我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的個(gè)性心理特征研究

馬曉剛（吉林大學(xué) 吉林 長春 130012）

1、前言

網(wǎng)球運(yùn)動起源于皇室貴族，具有悠久的歷史文化，是深受人們喜愛的有影響力的運(yùn)動項(xiàng)目。當(dāng)今的網(wǎng)球運(yùn)動作為世界上職業(yè)化最好的競技體育項(xiàng)目之一，一直以來持續(xù)受到人們的關(guān)注和喜愛。

任何一項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展都離不開青少年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，優(yōu)秀成年網(wǎng)球運(yùn)動員的成材軌跡表明成為一名優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動員大約需要十年或更多的時(shí)間，這是由網(wǎng)球項(xiàng)目的競賽特點(diǎn)決定的。只有從青少年時(shí)期，對包括心理能力在內(nèi)的全面技能加以訓(xùn)練，使其均衡發(fā)展，才能通過更短的時(shí)間取得優(yōu)異成績。

孫玉寧在對現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動優(yōu)秀選手必需具備的條件，王鵬對網(wǎng)球比賽中心理技能的研究，矯麗華對網(wǎng)球運(yùn)動員心理遺傳素質(zhì)與選材的相關(guān)分析等相關(guān)文獻(xiàn)表明，個(gè)性特征中神經(jīng)類型、氣質(zhì)特點(diǎn)等先天性因素對運(yùn)動員的行為表現(xiàn)方式有直接和穩(wěn)定的影響。

美國心理學(xué)家摩爾根（Morgan）也指出“運(yùn)動成績好的運(yùn)動員具有獨(dú)特的心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征?！北疚耐ㄟ^對我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的性格特征和氣質(zhì)特征進(jìn)行比較、分析，來對其個(gè)性心理特征進(jìn)行研究。也試圖通過本研究對從事少年網(wǎng)球訓(xùn)練的教練員和運(yùn)動員提供理論的依據(jù)和幫助。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

選取我國參加U14網(wǎng)球排名賽的運(yùn)動員共89人，其中男運(yùn)動員43人，女運(yùn)動員46人，分別選取最終排名在前16名的男、女運(yùn)動員，作為少年優(yōu)秀組，其余作為少年一般組。

2.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法、心理測量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

3、研究結(jié)果與分析

3.1、我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員個(gè)性心理特征的研究

個(gè)性心理特征是指在個(gè)體在心理活動中經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的特征。個(gè)性心理特征包含氣質(zhì)、性格和能力特征，其中，性格特征是個(gè)性的核心特征。本文通過對我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的性格特征和氣質(zhì)特征研究為主線，以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行研究，來體現(xiàn)出其個(gè)性心理的特征。

3.1.1、我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格特征的研究

本文采用漆昌柱《WT運(yùn)動員性格測量表》對性格進(jìn)行測試，包括堅(jiān)韌、興奮、社交、理智、自控、情緒、進(jìn)取8個(gè)項(xiàng)目，測謊分測驗(yàn)由7個(gè)項(xiàng)目組成。

3.1.1.1、優(yōu)秀少年組與一般少年組網(wǎng)球運(yùn)動員性格特征比較

通過對優(yōu)秀少年組與一般少年組性格測量各維度均值分析，我國少年網(wǎng)球運(yùn)動員在堅(jiān)韌性、興奮性、社交性、理智性、自控性、情緒性、進(jìn)取性、靈活性共8個(gè)維度上的平均數(shù)都達(dá)到三等，即在每項(xiàng)個(gè)性品質(zhì)上都達(dá)到了中等水平，整體的性格發(fā)展較為全面、均衡。優(yōu)秀少年組在全部維度上所測平均數(shù)均大于一般少年組平均數(shù)，表明優(yōu)秀少年組網(wǎng)球運(yùn)動員的性格特征優(yōu)于一般少年組。

通過對優(yōu)秀少年組與一般少年組網(wǎng)球運(yùn)動員性格測量指標(biāo)進(jìn)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，在堅(jiān)韌性、興奮性、社交性、理智性、自控性、情緒性和靈活性共7個(gè)維度上的P值小于0.05，表明優(yōu)秀少年組性格特征較一般少年組具有顯著性差異，優(yōu)秀少年組的性格更全面、開朗樂觀、精力充沛、思維敏捷、善于交流、情緒穩(wěn)定、沉著等。而在進(jìn)取性維度上P值大于0.05，表明無顯著性差異。

3.1.1.2、不同性別少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格特征比較

通過對不同性別的少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格測量各維度指標(biāo)均值的分析，女子少年網(wǎng)球運(yùn)動員在8個(gè)維度上平均數(shù)全部高于男子，說明女子少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格特征優(yōu)于男子；通過對不同性別少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格測量各維度指標(biāo)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，除堅(jiān)韌性P值大于0.05，表明無顯著性差異外，女子少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格在興奮性、社交性、理智性、自控性、情緒性、進(jìn)取性、靈活性共七個(gè)維度的P值小于0.05，表明較男子少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格具有顯著性差異。女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的性格特征表現(xiàn)為更全面，自控力、適應(yīng)能力都強(qiáng)于男子，同時(shí)情緒穩(wěn)定、精神充沛、積極向上、上進(jìn)心突出。

3.1.1.3、不同性別優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格特征的差異

通過對不同性別優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員性格測量的各維度指標(biāo)的均值分析，男子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員在堅(jiān)韌性、社交性、進(jìn)取性3個(gè)維度的平均數(shù)高于女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員，而在興奮性、理智性、自控性、情緒性、靈活性5個(gè)維度上的平均數(shù)與女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員相差不多。

通過對不同性別網(wǎng)球優(yōu)秀少年組性格各維度指標(biāo)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，共7個(gè)維度的P值均大于0.05，表明對于不同性別優(yōu)秀少年無顯著性差異。只有社交性維度的P值小于0.05，表明男子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員較女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員在社交上具有顯著性差異，我國青少年網(wǎng)球比賽是站為單位進(jìn)行，每站比賽為一星期，在同一舉辦地連續(xù)進(jìn)行兩站的比賽，長期的外出比賽和訓(xùn)練，給了隊(duì)員的更多交往時(shí)間和機(jī)會；依據(jù)青少年生理發(fā)育特點(diǎn)，隨著第二性怔的出現(xiàn)，男生更樂于處于群體范圍，更愿與人交往、訓(xùn)練等。所測14歲優(yōu)秀少年女子網(wǎng)球運(yùn)動員多來自我國網(wǎng)球發(fā)達(dá)省份的梯隊(duì)，取得優(yōu)異成績多，在訓(xùn)練和管理上都較嚴(yán)格，全國比賽時(shí)教練會每站跟隨，這同時(shí)限制了她們的交往的主動性。

3.1.2、我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型的研究

氣質(zhì)是指表現(xiàn)在心理活動和動作方面的速度、強(qiáng)度、靈活性及傾向性等方面的心理特征的綜合。本文采用心理學(xué)常用氣質(zhì)類型問卷測驗(yàn)（60題），分別對氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型相關(guān)題目計(jì)算得分，依據(jù)評分方法，測出所屬氣質(zhì)類型，然后進(jìn)行分類細(xì)化，比較集中地表現(xiàn)為典型膽汁型、膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型、膽汁質(zhì)-粘液質(zhì)混合型、多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型、粘液質(zhì)-抑郁質(zhì)混合型、膽汁質(zhì)-抑郁質(zhì)混合型六種類型。

3.1.2.1、對優(yōu)秀少年組與一般少年組網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型的研究

通過對優(yōu)秀少年組與一般少年組網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型比較分析，優(yōu)秀組氣質(zhì)類型以多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型人數(shù)為最多、其次為膽汁質(zhì)-粘液質(zhì)混合型的人數(shù)，而一般組以膽汁質(zhì)-粘液質(zhì)混合型人數(shù)為稍多，膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型、多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型、粘液質(zhì)-抑郁質(zhì)混合型人數(shù)相近。

3.1.2.2、對不同性別少年網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型的研究

通過對不同性別少年網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型比較，女子少年網(wǎng)球運(yùn)動員的氣質(zhì)類型以膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型、膽汁質(zhì)-粘液質(zhì)混合型、多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型、粘液質(zhì)-抑郁質(zhì)混合型人數(shù)占全部類型百分比的90%，且四種類型的人數(shù)所占百分比比較平均。而男子少年運(yùn)動員以膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型人數(shù)所占百分比較多。

3.1.2.3、對不同性別優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型的研究

通過對不同性別優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員氣質(zhì)類型比較，男子優(yōu)秀少年組以多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型人數(shù)較多，只有一名蒙古族隊(duì)員為典型膽汁質(zhì)氣質(zhì)，這與他所屬少數(shù)民族特有的生活環(huán)境和家庭遺傳因素有關(guān)。女子優(yōu)秀少年組則以膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型和多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型氣質(zhì)為主，表明女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的氣質(zhì)較平衡，不鮮明，與網(wǎng)球項(xiàng)目有關(guān)，即要精力充沛、果斷、活潑豐富，又要情緒穩(wěn)定、沉著冷靜。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的個(gè)性心理特征表現(xiàn)為：

在性格特征的8個(gè)維度上：堅(jiān)韌性、興奮性、社交性、理智性、自控性、情緒性、進(jìn)取性、靈活性等個(gè)性品質(zhì)上都達(dá)到了中等水平，整體的性格發(fā)展較為全面、均衡，表明具有積極樂觀、開朗熱情、情緒穩(wěn)定、自控能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的成就動機(jī)、勇敢、堅(jiān)定、情感豐富等優(yōu)良的性格特征，男子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員更善于人際交往、與人溝通的技巧和方法，較一般少年組具有顯著性差異。

在氣質(zhì)特征中的氣質(zhì)類型多表現(xiàn)為混合型氣質(zhì)，以多血質(zhì)-粘液質(zhì)混合型氣質(zhì)突出，表明具有思維活躍、動作敏捷，情緒可控、沉著冷靜等氣質(zhì)特征，女子優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員還表現(xiàn)為膽汁質(zhì)-多血質(zhì)混合型氣質(zhì)類型，具有精力充沛、率直、熱情等氣質(zhì)特征，沒有典型氣質(zhì)類型。

4.2、建議

4.2.1、把心理選材作為我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員人材選拔的重要指標(biāo)

從心理素質(zhì)層面對我國優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員人材選拔作為參考指標(biāo)，提高優(yōu)秀運(yùn)動員的心理技能，打下良好的高起點(diǎn)基礎(chǔ)。她們良好的個(gè)性心理特征的各項(xiàng)指標(biāo)也為人材選拔提供了一份理論上的依據(jù)。

4.2.2、加強(qiáng)文化素質(zhì)教育和知識水平的提高

應(yīng)大力加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，提高知識水平，增加對問題的理解能力，提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)性格和氣質(zhì)的完善，更好地配合教練員進(jìn)行心理訓(xùn)練，這能提高運(yùn)動員的心理能力和網(wǎng)球技術(shù)的全面發(fā)展，為將來的職業(yè)取向打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.2.3、建立優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員心理能力檔案

在日常訓(xùn)練中，教練員應(yīng)設(shè)計(jì)出整體的心理能力培養(yǎng)方案，對心理能力定期進(jìn)行心理測試，通過重大比賽中所取得的成績及比賽表現(xiàn)的過程，進(jìn)行對比分析、經(jīng)驗(yàn)交流，對心理特征進(jìn)行記錄和監(jiān)控，建立優(yōu)秀少年網(wǎng)球運(yùn)動員的心理能力檔案，這也促進(jìn)教練員對心理技能知識的掌握和提高。

[1]孫玉寧.現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動優(yōu)秀選手必需具備的條件[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,(6).

[2]王鵬.網(wǎng)球比賽中心理技能的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(3).

[3]矯麗華.網(wǎng)球運(yùn)動員心理遺傳素質(zhì)與選材的相關(guān)分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(2).

[4]莊勁松.淺談射擊運(yùn)動員心理訓(xùn)練[J].科技信息,2008,(4)

[5]于清,袁吉.運(yùn)動心理學(xué)[M].吉林:吉林大學(xué)出版社,2010.

[6]張力為,毛志雄.體育科學(xué)常用心理量表評定手冊[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2004.