高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)之“五力”探析
——以淮陰師范學(xué)院文通學(xué)院為例

周睿

（淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223300）

高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)之“五力”探析
——以淮陰師范學(xué)院文通學(xué)院為例

周睿

（淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223300）

加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)是做好高校共青團(tuán)工作的重要保證。強(qiáng)化團(tuán)組織的感召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和驅(qū)動(dòng)力的“五力”，不斷提升共青團(tuán)組織服務(wù)育人功效，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)取得全面發(fā)展。

高校；基層；組織建設(shè)；“五力”

團(tuán)的基礎(chǔ)在基層，活力來(lái)自基層，服務(wù)廣大青年學(xué)生同樣要靠基層團(tuán)組織，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)是高校團(tuán)組織事業(yè)發(fā)展的需要。激發(fā)團(tuán)的組織活力，關(guān)鍵是統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化各項(xiàng)資源配置，進(jìn)而形成高校團(tuán)組織建設(shè)發(fā)展的最大合力。

一、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)團(tuán)組織的感召力

思想教育有廣義與狹義之分，廣義的思想教育指對(duì)人的各方面思想、觀點(diǎn)產(chǎn)生影響的教育，狹義的思想教育指形成一定世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。思想教育的作用在于促進(jìn)價(jià)值意識(shí)的覺(jué)醒，促進(jìn)價(jià)值意識(shí)的更新，傳遞一定的衡量大眾群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和影響個(gè)體發(fā)展的價(jià)值選擇標(biāo)準(zhǔn)，影響大學(xué)生的價(jià)值選擇能力、理想、信念，逐漸引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我院團(tuán)委始終堅(jiān)持把基層組織的思想教育放在突出的位置，從思想上武裝團(tuán)的基層組織。加強(qiáng)團(tuán)員的思想政治教育，就是在基層組織建設(shè)中貫穿思想政治教育的理念和方法。進(jìn)一步突出思想教育的地位和作用，從思想源頭上做文章，取得“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。引導(dǎo)團(tuán)員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，著力加強(qiáng)增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，把握好團(tuán)員的思想；引導(dǎo)廣大團(tuán)員立足社會(huì)需要,加強(qiáng)自我教育、自我管理的能力,提高自身的綜合素質(zhì)。突出基層團(tuán)組織的“思想陣地”，從而增強(qiáng)團(tuán)組織的感召力。

二、健全制度建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力

“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。我們應(yīng)使高校團(tuán)組織的各項(xiàng)工作制度化,也只有搞好制度化建設(shè),才能使團(tuán)干部明確自己的職責(zé)，把握正確方向，抓住工作重點(diǎn)，從而提高工作效率。

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，形成民主之理念

加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，提升大學(xué)生的全面能力，還要完善基層團(tuán)組織的各項(xiàng)制度,以制度為保證,為提升大學(xué)生的各方面能力創(chuàng)造條件，通過(guò)制度建設(shè)，固化成功模式，全員發(fā)動(dòng)，使基層組織建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，保持建設(shè)的長(zhǎng)期性和連續(xù)性。如建立“以人為本”的教育引導(dǎo)機(jī)制，建立全員參與的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，建立科學(xué)完善的激勵(lì)約束機(jī)制，建立健全有力的監(jiān)控保障機(jī)制等。文通學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持“育人為本，敢為人先”的理念，圍繞提高團(tuán)組織建設(shè)水平和團(tuán)組織的凝聚力這一中心,構(gòu)建一套適應(yīng)時(shí)代要求、切合基層實(shí)際、規(guī)范完備的制度體系,提高文通學(xué)院團(tuán)委工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平；進(jìn)一步完善團(tuán)組織生活會(huì)和民主生活會(huì)制度,形成規(guī)范的制度之風(fēng)、開(kāi)放的民主之風(fēng)、正氣之風(fēng)。

2.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧之環(huán)境

在加強(qiáng)基層團(tuán)組織制度建設(shè)的過(guò)程中,必須與學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),這是因?yàn)楦咝；鶎訄F(tuán)組織制度建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著不可分割的密切關(guān)系。學(xué)風(fēng)建設(shè)與基層團(tuán)組織制度建設(shè)在培養(yǎng)目標(biāo)上是統(tǒng)一的,即培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。文通學(xué)院一直把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院的治學(xué)之本。我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)上以實(shí)施課堂文明規(guī)范為重點(diǎn)，加強(qiáng)晚自習(xí)、早操與宿舍管理，努力建設(shè)良好學(xué)風(fēng)。主要體現(xiàn)在“四個(gè)精品”：一是早操精品，二是課堂精品，三是晚自習(xí)精品，四是宿舍精品，使得課堂文明有序、早操的整齊劃一、晚自習(xí)安靜真學(xué)、宿舍整潔和諧。

因此,我們把基層團(tuán)組織的制度建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為基層團(tuán)組織建設(shè)體系中的核心，進(jìn)而強(qiáng)化基層團(tuán)組織的凝聚力。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力

毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！蓖瑯?，文通學(xué)院團(tuán)委制度制定之后，學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的學(xué)生干部就是決定的因素。所以，我院采用的思想政治教育的正確措施和科學(xué)決策，必須依靠一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍來(lái)落實(shí)。

1.完善組織部門，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

文通學(xué)院共青團(tuán)采用“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的團(tuán)建模式，即以團(tuán)委為中心，以學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支為兩個(gè)基本點(diǎn)。學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支的主要職責(zé)包括：協(xié)助學(xué)院黨委和團(tuán)委做好校園文化建設(shè)；組織各班團(tuán)支部開(kāi)展各項(xiàng)有益于青年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)、教育和管理；發(fā)揮團(tuán)總支的育人機(jī)能和服務(wù)機(jī)能；完成校黨委和團(tuán)委交辦的其他任務(wù)。學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)由主席團(tuán)、辦公室、學(xué)習(xí)部、宣傳部、權(quán)益生活部、外聯(lián)部、文藝部、體育部和女生部。主席團(tuán)設(shè)主席1名，副主席2名，主席團(tuán)成員9名；各部門設(shè)部長(zhǎng)1名，執(zhí)行副部長(zhǎng)1名，干事若干組成。團(tuán)總支設(shè)團(tuán)總支書(shū)記1名，副書(shū)記3名。另外，設(shè)組織部、宣傳部、秘書(shū)部及社團(tuán)部四個(gè)部門部長(zhǎng)各1名，副部長(zhǎng)各2名，干事若干。構(gòu)建文通團(tuán)委基層組織的網(wǎng)絡(luò)化體系。

2.擴(kuò)大團(tuán)員隊(duì)伍，加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)

團(tuán)干部總數(shù)為457人。其中14-22歲團(tuán)干部數(shù)為333人，22-28歲團(tuán)干部數(shù)為122人，28-35歲團(tuán)干部數(shù)為2人。基層團(tuán)組織總數(shù)為134個(gè)。其中基層團(tuán)委數(shù)為1個(gè)，團(tuán)總指數(shù)為3個(gè)，團(tuán)支部數(shù)為134個(gè)。今年新建團(tuán)支部數(shù)26個(gè)，建團(tuán)方式是新生團(tuán)支部。

文通學(xué)院團(tuán)委成立了團(tuán)校，定期對(duì)主要團(tuán)干部以及團(tuán)員代表進(jìn)行培訓(xùn)。新生團(tuán)支書(shū)作為學(xué)校團(tuán)組織中新一批成員，不僅肩負(fù)著建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)支部的重?fù)?dān)，更承擔(dān)著發(fā)揚(yáng)壯大學(xué)校團(tuán)組織的重任，真正發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過(guò)培訓(xùn)，為他們?nèi)蘸笕骈_(kāi)展班級(jí)團(tuán)支部工作奠定了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高新生團(tuán)支書(shū)的工作能力和個(gè)人素質(zhì)，加深他們對(duì)團(tuán)組織的理解與認(rèn)識(shí)。在《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》的指引下，文通學(xué)院團(tuán)委的團(tuán)建模式呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)化的網(wǎng)絡(luò)體系。部門的設(shè)置全面而具體，團(tuán)組織的覆蓋面之廣、團(tuán)員的數(shù)量之多、團(tuán)干的選配之精，使團(tuán)員隊(duì)伍不斷壯大，團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。

四、豐富團(tuán)日活動(dòng)形式，增強(qiáng)團(tuán)組織的影響力

主題團(tuán)日活動(dòng)是由團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)策劃、組織實(shí)施的以廣大團(tuán)員青年為主體的圍繞著一定主題展開(kāi)的旨在提高團(tuán)組織影響力，提升團(tuán)員青年能力和素養(yǎng)的活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的意義。主題團(tuán)日活動(dòng)能凝聚團(tuán)結(jié)青年，增添自身活力。開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年”的主要途徑。

在主題團(tuán)日活動(dòng)中進(jìn)行思想教育增長(zhǎng)知識(shí)、提升能力，目的是更好地促進(jìn)廣大青年成長(zhǎng)成才，提高團(tuán)員干部的合作意識(shí)和工作能力，全面提升綜合素質(zhì)。為了達(dá)到這一目的，文通學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展了豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)：“文通學(xué)院組織”黨員義工進(jìn)社區(qū)活動(dòng)、“文通學(xué)院10年級(jí)入黨積子關(guān)愛(ài)社區(qū)”放心吧、文通學(xué)院舉行10級(jí)學(xué)生分會(huì)暨團(tuán)總支成立大會(huì)、文通學(xué)院舉辦學(xué)生會(huì)主席交流座談會(huì)、文通10新生開(kāi)展“環(huán)保走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色家園”團(tuán)日活動(dòng)、文通“2011，尋找我身邊的榜樣”新生主題團(tuán)日活動(dòng)觀摩會(huì)。

文通學(xué)院團(tuán)委以主題團(tuán)日為契機(jī)，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力使團(tuán)的工作深深扎根于普通團(tuán)員青年之中，積極開(kāi)展調(diào)研，虛心聽(tīng)取團(tuán)員青年的意見(jiàn)，做好總結(jié)提煉，并將此經(jīng)驗(yàn)化、成果化，不斷增強(qiáng)擴(kuò)大我院團(tuán)組織的影響力。

五、轉(zhuǎn)變工作思路，增強(qiáng)團(tuán)組織的驅(qū)動(dòng)力

《易經(jīng)》有言：“窮則變，變則通，通則久。”進(jìn)入新世紀(jì)以后，參與團(tuán)日活動(dòng)群體發(fā)生了較大的改變，團(tuán)員的主體是新時(shí)代的“90后”大學(xué)生，他們的思想前衛(wèi)、主體意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)于新事物好奇心、接受力都是以前沒(méi)有遇到的，基于當(dāng)前新環(huán)境、新現(xiàn)象、新問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)狀況，高校主題團(tuán)日活動(dòng)唯有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)功能、達(dá)到目的。

1.搭建多彩平臺(tái)，力爭(zhēng)與時(shí)俱進(jìn)

文通學(xué)院團(tuán)委在開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)過(guò)程中始終堅(jiān)持解放思想、推陳出新。在主題上力爭(zhēng)突顯新穎性，內(nèi)容上力求豐富而多彩，形式上做到多樣性與智慧性，時(shí)刻體現(xiàn)時(shí)代節(jié)拍。文通學(xué)院主題團(tuán)日活動(dòng)堅(jiān)持“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的原則，將黨團(tuán)緊密地結(jié)合統(tǒng)一在基層團(tuán)支部和主題團(tuán)日活動(dòng)中。但同時(shí)又要注意目標(biāo)定位合理，注重活動(dòng)過(guò)程，重視主體參與，使廣大“90后”的團(tuán)員主體積極地參與其中、樂(lè)在其中，真正做到寓教于樂(lè)。利用團(tuán)日活動(dòng)這一教育的平臺(tái)，讓新時(shí)代的大學(xué)生個(gè)體在舞臺(tái)上盡情釋放自己的激情、展示自我的能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思維能力得到了提升、動(dòng)員能力得到了歷練、組織能力得到了鍛煉、宣傳能力得到了強(qiáng)化。經(jīng)過(guò)持續(xù)性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性的團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，文通學(xué)院團(tuán)委基層組織的根基顯得更加的厚實(shí)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)將取到巨大的提高。

2.接納反饋信息，總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)

“以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以知得失。”為了更好地使團(tuán)日活動(dòng)不斷地出新、出奇，更好地服務(wù)于我院的學(xué)生成長(zhǎng)需要，我院團(tuán)委建立了信息評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。

在主題團(tuán)日活動(dòng)中的導(dǎo)向性作用，針對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)，我院主要從兩個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)：第一，自我評(píng)價(jià)。全面客觀地評(píng)價(jià)活動(dòng)本身，每次大型的團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)組織從活動(dòng)宣傳、活動(dòng)理念策劃、組織實(shí)施、影響效果等方面評(píng)價(jià)主題團(tuán)日活動(dòng)的成與敗、得與失。第二，他人評(píng)價(jià)。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，組織者很難發(fā)現(xiàn)自我問(wèn)題與不足的存在，采用座談傾聽(tīng)的方式填補(bǔ)個(gè)人參與性評(píng)價(jià)的缺失，強(qiáng)化個(gè)人參與性評(píng)價(jià)。把評(píng)價(jià)反饋的信息及時(shí)全面地進(jìn)行總結(jié)形成建設(shè)性建議與意見(jiàn)，并促進(jìn)指導(dǎo)今后的團(tuán)日活動(dòng)。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變遷，高校團(tuán)組織建設(shè)工作也要有新的思考。加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織建設(shè)是做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的舉措，各高校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)努力拓展高校團(tuán)建和團(tuán)員教育的有效途徑。高?；鶎訄F(tuán)建應(yīng)堅(jiān)持把個(gè)人素質(zhì)提升與基層組織服務(wù)水平提高緊密聯(lián)系起來(lái)，力爭(zhēng)在思想上同心同德、目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行，共同致力于高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)。

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