藥學專業(yè)中藥物分析特長生培訓體系的探索和建立

◆江相蘭 楊冬芝 楊海濱 湯道權

(徐州醫(yī)學院)

藥學專業(yè)中藥物分析特長生培訓體系的探索和建立

◆江相蘭 楊冬芝 楊海濱 湯道權

(徐州醫(yī)學院)

一、前言

當前高校專業(yè)設置多為大專業(yè)，如藥學專業(yè)。藥學是一級學科，其下包括藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥物代謝等多個二級學科。對于藥學專業(yè)來說，它有學生知識面更廣，不同學科之間知識點易于融合等優(yōu)勢，但其弊端也很明顯，學生雖然在四年學習過程中對藥學的所有課程均有涉獵，但由于時間關系，每個領域都學而不精。在這樣的教育背景下，學生走上工作崗位后，用人單位往往需要耗費大量的精力對其進行專業(yè)培訓。因此，在當前就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下，若學生在學習期間就具備了一定的專業(yè)素質(zhì)，免去單位的培訓過程，無疑會增強學生的市場競爭力，增加就業(yè)機會。

在上述背景下，我們在教學過程中引入“藥學專業(yè)藥物分析特長生培訓體系”，從大四學生中挑選對藥分專業(yè)感興趣或者今后有意向從事藥分工作的學生組成一個培訓班，對其進行嚴格、系統(tǒng)的培訓，旨在培養(yǎng)既“廣”又“專”的學生，使他們既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長。

二、“藥學專業(yè)藥物分析特長生培訓體系”的內(nèi)容

1.理論培訓

(1)藥分實驗基本理論的介紹

針對藥物分析實驗常用的理論和概念，如回收率、精密度、檢測限、常用分析數(shù)據(jù)的有效數(shù)字位數(shù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、誤差分析、實驗試劑的選用等基本知識，我們單獨留出課時復習。

(2)容量分析和儀器分析基本原理回顧性介紹

藥物分析建立在分析化學基礎之上，與分析化學相輔相成。藥物分析是以“藥”為線索，介紹每一類藥物的“鑒別、檢查和含量測定”。其具體應用的方法均為分析化學課程所介紹的容量分析和儀器分析。但由于藥物分析和分析化學兩門課程開設的時間間隔較長，許多分析的基本理論學生都已印象模糊。所以我們單獨留出課時回顧性介紹四大滴定的基本原理，并結合藥分書中提及的藥物進行實例介紹。另介紹酸度計、高效液相色譜儀、紫外、氣相色譜儀等常用分析儀器的檢測原理、檢測對象、檢測限、靈敏度以及每種儀器的優(yōu)缺點等知識。

(3)中藥和體內(nèi)藥分的補充介紹

藥物分析書以化學藥物為主介紹藥物的鑒別、檢查和含量測定，簡要介紹了中藥和體內(nèi)藥物分析。但現(xiàn)代社會，涉及中藥和體內(nèi)藥物分析的任務越來越多，而它們相對于化學藥物來說要復雜得多，并各有其特點。針對這種情況，我們結合老師的科研補充介紹中藥和血藥濃度檢測的特點、樣品前處理方法及方法學驗證等內(nèi)容，并開展了相應的實驗。

(4)國內(nèi)、外藥典的介紹

藥典，是藥品質(zhì)量標準的法典，是學生畢業(yè)后走向工作崗位的法規(guī)性工具書，能否正確理解和使用藥典則顯得非常重要，因此我們安排一定的課時介紹現(xiàn)行中國藥典，指導學生查閱藥典，熟知藥典中凡例及附錄的內(nèi)容。對于藥典正文中涉及到的一些術語、注意事項及各種試液、指示劑等，結合凡例及附錄內(nèi)容加以解釋說明。通過詳解藥典，大大提高了學生正確理解和執(zhí)行藥典的能力。

當前隨著國際間交流的增加，藥物的檢測領域也經(jīng)常會涉及到對外交流和國際往來等，所以藥物分析工作者有必要熟悉國外藥典。但目前大部分院校對這一方面都沒有做出具體的要求，需要學生在以后的工作中慢慢摸索，這增加了其熟悉的難度和時間。鑒于此，我們對此進行了特殊培訓。老師布置幾個藥物，讓學生分別查找英國、美國和歐洲藥典的檢測方法，上臺為其他同學講解，并安排相應的實驗，對同一藥物用各國藥典收載的方法進行檢測，并比較其結果。其目的主要是讓學生熟悉國外藥典，縮短工作后適應的時間，思考各自制定標準的原理和依據(jù)，并通過國內(nèi)、外藥典的比較，了解各國質(zhì)量標準的差異，我國質(zhì)量標準與國際標準的差距。

2.實驗培訓

(1)滴定分析實驗培訓

學生對滴定實驗較為熟悉，所以僅安排一次實驗，目的在于復習和規(guī)范滴定操作。首先由老師演示滴定管、移液管和容量瓶的使用及滴定操作。學生實驗過程中，老師邊巡視邊指出學生不規(guī)范或錯誤的操作，并視學生的操作情況打分，目的在于強化訓練效果，培養(yǎng)一絲不茍、嚴謹認真的實驗作風。

在實驗中我們還盡量模擬工作后的實際場景，包括割傷、燙傷等緊急情況的處理，實驗結果處于臨界值時如何處理，實驗臺面的整潔，每天工作結束前水、電、氣的檢查，第二天實驗儀器的準備等。讓學生提前體驗和熟悉真實的工作場景。

(2)儀器分析實驗培訓

儀器分析實驗特別是HPLC在藥物分析，乃至在整個大藥學專業(yè)中都占有非常重要的地位。由于實驗儀器和時間的限制，以往的藥分實驗，只是安排了驗證性實驗，學生在實驗過程中真正熟悉儀器的機會很少，學生雖然對這部分知識也較為重視，但往往對其操作一知半解，缺乏系統(tǒng)性和完整性。

針對這種情況，我們對HPLC實驗進行重點培訓，在培訓過程中采用“循序漸進”的方法。第一次實驗首先由老師介紹儀器的基本原理、軟件的使用、儀器使用注意事項、實驗的準備及色譜柱的沖洗等內(nèi)容，并強調(diào)后續(xù)實驗均由學生獨立完成。第二、三次實驗為用內(nèi)、外標法測定醋酸潑尼松片的含量。老師僅布置題目，學生從實驗設計，實驗準備，實驗操作及善后均由學生獨立完成。經(jīng)過這樣兩次獨立實驗后，學生的自信心也大為增強。在化學藥物分析的基礎上，我們開設第四次實驗——中藥黃芩中黃芩苷含量的測定。目的在于讓學生對中藥的分析有所認識，并了解中藥組分的復雜性。第五個實驗為HPLC儀的維護和常見故障的維修。當前，許多企業(yè)急需既懂分析又會維修的復合型人才，而且HPLC儀在日常使用過程中也經(jīng)常需要維修。因此我們給學生介紹一些使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的異常情況，比如基線不穩(wěn)、漏液或超壓可能產(chǎn)生的原因以及檢查和維修的辦法，并讓學生親自動手拆卸、查找，使學生具備一些基本的維修知識，有助于學生畢業(yè)后更好的勝任實際工作。

通過5個HPLC實驗培訓，學生已基本掌握HPLC儀的操作，能獨立完成簡單藥物的定量分析，對HPLC的掌握情況明顯好于往屆的學生，自信心也大大增強。

3.實習培訓

目前，我院已建立了包括江蘇省藥品檢驗所、徐州市藥檢所、惠氏藥物研發(fā)中心等三十多家實習基地。我們把經(jīng)過強化培訓的學生分配到對口的實習單位，觀察其實習效果。

三、“藥學專業(yè)藥物分析特長生培訓體系”的培訓效果

通過藥學專業(yè)藥物分析特長生培訓體系的探索和建立，使學生既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長，優(yōu)化了學生知識結構，分流了就業(yè)方向，增強了就業(yè)競爭力。

［1］張琛，劉加寧，李曉雅，楊健全.提高大學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力問題的思考.中國校外教育，2011，(5).

［2］洪戰(zhàn)英，陸峰，宓鶴鳴，婁子洋，柴逸峰.藥物分析課的教學體會.藥學教育，2001，17(3).

徐州醫(yī)學院藥學院教育課題資助(項目編號:0912yxyjg013; 0912yxyjg005)。