五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)調研報告

趙曉鳳

（蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校 江蘇 蘇州 215123）

五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)調研報告

趙曉鳳

（蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校 江蘇 蘇州 215123）

根據蘇州園區(qū)及周邊地區(qū)現代電子信息及現代通信行業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢，結合學校的辦學定位和辦學條件，從通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的人才需求、專業(yè)設置的必要性和可行性三個方面進行的調研分析表明，蘇州園區(qū)工業(yè)技術學校設置五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)具有緊迫性，可以為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)急需的通信網絡設備的安裝、調試、維護、管理及增值服務、軟件開發(fā)、銷售、等方面的高技能人才。

高職；通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)；人才需求；調研報告

專業(yè)人才需求調研

（一）蘇州市電子信息行業(yè)發(fā)展現狀為通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境

近年來，蘇州市牢牢把握國際電子信息產業(yè)結構調整的機遇，主動承接產業(yè)轉移，加大自主創(chuàng)新力度，通信產品形成了移動通信基站和手機、光通信產品以及交換機等產品鏈。集成電路、計算機及配套設備、現代通信、數字音視頻、軟件等五大重點產品群銷售收入占全行業(yè)的比重達到90%，成為支撐行業(yè)發(fā)展的主導力量。

工業(yè)和信息化部2009年1月7日宣布，批準中國移動通信集團公司增加基于TD－SCDMA技術制式的第三代移動通信（3G）業(yè)務經營許可，中國電信集團公司增加基于CDMA2000技術制式的3G業(yè)務經營許可，中國聯合網絡通信集團公司增加基于WCDMA技術制式的3G業(yè)務經營許可。業(yè)界期待多年的3G牌照正式發(fā)布，隨著3G業(yè)務的推廣與應用，必將帶來大量的通信類人才的需求，因此，通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的學生就業(yè)前景非常廣闊。

（二）蘇州工業(yè)園區(qū)產業(yè)發(fā)展與升級，拓展了通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的崗位

在園區(qū)產業(yè)轉型升級的未來發(fā)展中，已有的電子信息制造等主導產業(yè)在很長一段時間內還將是園區(qū)經濟發(fā)展的支柱，園區(qū)新興產業(yè)則屬于電子信息和通信網絡技術與其他產業(yè)融合產生的新業(yè)態(tài)。

蘇州工業(yè)園區(qū)現有通信企業(yè)90余家，2008年產值78億元，其中，傳統通信設備制造企業(yè)20余家，實現銷售64億元，包括安德魯電信、康普科技、諾基亞、天一、邁特等國內外知名公司，主要產品以天線、連接器、電纜等通信設備配件和第二代移動通信基站、終端制造為主；以融合為特征的下一代通信企業(yè)70余家，實現銷售14億元 （含中怡科技11億元），創(chuàng)新產品300余個。這一批企業(yè)雖然規(guī)模較小，但大多擁有自主知識產權和核心技術，并呈現高速增長的發(fā)展態(tài)勢，10余家研發(fā)型企業(yè)2009年的產值超過1000萬元，有望形成一批通信網絡與設備（融合通信）小巨人企業(yè)。

園區(qū)形成了初具特色的通信網絡與設備（融合通信）產業(yè)鏈，涵蓋了芯片、網絡設備、智能終端、應用軟件、增值業(yè)務及數字化等內容，并在芯片設計、網絡設備等產業(yè)鏈環(huán)節(jié)積累了豐富的技術優(yōu)勢，擁有各類核心發(fā)明專利80余件，9家核心企業(yè)產品技術水平先進，如萬兆高性能交換芯片、高性能寬帶無線局域網（WLAN）芯片、40G高速光通信模塊等一批產品均填補了國內空白，具有較強的創(chuàng)新能力和市場競爭力。

通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)重點培養(yǎng)在計算機網和通信網領域從事通信網絡設備的安裝、調試、維護、管理及增值服務、軟件開發(fā)售前、售后服務，具備網絡融合、業(yè)務融合、終端融合、產業(yè)融合能力的綜合型人才。園區(qū)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、園區(qū)教育局文件和國家3G業(yè)務應用，為本專業(yè)的建設與發(fā)展提供了難得的機遇，使通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的崗位得以拓寬，高新技術崗位將不斷增加，人才培養(yǎng)規(guī)格將不斷提高，新的職業(yè)崗位群將不斷涌現。因此，培養(yǎng)中職層次的畢業(yè)生已遠遠滿足不了園區(qū)產業(yè)發(fā)展與升級的需要，設置五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)是大勢所趨。

通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)建設的必要性

（一）園區(qū)產業(yè)發(fā)展急需信息技術（融合通信）類人才

隨著通信網絡與設備（融合通信）產業(yè)規(guī)模的擴大及產值的大幅度增長，從業(yè)人員需求從2008年的0.5萬劇增到1.5萬。其中，本科以上學歷的從業(yè)人員占比為70%，其他技能型人才占比為30%，要求技能型人才具備“現代通信工程與網絡技術”、“數字廣播電視技術”等新興專業(yè)的技能，具備創(chuàng)新意識、動手能力的高級技能型人才更是匱乏。

為加強園區(qū)對通信網絡與設備 （融合通信）高端人才的吸引力，應積極引入北郵、南郵等國內知名通信類高校的教育資源，建立通信網絡與設備 （融合通信）專業(yè)人才教育與實訓基地；鼓勵企業(yè)、高校、科研機構承辦或參與國際國內學術交流活動，打造人才交流的平臺。

企業(yè)急需的是經驗豐富的專業(yè)技術人才、工程技術人才、管理人才和市場人才。因此，要充分發(fā)揮區(qū)內高校和專業(yè)培訓機構的優(yōu)勢，根據產業(yè)發(fā)展需求開展針對性培訓，重點包括科技創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、科技創(chuàng)新政策、科技金融、專業(yè)技術、產業(yè)發(fā)展，著重提升企業(yè)管理運作能力、專業(yè)技術能力、產業(yè)市場拓展能力和技術轉移能力，對部分高端人才 “但求所用，不求所有”。

（二）建設通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)是我校信息技術專業(yè)做大做強、進一步提升辦學品質的需要

園區(qū)“3＋5”產業(yè)規(guī)劃明確提出，要大力發(fā)展生物醫(yī)藥、納米光電新能源、軟件與動漫游戲、融合通信、生態(tài)環(huán)保等五大新興產業(yè)。到2012年末，園區(qū)將初步形成五大新興產業(yè)集群，新興產業(yè)產值將達350億元。通信網絡與設備 （融合通信）產業(yè)將成為新的經濟增長點，通信類人才需求將呈爆發(fā)式增長趨勢。

調查發(fā)現，強大而有活力的園區(qū)信息類新興產業(yè)的發(fā)展離不了高技能人才，我校作為園區(qū)內唯一的一所中專學校，擔負著為園區(qū)培養(yǎng)高素質技能型人才的任務，在園區(qū)經濟快速發(fā)展的今天，有必要在專業(yè)建設、實訓室建設、校企合作、教學模式改革、人才培養(yǎng)規(guī)格數量等方面進一步提升辦學水平和辦學規(guī)模，繼續(xù)加快推進緊缺人才培養(yǎng)工程，始終將支柱產業(yè)和新興產業(yè)急需人才的培養(yǎng)擺到優(yōu)先保證的位置上，按照“以需求為導向、以通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)為抓手，政府引導、市場推動”的原則，加快緊缺專業(yè)人才的培養(yǎng)，為支柱產業(yè)和新興產業(yè)的快速發(fā)展提供人才保障。

（三）學生求學的決心及家長的愿望是我校開設高職通信網絡與設備 （融合通信）專業(yè)的有力保障

我校在蘇州地區(qū)的職業(yè)教育影響力日益擴大，與蘇州工業(yè)園區(qū)內的大型企業(yè)的合作日益深入，家長和企業(yè)都希望我校能夠開設相關行業(yè)的高職專業(yè)，滿足企業(yè)對技術人員的需求，滿足家長期望子女學到獨當一面技術的期盼。學習能力較強的學生也希望能夠進入高職階段學習，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實的理論和實踐基礎，為今后的深造和終身學習提供動力，真正做到升學有希望，就業(yè)有保障。

通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)建設的可行性

（一）建校以來專業(yè)發(fā)展的成就為開設高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)提供了豐富經驗

從2005年成立至今，學校已建成數字化校園，擁有一批先進的實驗室及校內實訓基地。2007年，計算機及應用專業(yè)被評為江蘇省示范專業(yè)，2008年，學校被認定為江蘇省職業(yè)教育改革實驗點。根據園區(qū)產業(yè)轉型升級及結構調整的要求，我校信息技術中心積極進行專業(yè)開發(fā)和實訓室建設研討論證工作，經過專家論證，結合園區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求，考慮到我校信息技術、計算機技術及應用專業(yè)與園區(qū)多家企業(yè)建立了校企合作關系的實際情況，一致認為我校中職計算機及應用專業(yè)升級為五年制高職計算機應用技術專業(yè)的條件已經成熟，很有必要。

（二）發(fā)展高職教育的意義以及園區(qū)政府大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，堅定了我校開設高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的決心

發(fā)展高職教育，對于提高人力資源素質，增強產業(yè)競爭力，加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設，促進社會就業(yè)，解決“三農”問題，增強綜合競爭力具有特殊重要的作用。從一定意義上說，高職教育是人類社會工業(yè)化的產物，現代工業(yè)企業(yè)既要有管理、科研人員，也要有現場操作的工程技術人員。要想提高產品的科技含量和附加值，一個至關重要的因素是要有高水平的技能型人才準確無誤地將設計圖紙轉化為產品。新型工業(yè)化進程加快、科技發(fā)展、技術升級都離不開大批高素質的技能型人才。再好的技術發(fā)明也要通過人的操作才能轉化成產品，再先進的機器設備也要靠人來操作。在開放的、全球一體化的經濟格局中，最充分地擁有職業(yè)技能人才的國家，才能在激烈的經濟和科技競爭中立于不敗之地。

園區(qū)政府在 《蘇州工業(yè)園區(qū)關于推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的意見》中指出：職業(yè)教育是現代國民教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發(fā)展的重要基礎，與經濟建設和社會發(fā)展有著最直接最緊密的聯系。今后5年，職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標是積極發(fā)展高等職業(yè)教育。接受高等職業(yè)教育的人數要達到萬人左右。加快發(fā)展職業(yè)技術學院。根據專業(yè)特點，依托現有職業(yè)學校適度發(fā)展初中后五年制高等職業(yè)教育，主要培養(yǎng)IT產業(yè)和裝備制造等行業(yè)緊缺人才。加快專業(yè)建設和兩個基地建設。結合園區(qū)實際，做精長線專業(yè)、做優(yōu)傳統專業(yè)、做強特色專業(yè)，優(yōu)先發(fā)展面向電子信息、裝備制造、服裝、旅游會展、現代物流、生物工程、商貿流通、水產品加工、城建、服務外包等行業(yè)的專業(yè)。

發(fā)展高職教育的意義以及園區(qū)政府大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，堅定了我校開設高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的決心。

（三）蘇州工業(yè)園區(qū)行業(yè)的支撐為開設高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)提供了堅實的基礎

1.園區(qū)建立了全國首家IP通信網絡與設備（融合通信）聯盟。蘇州工業(yè)園區(qū)依托集成電路產業(yè)優(yōu)勢和軟件產業(yè)基礎，在全國率先提出發(fā)展通信網絡與設備（融合通信）產業(yè)，成立了蘇州通信網絡與設備（融合通信）產業(yè)聯盟，IP聯盟正在推進“兩基地、一網、一標準”建設?！皟苫亍笔侵冈讵毷呓虆^(qū)展廳內的示范性應用系統、技術方案、研發(fā)產品展示和應用體驗中心，已建設完成；IP通信網絡與設備（融合通信）開放實驗室已到位建設資金900萬元，即將完成一期（建筑面積1200平方米）建設?！耙痪W”是指規(guī)模為10萬人的IP通信網絡與設備（融合通信）準商用實驗網，一期項目已完成基礎網絡建設，進入核心設備招標過程。“一標準”是指形成基于SOA的行業(yè)標準。聯盟成立至今，已有成員31家，其中核心成員11家。2007年獲國家科技部專項撥款300萬元，屬于聯盟IP通信產業(yè)集群專項資金，4家聯盟核心企業(yè)項目獲得2007年江蘇省科技廳科技成果轉化專項資金。

2.工業(yè)園區(qū)科教創(chuàng)新區(qū)將建設成通信網絡與設備（融合通信）示范區(qū)。結合園區(qū)信息化建設，將獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)建設成通信網絡與設備（融合通信）示范區(qū)，推動園區(qū)無線城市覆蓋、數字城管、融合體驗中心等示范項目，聯合運營商，加強區(qū)域通信基礎設施建設，推動區(qū)域三網融合試點，在國內打造首個通信網絡與設備（融合通信）示范區(qū)。

（四）開設高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)，我校已具備相應的基礎和條件

通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)建設要緊緊圍繞經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構調整，深入推進職業(yè)教育校企合作、產教結合。我校于2008年通過了江蘇省“四星級學?！痹u估，根據園區(qū)產業(yè)轉型升級及結構調整的要求，我校信息技術、電子技術中心積極進行了專業(yè)開發(fā)和實訓室建設研討論證工作，經過專家論證，結合園區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求，考慮到我校計算機技術及應用、電子技術專業(yè)與園區(qū)42家企業(yè)建立校企合作關系的實際情況，一致認為我校建立通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)條件成熟，開設很有必要。同時，融合通信實訓基地已作為江蘇省2010～2012年中等職業(yè)學校實訓基地立項項目，為本專業(yè)的建設提供了有力保障。

（五）素質優(yōu)良的師資隊伍為開設五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)提供了人員保證

我校有一支結構合理、整體素質優(yōu)良的師資隊伍，職稱結構合理，中青年相結合、教研成果豐碩。我校十分重視師資隊伍建設工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生、從企業(yè)引進高級技術人員，培養(yǎng)了一批理論基礎扎實、實踐經驗豐富、踏實進取的“雙師型”教師隊伍，專業(yè)課、專業(yè)基礎課及實訓課基本上由實踐經驗豐富的“雙師型”教師承擔。師資是實施專業(yè)教學的保障，有雄厚的師資隊伍才能保證專業(yè)教學開展，提高教學質量。我校目前已配備了一支知識結構合理、整體水平較高、能勝任本專業(yè)教學科研的教師隊伍，現有專業(yè)課教師10人，兼職教師3人，專職教師中具備高級職稱的2人，占20%；具備中級職稱的2人，占20%，“雙師型”教師4人，占40%。完全滿足開設五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)的需要。

（六）良好的教育教學設施為開設五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)提供了堅實的物質保障

1.通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)設置的專業(yè)論證定名、確立培養(yǎng)方向、構建課程體系、組織教學實訓等一整套總體設計方案，都經過專題調研、反復論證。其中，根據專業(yè)開設的基本要求，搞好專業(yè)基礎建設，為專業(yè)教學提供條件是一項重要內容。學校高度重視專業(yè)實訓基地的建設，為了加強計算機實訓與實習的教學，先后投入資金進行計算機設備的購置和改造，使計算機教學的硬件條件得到了根本性的改善和提高，保障了實驗、實訓的教學條件。學?，F有各類各型計算機100余臺，建有計算機實驗、實訓室及4間多媒體教室。學校網絡建設基礎良好，實驗條件完備。

2.學校立足于服務蘇州工業(yè)園區(qū)，輻射蘇州及“長三角”地區(qū)的電子技術及信息通信行業(yè)，主要面向網絡技術、通信技術等專業(yè)群培養(yǎng)高等技能型人才。在學校總的發(fā)展目標規(guī)劃的基礎上，整合現有教學資源，利用省、園區(qū)財政及企業(yè)捐資，實訓基地擬投入資金總額400萬元，擬在二年時間內（2011～2012）建成高水平示范性“融合通信技術實訓基地”。

3.我校擁有集閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書室，可滿足通信網絡與設備（融合通信）專業(yè)教學與科研對圖書資料的需要。

[1]李曉峰，周寧.建設特色專業(yè)與培養(yǎng)高素質通信人才的探索[J].電子電氣教學學報，2010，（3）.

[2]劉慶昌.教育知識論[M].太原：山西教育出版社，2008.

[3]劉俊.基于工學結合的高職移動通信專業(yè)人才培養(yǎng)體系構建[J].職業(yè)技術教育，2010，（29）.

[4]蘇州金雞湖雙百人才政策[OL]. http：//tech.sipac.gov.cn/webapply_szkj/ default/.

G712

A

1672-5727（2012）05-0034-03

趙曉鳳（1980—），女，江蘇淮安人，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校講師，網絡教研室主任，研究方向為網絡通信技術。