體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育滲透

朱國烈（臨沂市沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 山東 276300）

進(jìn)入新世紀(jì)，我們之所以必須重視德性力量，其原因在于德性在塑造學(xué)生的心靈程序和人格結(jié)構(gòu)方面具有不可代替的作用，德性需要培養(yǎng)，培養(yǎng)德性即德育。實(shí)踐證明，體育教學(xué)中加強(qiáng)組織性紀(jì)律性教育、集體主義教育、愛國主義教育和實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)教育，是完成教學(xué)任務(wù)的前提。

1 、注重榜樣教育

1.1 、結(jié)合教師表率作用進(jìn)行德育教育

在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，教師首先要以身作則，舉止大方、談吐文明、言行一致、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。教師自身的表率，直接影響著學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)情緒，教師的思想、行為、作風(fēng)和品德無時(shí)不在感染、熏陶和影響學(xué)生。所謂“身教勝于言教”，就是這個(gè)道理。

1.2 、運(yùn)用競(jìng)技體育典型事例滲透愛國主義精神

從洛杉機(jī)奧運(yùn)會(huì)上許海峰金牌“零”的突破到我國成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，結(jié)合我國競(jìng)技體育成長(zhǎng)過程，用劉翔、中國女排實(shí)例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感。

2 、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育教育

2.1 、在耐久跑教學(xué)中滲透堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇于拼搏的精神

現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生尤其是女生缺乏艱苦的鍛煉，怕吃苦不愿參加中長(zhǎng)跑訓(xùn)練，這些現(xiàn)象表明學(xué)生缺乏堅(jiān)韌等精神品質(zhì)。教師要耐心的引導(dǎo)，如在耐久跑教學(xué)時(shí)，我采用這樣的教學(xué)手段：首先讓學(xué)生講述奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏的事跡。從而鍛煉他們的意志品質(zhì)。

2.2 、在難美表現(xiàn)等項(xiàng)目的教學(xué)中滲透勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神

在實(shí)踐中實(shí)例很多，例如，在支撐跳躍教學(xué)中，從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來看完成動(dòng)作是沒有問題的，而他們就是不敢過器械。在跳高練習(xí)中，過較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好，但橫桿一升高動(dòng)作就變形了……這是因?yàn)榫褚蛩氐南麡O作用所致。所以我們通過這些項(xiàng)目的教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。

2.3 、在游戲教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神

游戲教學(xué)是在一定的組織形勢(shì)下進(jìn)行，游戲教學(xué)幾乎都是集體活動(dòng)，這就為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神創(chuàng)造了先決條件。體育游戲又要求有組織、有紀(jì)律、密切合作、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。教師要拓展教學(xué)方法和能力，讓學(xué)生在游戲中嘗到成功的喜悅，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，集體主義精神的培養(yǎng)就水到渠成了。對(duì)于學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來的個(gè)人主義、小團(tuán)體行為根據(jù)具體情況進(jìn)行正確引導(dǎo)，從而有計(jì)劃、有目的、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

3 、結(jié)合教學(xué)過程進(jìn)行德育滲透

3.1 、課堂常規(guī)教學(xué)中滲透遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的精神

體育課堂常規(guī)是體育課的規(guī)章制度，是上好體育課的保障。常規(guī)要求學(xué)生從集合、整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變化都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。通過體育教學(xué)過程落實(shí)到每一節(jié)體育課中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的習(xí)慣。

3.2 、在布置場(chǎng)地、器材的使用和送還中滲透熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的精神

課前整理場(chǎng)地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全教育，愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣的重要契機(jī)。從新生入學(xué)就應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。這樣，不僅對(duì)保護(hù)學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物的良好品行。如在整理和收還器材這一環(huán)節(jié)中，利用學(xué)生借用別人的東西使用時(shí)特別愛惜，用完后迅速加以整理和歸還這一日常生活經(jīng)驗(yàn)來教育學(xué)生。

3.3 、在分組教學(xué)中滲透相互尊敬、助人為樂的精神。

在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長(zhǎng)及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為；在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、相互尊敬、助人為樂的優(yōu)良品德。

3.4 、在組織教法中培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神。

如在田徑障礙跑教學(xué)時(shí)，過程技術(shù)是難點(diǎn)，傳統(tǒng)的教法是不厭其煩地講解示范，學(xué)生肅立聽講，越聽越看恐懼心理越強(qiáng)，練習(xí)時(shí)一塌糊涂，上竄下跳。教師只有再集合，再示范，組織教學(xué)浪費(fèi)很多時(shí)間，一堂課下來，教師累得氣喘，學(xué)生還是掌握不好要領(lǐng)。根據(jù)這種情況，我從思想教育入手，采取開放式教法，公開宣布難點(diǎn)由學(xué)生自己找，指出解放軍在跨越障礙時(shí)的跨進(jìn)動(dòng)作，怎樣做才能省時(shí)省力，讓學(xué)生邊練邊體會(huì)，使學(xué)生無形中克服了恐懼感，并且練得興致高，干勁大，培養(yǎng)了學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神。