巧拋磚，妙引玉——談初中英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入方法

廣東省河源市紫金縣附城中學(xué) 廖小媚

如何在課堂教學(xué)之初，利用精彩的導(dǎo)入“先聲奪人”呢？筆者談?wù)勛约涸诔踔杏⒄Z(yǔ)（仁愛(ài)版）課堂教學(xué)中使用的幾種“導(dǎo)入”方法。

一、懸念導(dǎo)入法

利用學(xué)生的好奇心理，在課程導(dǎo)入時(shí)巧妙設(shè)問(wèn)，“賣(mài)個(gè)關(guān)子”，激活學(xué)生的思維。例如在活動(dòng)課上學(xué)習(xí)“The Tiger and the monkey”的故事時(shí)，我以“龜兔賽跑”的故事導(dǎo)入：

問(wèn)：“Why the tortoise can win a rabbit?(為什么烏龜能戰(zhàn)勝兔子？)”

生：“Confidence and perseverance.(信心和恒心。)”

問(wèn)：“Tiger and monkey， Who is more powerful?(老虎和猴子誰(shuí)更厲害？)”

生：“Tiger.（老虎。）”

師：“下面要講的這個(gè)故事卻是機(jī)靈的猴子戰(zhàn)勝了兇猛的老虎，那么猴子靠什么取勝的呢，我們一起到故事“The tiger and the monkey”里尋找答案吧?！?/p>

學(xué)起于思，思源于疑。利用懸念在學(xué)生心里引起疑問(wèn)，俗話說(shuō)“吊著胃口”讓學(xué)生有一種迫不及待想要知道答案的心理，就會(huì)主動(dòng)的，積極的參與到后面的學(xué)習(xí)中。

二、溫故知新法

溫故而知新，可以大大降低學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。例如，初中語(yǔ)法教學(xué)常常讓學(xué)生感到乏味，但是教師若借助已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)“鋪路”，引入新內(nèi)容，就會(huì)使學(xué)者易學(xué)、教者易教。

三、游戲?qū)敕?/h2>

游戲?qū)敕ㄊ侵附處熗ㄟ^(guò)組織學(xué)生參與一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小游戲，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境的方法。游戲式的課堂導(dǎo)入使學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂(lè)。

例如在教學(xué)七年級(jí)（上）第四單元的“What can I do for you”一課時(shí)，我事先準(zhǔn)備了一些不同顏色、款式、尺碼的襯衫和裙子等衣服，安排幾位同學(xué)分別扮演不同角色，進(jìn)行如下對(duì)話：

Salesgirl：What can I do for you？ (有什么我可以幫你的？)

Young men：I want a dress.（我想買(mǎi)一條裙子。）

Salesgirl:What color do you like?（你喜歡哪個(gè)顏色）

Young men:I like the yellow dress.Can I try it on?（我喜歡那條黃色的裙子，我可以試穿么？）

Salesgirl:Of course.（當(dāng)然。）

在這樣的游戲中，學(xué)生既鍛煉了口語(yǔ)，練習(xí)了重點(diǎn)語(yǔ)句，又活躍了課堂氣氛。游戲形式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可以三五個(gè)學(xué)生進(jìn)行，也可以師生互動(dòng)進(jìn)行。

四、音樂(lè)導(dǎo)入法

音樂(lè)是一種微妙的語(yǔ)言，它能給人帶來(lái)豐富的情感體驗(yàn)，更容易引起聯(lián)想和共鳴。借助英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入英語(yǔ)教學(xué)，可以激發(fā)興趣、陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。例如八年級(jí)（上）中 “to be number one”，這首歌還曾經(jīng)是1990年意大利世界杯的主題曲，歌詞通俗易懂,容易跟唱，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

人生來(lái)就有著對(duì)音樂(lè)的親近感，通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，可以改變以往傳統(tǒng)沉悶的英語(yǔ)課堂氣氛，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一種“享受”。

五、名言警句導(dǎo)入法

名言警句含義深刻，通常具有發(fā)人深省的作用。在新課導(dǎo)入時(shí)，選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的名言警句呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅能有效的抓住學(xué)生的注意力，有利于對(duì)將要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解，還能夠增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的了解，提高他們的語(yǔ)言文化素養(yǎng)。

例如八年級(jí)（上）教學(xué)“Keeping healthy”時(shí)，因?yàn)檫@節(jié)課是以健康為主題的，因此，我在課程導(dǎo)入的時(shí)候，在黑板上板書(shū)以下名言警句：

1.Happiness lies first of all in health.

2.An apple a day keeps the doctor away.

3.Health is not valued till sickness comes.

4.He who has good health is young，and he is rich who owes nothing.

然后提問(wèn)學(xué)生：“你知道這些句子的意思么？我們都知道健康十分重要，都說(shuō)‘好身體是革命的本錢(qián)’，沒(méi)有健康的身體我們什么事也做不了，那么下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)黑板上這些句子的意思以及今天的課程吧?！?/p>

五、結(jié)束語(yǔ)：

總之，初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)導(dǎo)入形式是多種多樣的，筆者這里所列舉的僅是“冰山一隅”。在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)不拘一格的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)、選擇導(dǎo)入形式?！皰伌u引玉”，需要教師精心的打磨，才好在“拋磚”的同時(shí)，引出“玉”來(lái)。

[1]李旸.初中英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)研究[D].華東師范大學(xué),2011.

[2]潘勝印.初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入淺談[J].學(xué)周刊,2011(1).