關(guān)于新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)“門檻”問(wèn)題的若干探討

東北電力大學(xué) 王碩鵬 劉爽

近些年來(lái)，隨著教育體制的不斷改革，許多大學(xué)開始擴(kuò)招，致使大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)更是不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)從2007年到2012年，全國(guó)畢業(yè)大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)從四百多萬(wàn)增加到七百余萬(wàn)。面對(duì)如此激增的畢業(yè)生數(shù)量，就業(yè)問(wèn)題成了我國(guó)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的重要議題之一。

那么，新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)影響因素有哪些呢？

1 人才的供給與供求不平衡

眾所周知，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，所以即使是國(guó)企事業(yè)單冗余人員眾多，人浮于事導(dǎo)致閑崗空崗，工作效率低下。但是在目前看來(lái)，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，政企分開，各個(gè)單位都有減員增效的一些措施，機(jī)關(guān)事業(yè)單位編制緊俏，所以門檻提高。而作為大學(xué)生本身，一方面多數(shù)為獨(dú)生子女，從小沒(méi)吃過(guò)苦，上了大學(xué)更是養(yǎng)尊處優(yōu)，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，吃苦創(chuàng)業(yè)對(duì)于其中的多數(shù)來(lái)說(shuō)，更是不可想象，再加上傳統(tǒng)觀念中“官本位”思想的作祟，認(rèn)為進(jìn)入政府好，工作穩(wěn)定，福利待遇好，掙得多，不吃苦也不累，所以近年來(lái)考公務(wù)員成為了即將畢業(yè)大學(xué)生的首選出路，他們懷抱著搏一搏的思想，放棄了專業(yè)理想，放棄了就業(yè)好時(shí)期，投入了千人爭(zhēng)一位的行列。事實(shí)上，國(guó)家企事業(yè)單位工作崗位的縮水，大學(xué)生即使是扎堆向前沖，多數(shù)來(lái)說(shuō)，也是徒勞的。再者，從人才需求方面來(lái)看，傳統(tǒng)分析展示，經(jīng)濟(jì)因素是影響大學(xué)生就業(yè)的決定因素，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)會(huì)提供更多的就業(yè)崗位，解決畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是近些年看來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖然逐年增長(zhǎng)，可對(duì)于就業(yè)的拉動(dòng)力卻是不斷下降，表現(xiàn)為對(duì)于社會(huì)勞動(dòng)力的需求不斷減少。更是不用提就業(yè)崗位數(shù)量的增加了。由此可見我國(guó)長(zhǎng)期片面的追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度，卻忽視了就業(yè)率的提高，更沒(méi)有創(chuàng)造出大量的適合大學(xué)生選擇的崗位。從人才的供給方面來(lái)看，我國(guó)的勞動(dòng)力資源十分豐富，而目前勞動(dòng)力的數(shù)量還是處于成長(zhǎng)的高峰期，但從目前的情況看來(lái)，隨著工業(yè)化的推進(jìn)，失業(yè)人員不斷增加。從全國(guó)的整體趨勢(shì)看來(lái)，勞動(dòng)力供大于求的局面要長(zhǎng)期存在了，因此大學(xué)生面臨的是嚴(yán)峻的勞動(dòng)力市場(chǎng)。

2 我國(guó)的行業(yè)就業(yè)政策與傳統(tǒng)就業(yè)制度不協(xié)調(diào)

從歷史看來(lái)，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)政策主要經(jīng)歷了三次較大的演變，第一次是20世紀(jì)80年代末前按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制定的“對(duì)口就業(yè)、統(tǒng)包分配”政策，第二次演變是20世紀(jì)90年代初期，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)裝行，針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)政策轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p軌制”，大學(xué)生可以按自己意愿雙向選擇就業(yè)，第三次是20世紀(jì)末至今，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和確立，高等教育的日益普及，就業(yè)政策轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向選擇，自主擇業(yè)。從這三次變化中，我們可以看出，大學(xué)生的就業(yè)政策是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變化而變化的。再就是人才市場(chǎng)的層層門檻影響了大學(xué)生的就業(yè)效率。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的政策在轉(zhuǎn)型和變化中面臨的一系列的關(guān)系需要層層理順，一些方面制度的不完善，使大學(xué)生的就業(yè)受到層層阻礙，比如勞動(dòng)人事、戶口、住房、醫(yī)療、保險(xiǎn)等方面，都是大學(xué)生就業(yè)受到多渠道的影響。還有一方面因素，可能是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的不健全，大學(xué)生在畢業(yè)后，走入了一個(gè)發(fā)展不健全的市場(chǎng)，這也大大影響了大學(xué)生的就業(yè)率，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才是資源配置的基礎(chǔ)。目前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不完善，針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的信息系統(tǒng)服務(wù)不健全，不完善，這些都成為大學(xué)生就業(yè)的門檻。

3 高等教育體制與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求不適應(yīng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生自身的素質(zhì)與市場(chǎng)需求不相匹配

眾所周知，高等教育在專業(yè)設(shè)置上求全而雷同，缺乏足夠的自主權(quán)，面對(duì)時(shí)刻變化的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，高校教育，專業(yè)設(shè)置一成不變，沒(méi)有做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，這也直接導(dǎo)致了今天大學(xué)生就業(yè)的困境。現(xiàn)代社會(huì)需要一技之長(zhǎng)，需要術(shù)業(yè)有專攻的人才，而不是樣樣通，樣樣松。而高校教育這種大而全的教育模式嚴(yán)重與現(xiàn)代市場(chǎng)脫軌，一方面企業(yè)高薪聘請(qǐng)高級(jí)技術(shù)人才，另一方面一大批大學(xué)生面臨失業(yè)窘境，部分學(xué)生不得不報(bào)名參加專修班，重新學(xué)過(guò)那些沒(méi)有研修精透的科目來(lái)確保就業(yè)。但是我們這里還要強(qiáng)調(diào)的是，高等教育的普及與大學(xué)的擴(kuò)招是沒(méi)有必然聯(lián)系的，如果說(shuō)有聯(lián)系，那只能歸結(jié)為教育學(xué)習(xí)與市場(chǎng)求的不匹配。能接受高等教育的學(xué)生大多數(shù)從小只注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和固態(tài)知識(shí)的增長(zhǎng)，許多學(xué)生讀書，背書，實(shí)質(zhì)上并不真正進(jìn)行實(shí)踐，頭腦跟不上行動(dòng)，凡事“嘴先到”。要想做到人才與市場(chǎng)匹配，就要求市場(chǎng)對(duì)人才發(fā)展趨勢(shì)的要求是：學(xué)歷社會(huì)-學(xué)歷-能力社會(huì)-能力。

四年的時(shí)間一晃而過(guò)，畢業(yè)就要面臨就業(yè)，市場(chǎng)需要什么樣的人才，人才要面臨怎樣的市場(chǎng)，畢業(yè)生要面臨重重門檻，然而畢業(yè)生們?cè)庥龅闹T多門檻，除了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展自身看來(lái)，更是一個(gè)重要的外在因素，正是這些外在因素，也旁敲側(cè)擊的給大學(xué)生的就業(yè)壓力問(wèn)題雪上加霜。

學(xué)歷門檻讓大學(xué)生徘徊不前，自慚形穢。據(jù)大學(xué)畢業(yè)生親身體驗(yàn)描述，當(dāng)他們看見銀行或是金融單位的牌子時(shí)并不會(huì)上前，因?yàn)檫@樣的單位要求碩士以上學(xué)歷，所以他們也并不會(huì)自討沒(méi)趣。而其他看起來(lái)并不是很好地單位一樣也是要求本科學(xué)歷。對(duì)于專科生和中專生來(lái)說(shuō)，適合他們的職位少之又少。另一方面同樣的一個(gè)崗位本科生或是中專生就可以勝任，而這樣的崗位同樣不乏研究生或是更高學(xué)歷的學(xué)生前來(lái)應(yīng)聘，而有幾家用人單位能夠舍研究生而要本科生或是更低學(xué)歷的學(xué)生呢？

經(jīng)驗(yàn)門檻是應(yīng)屆畢業(yè)生的致命傷，目前來(lái)看，參加招聘會(huì)或是網(wǎng)上求職，我們都會(huì)看到幾乎每條招聘信息上都會(huì)寫著要求求職者多少年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，剛剛走出校門，書才剛讀完，何來(lái)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)?。坑捎谡衅笐?yīng)屆畢業(yè)生成功率不高，還要付出較多的招聘成本，所以大多數(shù)用人單位寧愿高薪聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的，也不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。但是我們換個(gè)角度來(lái)看，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)并不代表沒(méi)有能力，用人單位靠門檻選擇員工，將應(yīng)屆畢業(yè)生拒之千里之外，讓不少大學(xué)生不得不放棄自己喜歡的職業(yè)或是專業(yè)，為了解決生計(jì)勉強(qiáng)選擇一份自己不喜歡不對(duì)口的職業(yè)，這樣是不公平的，哪怕工資低一些，也要給應(yīng)屆畢業(yè)生一個(gè)機(jī)會(huì)，只有社會(huì)全員的共同努力，社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能繼續(xù)向前發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題也才能得到緩解和解決。

性別門檻讓女大學(xué)生有口難言，據(jù)調(diào)查許多企業(yè)的負(fù)責(zé)人更愿意招聘男性，因?yàn)樵诠ぷ鲙啄旰髮?duì)于女性來(lái)說(shuō)，大多需要結(jié)婚生子，休婚嫁、休產(chǎn)假、休病假等等，對(duì)于一個(gè)女性員工來(lái)說(shuō)，面臨的問(wèn)題太多，而一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)者無(wú)法忍受這種沒(méi)完沒(méi)了的突發(fā)事件，因?yàn)榭赡芤驗(yàn)槟硞€(gè)崗位的某段時(shí)間的間斷就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。但是也有的企業(yè)不這么認(rèn)為，他們?cè)诒姸鄳?yīng)聘者中篩選出來(lái)的往往多數(shù)是女性，因?yàn)槟贻p的女性充滿熱情，無(wú)論是工作能力還是各方面都不比男性差，甚至能比平年齡的男性創(chuàng)造出更多的價(jià)值，所以對(duì)于這樣的收益，企業(yè)轉(zhuǎn)變態(tài)度是值得的，我相信只要權(quán)衡好家庭和工作的關(guān)系，女性工作者可能會(huì)更成功，事實(shí)證明很多成功的職業(yè)女性就把家庭和工作權(quán)衡的很好，不給機(jī)會(huì)就把大學(xué)生拒之門外的行為是一種職業(yè)歧視。

證書門檻催生了大學(xué)生考證一族，一些畢業(yè)生為了自己更有競(jìng)爭(zhēng)力而考取各種各樣的證，例如最普遍的就是，英語(yǔ)四六級(jí)證，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，普聽話等級(jí)證等等，而用人單位也似乎很吃這一套，因?yàn)橛行﹩挝痪兔魑囊?guī)定新進(jìn)員工要擁有這樣或是那樣的證書作為進(jìn)入單位的基礎(chǔ)，所以，一些畢業(yè)生在大學(xué)期間就會(huì)放棄各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全心全意的投身到考證的行列中?？稍捰终f(shuō)回來(lái)，高校學(xué)生到底要不要考證，考什么證，都是根據(jù)自己的實(shí)際需要來(lái)定的，要適可而止，不要白白耗費(fèi)了人力和無(wú)力。

總之，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，是我們社會(huì)大背景之下出現(xiàn)的特別現(xiàn)象，我們不能輕易定論某種體質(zhì)好或不好。從目前高等教育的現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題只不過(guò)是結(jié)構(gòu)的過(guò)剩問(wèn)題，需要學(xué)校樹立全新的科學(xué)發(fā)展觀和發(fā)展模式。另一方面，一些列的外在因素也給畢業(yè)生就業(yè)造成了一定程度的壓力，就業(yè)難問(wèn)題用人單位也有眾多的不妥當(dāng)?shù)牡胤?，但高校畢業(yè)生也不能因此而喪失信心，一味抱怨，也要從自身找原因，與其面對(duì)用人單位的門檻止步不前，不如抓緊時(shí)間彌補(bǔ)自身的不足，在不斷地提升中尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步。

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