健?、“在”、“給”等詞后面都是可以加“了”的，例如“坐在了椅子上”、“看到了希望”、“談到了深夜”、“帶給了他”，等等。由此可見，“在”、“到”、“給”等詞并非介詞。

另外，P后面有時還可緊連著介詞，而漢語中是不存在介詞連用現(xiàn)象的?？梢?，這時的P也并非介詞。例如：

（1）要想在考試中取得好成績，關(guān)鍵在于把知識點融會貫通。

（2）這次創(chuàng)作的靈感主要來自于小說《安娜·卡列寧娜》。

以上兩句中，P分別為“于”和“自”，它們后面又都分別跟著介詞“把”和“于”?？梢姡?）句中的“于”和（2）句中的“自”都不是介詞。這也再一次證明了介詞說的局限性。

四、P的詞類劃分與過渡說

（一）P的詞類劃分

綜上所述，P既非詞素，又非助詞，既非動詞，也非介詞。事實證明，把“V+P+N”中的P統(tǒng)歸于任何一種單一的詞類都是不科學(xué)的。也有學(xué)者已經(jīng)意識到這個問題的復(fù)雜性，意識到絕不能一刀切，而是要進(jìn)行分類討論。

他們有的根據(jù)音節(jié)數(shù)或N的性質(zhì)來分類。羅開農(nóng)認(rèn)為當(dāng)單音節(jié)動詞涉及到人或事物時，它后面的“到”不是介詞，而是詞素；當(dāng)N為時間或數(shù)量名詞，V為雙音節(jié)動詞時，V后的“到”為動詞。于燕則認(rèn)為如果N表示對象，即“誰或什么”，那么“到”為動詞。邵慶春認(rèn)為如果“到”后的語言片斷可以回答“什么”等一類問題，那么這個“到”即為動詞；如果“到”后的語言片斷是表時間、方位等一類的名詞、名詞性短語，其后的語言片斷回答的又是“在哪兒”等一類的問題，那么這個“到”即可看成介詞。

有的學(xué)者則根據(jù)語音停頓來分類。任小芳認(rèn)為如果語音停頓在“到”之后，那么“到”為動詞；如果語音停頓在V與“到”之間，那么“到”為介詞。

也有學(xué)者根據(jù)P后是否加“了”進(jìn)行分類。這主要是以邢福義為代表。他所論述的是“V在了N”格式，他認(rèn)為當(dāng)“在”后有“了”時，“在”為準(zhǔn)動詞；如果“在”后無“了”，那么“在”為介詞。

（二）過渡說

P的詞類劃分標(biāo)準(zhǔn)紛繁復(fù)雜，各家殊異。雖然目前沒有十分完善的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但筆者認(rèn)為，相對于把P劃分為單一詞類來說，分類更為可取，因為P類詞正處于由實而虛的過渡期。

漢語的發(fā)展一直遵循著由實生虛的規(guī)律。文字便是如此，從只能表示具體事物圖形文字、象形字，到可以用來表現(xiàn)抽象事物的指示字、會意字、形聲字，再到更為抽象的假借字。

除文字外，很多詞的詞義也經(jīng)歷著不斷虛化的過程?，F(xiàn)代很多介詞都是由古漢語中的動詞發(fā)展而來，例如“給”、“到”、“在”等字，它們最開始只有動詞義，后來漸漸衍生出較虛的意義，但動詞義仍保留，便成了動詞與介詞的兼類詞。

然而事物的發(fā)展具有不平衡性，有的詞虛化程度較高，有的詞虛化程度較低，有的進(jìn)程快，有的進(jìn)程慢。“自”和“于”在古代具有實詞義②，但用得很少，而虛詞義反而常用，因此其虛化程度相當(dāng)高，尤其是“于”，到現(xiàn)代已經(jīng)完全虛化為虛詞；而“到”、“在”、“給”等字的實義用得比較多，所以其虛化程度較低。

同一個字與不同詞組合，其虛化程度也不一樣，例如“在于”、“善于”“勇于”中的“于”的虛化程度比“生于”、“死于”中的“于”要高；“看到希望”中的“到”虛化程度要高于“跑到腿抽筋”中的“到”，更高于“跑到操場”中的“到”。

可以說，P類詞處于由實詞向虛詞、由虛詞向類詞綴過渡的階段。

五、結(jié)語

“V+P+N”的結(jié)構(gòu)問題與P類詞的詞類問題在漢語語法學(xué)界爭論不休，每個人都有自己的道理，誰也無法說服誰，究其原因，是P本身的模糊性和過渡性所致。

雖然過渡說比較接近事實，但需要考察P類詞虛化的具體程度，找出一種比較完善的分類標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行分類，這是一項十分艱巨的任務(wù)。因此筆者認(rèn)為，無論是“V+P+N”語法結(jié)構(gòu)研究，還是“V+P+N”中P的詞類研究，今后的重心都應(yīng)放在考察P類詞虛化的具體程度上，并根據(jù)其虛化程度對其進(jìn)行合理分類。

注釋：

①P代表“于”、“在”、“到”、“給”等詞，在本文中并非介詞標(biāo)記符。

②“自”本義為“鼻”，古代漢語中還有“用”、“自己”等實詞義；“于”在古漢語中有“去”、“取”、“像”等實詞義。（參《漢語大字典》）

【專著】

［1］丁聲樹等.現(xiàn)代漢語語法講話［M］.北京：商務(wù)印書館，1980.

［2］朱德熙.語法講義［M］.北京：商務(wù)印書館，1982.

［3］邵敬敏.現(xiàn)代漢語通論［M］.上海：上海教育出版社，2001.

［4］黃伯榮、廖序東.現(xiàn)代漢語（下冊）［M］.北京：高等教育出版社，2002.

［5］中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典［Z］.北京：商務(wù)印書館，2005.

【論文】

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［3］宋玉柱.評“介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語”［J］.語文戰(zhàn)線，1980，（10）.

［4］羅開農(nóng).談?wù)剟釉~謂語后面的“到”的性質(zhì)和作用［J］.重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1980，（3）.

［5］羅開農(nóng).再談動詞后面的“到”［J］.重慶師范學(xué)院學(xué)報·哲社版，1981，（2）.

［6］陳永生.也談動詞后面的“到”——《談?wù)剟釉~謂語后面的“到”的性質(zhì)和作用》質(zhì)疑［J］.重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1981，（2）.

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