淺談大學(xué)生消費熱點和發(fā)展趨勢

大學(xué)生作為社會中一個經(jīng)濟尚未獨立的特殊消費群體，在沒有進(jìn)入大學(xué)生活時期，還沒有真正意義上的自我支配財務(wù)的自主消費權(quán)。筆者在高校從事教學(xué)工作的同時對大學(xué)生的消費狀況進(jìn)行了解，現(xiàn)結(jié)合最新問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析結(jié)果，討論一下大學(xué)生消費現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

1 消費熱點

在當(dāng)今大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)中，知識儲備上的消費和日常生活方面的消費仍然是大學(xué)生消費中最基本和最主要的方面，由于大學(xué)生正處于成長的重要階段，同時大學(xué)校園也是最接近社會的學(xué)習(xí)園地，這就需要一部分人際交往費用的支出和學(xué)習(xí)之余休閑娛樂等費用的支出。這種費用支出的形式多種多樣，其變化發(fā)展的速度非常迅猛，并有著日新月異的色彩；高新科技的數(shù)碼產(chǎn)品的迅猛發(fā)展同樣沖擊著大學(xué)生的眼球，大學(xué)生在更換電子產(chǎn)品上的消費同樣占據(jù)了較大的份額；戀愛消費比重在日益增加；考證消費、旅游消費和畢業(yè)消費也成為大學(xué)生消費的熱點。

1.1 人際交往和娛樂休閑方面的消費

大學(xué)生們已切身體會到, 良好的人際關(guān)系會積極地影響到自己的工作學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長，已經(jīng)清楚的認(rèn)識到人際關(guān)系在未來的工作和生活中的重要性，在大學(xué)時代就開始努力增強交際能力，擴大交際圈和朋友圈，為了建立和維護(hù)這份友情，免不了同學(xué)、朋友間的宴請、娛樂等消費形式。比較受青睞的形式多為：唱歌、打球、泡吧、看電影等。

1.2 高新科技數(shù)碼產(chǎn)品方面的消費

當(dāng)今的時代是電子信息的時代，電子信息依托于互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展，在這個高速發(fā)展的信息社會展現(xiàn)出一股嶄新的時代氣息，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為了更好的發(fā)揮和利用互聯(lián)網(wǎng)功能，數(shù)碼產(chǎn)品的技術(shù)得到了廣泛的提高，無論是款式還是功能都有利的充斥這大學(xué)生追求時尚的心里。而大學(xué)生是新時期社會的主力軍，對于新鮮事物的接受能力和適應(yīng)能力都很強，在更新自身擁有的高科技數(shù)碼產(chǎn)品上從不吝嗇，并主動追求。然而，在信息化社會里，通訊設(shè)備是當(dāng)下大學(xué)生交流情感不可或缺的必備產(chǎn)品。這部分的費用支出則占數(shù)碼產(chǎn)品費用支出的較大份額。

由手機熱引發(fā)的則是一股通訊熱，大學(xué)生的話費開始逐步攀高。移動互聯(lián)網(wǎng)時代大幕的拉開，更使得這些天之驕子們爭先恐后地購買帶有先進(jìn)功能的智能手機。微信、短信、掛Q成為校園里流行的接收信息和聯(lián)絡(luò)感情的重要方式。手機在日常中的應(yīng)用給大學(xué)生之間交流帶來和很多便捷之處，在方便之余卻額外的增添大學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)，根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明話費月消費在100元以上的大學(xué)生有21%以上。

1.3 戀愛消費

新時期開放的社會環(huán)境對大學(xué)生有著重大的影響，大學(xué)校園的美麗氛圍是促使大學(xué)生們戀愛的催化劑。由于大學(xué)生的年齡處于戀愛的階段，在安靜優(yōu)美的象牙塔內(nèi)，大學(xué)生都幻想著有一段美好的愛情。然而，愛情需要有一定物質(zhì)的保障，這種物質(zhì)保障不一定是昂貴的奢侈品，至少是有一定寓意或是有一定風(fēng)格的禮物，能夠承載戀人間的一段美好回憶。在大學(xué)生當(dāng)中戀愛中的情侶間的花費比沒有沉浸在戀愛中的大學(xué)生的花費要多很多。而這方面的消費隨著時代的變化有著明顯的增長。由于大學(xué)生并不成熟的心理表現(xiàn)，以及對賺錢概念的淡薄，使得大學(xué)生在消費過程中略顯盲目、不理性。這種非理性的消費行為應(yīng)當(dāng)值得教育者們的關(guān)注。

1.4 考證消費

當(dāng)前社會對于大學(xué)生的考量就是單一的憑借大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間通過了多少門認(rèn)證考試來衡量大學(xué)生的能力和水平。社會上企業(yè)對于大學(xué)生的就業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)致使大學(xué)生群體出現(xiàn)了一股“考證”熱潮。為了迎合市場上對于全面發(fā)展的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)的需要，以及大學(xué)生為了提高自身的含金量和競爭優(yōu)勢，不惜花費重金來購買相應(yīng)的輔導(dǎo)教材、報輔導(dǎo)班和支付高額的考試費用。當(dāng)下的大學(xué)生認(rèn)為這種投資還是有必要的，也是增強自身能力的投資。因此對這方面的消費并不在意。

1.5 旅游消費

大學(xué)生活是豐富多彩的，且閑散自由，有充裕的時間供自我支配。根據(jù)調(diào)查得出有85%以上的大學(xué)生愿意利用閑暇時間外出旅游、休閑度假、感受自然風(fēng)光。即排解壓力又愉悅身心，即感體驗新奇又增長閱歷。外出旅游是大學(xué)生排解學(xué)習(xí)壓力的最好選擇。但是，大學(xué)生群體屬于無收入群體，可供自身支配的費用僅以固定的生活費用為主。旅游的高額花費，對于普通的大學(xué)生來說經(jīng)常旅游是難以承受的，會給大學(xué)生增加不小的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。為了滿足這方面的需求，大學(xué)生們大多比較熱衷于“短途旅游”、“自助游”等出游方式。這種選擇雖然能夠減少大學(xué)生的旅游消費，但是對于大學(xué)生來說旅游方面的費用支出也是一筆不小的數(shù)目。

1.6 畢業(yè)消費

市場化就業(yè)壓力的不斷增加，大學(xué)生畢業(yè)時在自身儀表上的投入同樣是一筆不小的開支。為了在招聘面試中表現(xiàn)出一種成熟的品質(zhì)，在對自己自身能力培養(yǎng)的同時也要對外在的裝扮給予適當(dāng)?shù)拇钆洹膬?nèi)到外的提高自身的品質(zhì)，為了博得面試官的贊許獲得理想的工作崗位，大學(xué)生在畢業(yè)時著裝方面的花費往往高于上學(xué)期間服裝方面的花費。

2 消費發(fā)展趨勢

透過現(xiàn)代大學(xué)生消費熱點，感知大學(xué)生的未來消費趨勢對引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)理性消費有著積極引導(dǎo)作用。

2.1 大學(xué)生的消費從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變

隨著我國人均收入的不斷增加，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求不斷的增多，社會上提供給大學(xué)生們的物質(zhì)選擇也更加的豐富。選擇的豐富使得大學(xué)生的消費量也隨之增加。大學(xué)生屬于特殊的消費群體，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟來源主要來自于父母的給予。近年來，我國居民收入的不斷攀升，大學(xué)生的消費境況與以往有了明顯的不同。從支出費用的量上我們就能夠看出比以往的時期要很很多。大學(xué)生在物質(zhì)方面的追求也比以往多。在物質(zhì)豐富的大學(xué)時期，大學(xué)生卻從“學(xué)習(xí)型”向“享樂型”轉(zhuǎn)變。在追求高品質(zhì)的日常生活的同時，還增加了許多“精神享受”。這種消費的發(fā)展趨勢體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生追求的改變。從追求物質(zhì)上的量化過程到追求物質(zhì)和精神上共同品質(zhì)的質(zhì)的過程是當(dāng)今大學(xué)生消費的發(fā)展趨勢。因此，從消費結(jié)構(gòu)變化來看，單一的生活型消費已經(jīng)在逐漸的降低，隨之轉(zhuǎn)變的是學(xué)習(xí)條件和精神享受消費比重的提高。

2.2 學(xué)習(xí)消費的比重增加

當(dāng)今的社會是商品經(jīng)濟的社會，同樣也是知識經(jīng)濟的年代。社會的進(jìn)步促進(jìn)這大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。提高自身文化底蘊、擴展知識面是大學(xué)生不斷追求的事情，同時也是這一階段的重要里程。知識量的儲備是大學(xué)生個人素質(zhì)最本質(zhì)的體現(xiàn)，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校的一切可利用的優(yōu)異資源來提高自身的能力。在這部分的支出則是高回報的投資。隨著年齡的不斷增長，大學(xué)生同樣會認(rèn)識到這一重要性，這也將是未來大學(xué)生消費的趨勢所在。

2.3 豐富課余生活的消費形式多樣化

如今的大學(xué)生活豐富多彩，同學(xué)間聚會消遣方式的選擇樣式繁多。在課余時間的利用上，傳統(tǒng)的休閑方式已經(jīng)無法滿足大學(xué)生所追求的時尚性、潮流性、新穎性的生活方式。聚會、休閑、娛樂多會選擇吃飯、唱歌、旅游等方式來利用充實的課余時間。目前，還有一部分大學(xué)生在大學(xué)期間就選擇與社會交際相接軌的課程來提高自身的交際能力。當(dāng)今高速發(fā)展的社會，大學(xué)生的物質(zhì)需求同樣也隨著發(fā)展而變得愈加強烈。在消遣、旅游、運動等領(lǐng)域展現(xiàn)出迅猛發(fā)展的勢頭。大學(xué)生越來越會享受生活，享受精神上帶來的滿足感。在擁有豐富的物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，享受物質(zhì)生活帶來的精神享受，是當(dāng)今大學(xué)生們對于豐富課余生活的認(rèn)識，而多樣化的選擇給予大學(xué)生重分消費的領(lǐng)地。使得大學(xué)生的“享樂”情緒日益高漲。

3 大學(xué)生理性消費的引導(dǎo)與建議

隨著社會的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生的消費理念與以往相比有了相當(dāng)大的變化。合理的引導(dǎo)大學(xué)生理性消費觀念和消費心理有助于解決大學(xué)生非理性消費的行為并能夠培養(yǎng)大學(xué)生的理財觀念。社會的現(xiàn)象會映射到校園里，摻雜著社會風(fēng)氣的校園文化是不利于大學(xué)生健康成長的文化氛圍。大學(xué)又是最接近社會的校園，大學(xué)生處于人生重要的階段，世界觀、人生觀、價值觀在這個階段將形成一種意識穩(wěn)固的發(fā)展。都說大學(xué)是半個社會，校園風(fēng)氣的變化同樣也是學(xué)生家長和大學(xué)生們所擔(dān)憂的事。家庭、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，充分意識到大學(xué)生非理性消費的趨勢。通過合理的方式教育、引導(dǎo)大學(xué)生健康、理性的消費，養(yǎng)成良好的理財觀念和消費行為。

3.1 強化大學(xué)生理財知識教育

在競爭激烈的市場經(jīng)濟中，大學(xué)生要想取得一定的優(yōu)勢，單靠掌握的專業(yè)知識是不夠的，還要懂得在激烈的社會競爭中如何沉著穩(wěn)重的應(yīng)對，從競爭中脫穎而出。在提高自身能力的同時還要學(xué)會如何理財，合理地規(guī)劃和分配現(xiàn)有的財物。養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣有助于正確指引自身的價值判斷。具備良好的理財能力，養(yǎng)成健康理性的消費習(xí)慣是大學(xué)生走上工作崗位后正確處理日常生活花銷的基礎(chǔ)。教育部門應(yīng)當(dāng)合理運用教育課程，開設(shè)有助于大學(xué)生理財?shù)南嚓P(guān)財經(jīng)類課程，引導(dǎo)大學(xué)生的理財觀念，形成良好的消費習(xí)慣。通過普遍開設(shè)的相關(guān)課程幫助學(xué)生形成健康消費的理念，把握量入為出、經(jīng)濟適用的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分認(rèn)識自己的角色定位，建立合理消費結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好消費習(xí)慣。

3.2 健全暢通的勤工助學(xué)機制

從調(diào)查看, 90% 以上的學(xué)生希望勤工助學(xué), 學(xué)校應(yīng)該充分考慮學(xué)生這樣的心理，健全暢通的勤工助學(xué)機制，鼓勵大學(xué)生開展勤工助學(xué)活動,培養(yǎng)自主、自強、自立精神。學(xué)校目前為經(jīng)濟上相對貧困的在校大學(xué)生提供了勤工儉學(xué)的平臺，利用課余時間提高鍛煉自己的工作能力，同時還能夠為生活上的經(jīng)濟開銷減輕壓力，可以適當(dāng)?shù)母纳粕钯|(zhì)量。勤工助學(xué)崗位的提供雖然很少，目前面向相對貧困的學(xué)生，隨著學(xué)校機制的不斷發(fā)展，勤工助學(xué)活動也會相應(yīng)的得以擴展，面向的大學(xué)生群體也將擴大，目的是為了通過勤工助學(xué)的形式來提高人們對于工作觀念的加深認(rèn)識，在勤工助學(xué)的同時提高自身的實踐能力，這將是一舉多得的好事。有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.3 內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的消費環(huán)境

相關(guān)部門與高等院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來共同為大學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良性外部環(huán)境和發(fā)展空間。相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，整治社會不良風(fēng)氣；治理校園周邊環(huán)境。優(yōu)化社會軟環(huán)境，使大學(xué)生得以健康的成長。學(xué)校內(nèi)部同樣應(yīng)當(dāng)通過合理的教育方式引導(dǎo)、啟發(fā)大學(xué)生的消費觀念和理財觀念。使大學(xué)生成熟的面對消費環(huán)境的影響。理性判斷消費環(huán)境對自己身心的發(fā)展是否有益。為大學(xué)生得以健康全面地發(fā)展創(chuàng)造一個安逸祥和的校園環(huán)境。只有通過相關(guān)部門和高校之間的配合，才能妥善解決社會中存在的影響大學(xué)生非理性消費的不良風(fēng)氣。只有通過引導(dǎo)的方式才能正確的指導(dǎo)大學(xué)生的價值判斷，使大學(xué)生真正成為當(dāng)今社會需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

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