做一個勤記筆記的人

郭啟瓊

喜歡讀書的人不少，但會做筆記的人寥寥無幾。閑暇之余，找本書翻翻看看，既打發(fā)了時間，又增長了知識，也給生活增添了不少靚麗的色彩。雖然不能有古人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的感受，但書籍確實帶給我們的許多快樂和好處。但做筆記，太麻煩。

我也喜歡讀書，但從不會記筆記。遇到有用的知識，心里想該把它記下來，可懶得動手，所以再有用的知識，天長日久也就跑到爪哇國去了。等到要用它時，只有一個模糊的影子，書也早不知到什么地方去了，只好不了了之。但這并沒有改變我懈怠、懶散的習慣，一直以來我行我素，我也從不想改變什么。直到校本培訓要求做讀書筆記，我嘗到了做讀書筆記的甜頭，我才真正明白，原來自己是多么傻，浪費了那么多時間，錯過了那么多好東西?，F(xiàn)在我把做筆記的幾點心得寫出來，讓和我一樣懶散的人能早日醒悟。

知識儲備 智慧撞擊

俗話說“好記性不如爛筆頭”。自己也一直認為這是一種很好的讀書方法。因為學生讀書經(jīng)常會走神，但是寫，效果就不一樣，即增強記憶，又調(diào)動了手腦，你想走神也不容易，確實是一種提高學習效率的好方法。工作后，我也把它作為一種學習方法灌輸給自己的學生，但是它的要旨，它的精髓，卻是我做讀書筆后才領(lǐng)會到的。

以前，在雜志上看到對教學有幫助的內(nèi)容，拿來就用，用完就丟。等到再需要用時，心里只記得個大概，再找原來的資料，早就不知道到什么地方去了，只能底氣不足地說說，說完心里又不踏實，不說吧，又覺得心有不甘。

做讀書筆記，就不會再有這樣的煩惱。

遇到好的東西，自己用得著的東西，再也不會只把它裝在記憶里，什么詩歌鑒賞要點，易錯成語輯錄，七招搞定作文小標題，塑造陽光心態(tài)，千萬別讓自己的心生出皺紋等等，都一一裝入自己的摘抄本，要用時翻出來一找就在。這爛筆頭是比好記性管用，靈活方便，可隨時提取。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，可為你的教學提供方便，也可激發(fā)你智慧的火花，也許就是某一則筆記讓你有了感悟，有了發(fā)現(xiàn)，讓你產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動，讓你對這個知識有了新的理解。你獨到的見解就隱藏在這筆記的某個角落，等著你。

教學相長 駕輕就熟

做老師，特別做語文老師，經(jīng)常會感到不知怎樣教學生，怎樣才能讓學生輕松地掌握知識。特別是對教學的新手來說，更時時感到力不從心。向老教師請教，一來自己也提不出多少問題；二來別人也沒有那么多時間。做讀書筆記是一個好辦法。

作文教學，是語文老師最頭痛的事，說實在話，自己就寫不出什么好文章，怎么教學生。俗話說：巧婦難為無米之炊。既不是巧婦，又沒有米，怎么辦？沒關(guān)系，《明眸善睞，顧盼生輝—談高考話題作文擬題技巧》幫你搞定擬題關(guān)。比總是說，題目要擬得醒目，讓閱卷老師一見鐘情的空話實在得多。還可以具體告訴學生擬題的方法：①添加詞綴；②妙用修辭法（包括比喻、擬人式、對偶式、引用式，雙關(guān)式，對比式）；③化用佳句（包括成語俗語蛻變后可作標題，流行歌曲的歌詞可作標題，電影，電視劇名可作標題，時尚廣告詞可作標題，古典詩詞名句可作標題）；④巧加標點法；⑤妙設(shè)懸念法；⑥改編名著法；⑦采用公式法；⑧嫁接術(shù)語法等，即有解說，又有例子，清楚明白。這樣不僅教給學生知識，自己也得到了提高。

不僅教大標題怎么擬，連小標題怎么擬都告訴你，《七招搞定作文小標題》又讓你教會學生為自己的作文披上一件漂亮的外衣。

《考場作文實戰(zhàn)切合題意篇》又幫助你教學生在考場上怎樣審題，怎樣精妙表述，作文寫離題了怎樣及時補救等。從擬題，中間布局，結(jié)尾等方面告訴你怎樣使學生的作文切題，從而得高分。

以上這些，自己雖然也能謅上幾點，但要想這樣條理清楚，簡潔明了，有理有據(jù)地講給學生聽，于我而言功夫不到家，還差得很遠。做了讀書筆記，就讓我自覺地或不自覺地主動去學習，去豐富自己的知識，去提高自己的教學水平。在教中學，在學中教，你很快就能駕輕就熟。

調(diào)節(jié)心情 笑對生活

人生在世，不如意之事太多，工作太辛苦，生活瑣事太多，孩子不聽話，學習成績不盡人意等等，讓你情緒處于低谷，如果種種煩惱加在一起，生活中會看不到一縷陽光，你會覺得人活著真沒意思。

這時，你不妨強迫自己去讀書，去做筆記，在讀的過程中，一些美文會讓你心中的怨氣、怒氣、惡氣冰釋。如《讓絆腳石為你演繹精彩人生》你讀后會明白，這眼前種種的煩惱，只不過是我人生道路上的絆腳石，我豈能讓它把我絆倒，我要用我的力量，我的聟慧演繹我精彩的人生。

老師天天面對學生，面對堆積如山的作業(yè)，面對寫不完的教案，上不完的課，總會有厭倦、煩躁的時候，這時《千萬別讓自己的心生出皺紋》會化解你心中的所有疙瘩。它將教你“學會享受過程，讓每一天精彩快樂”“熱愛學生，從中感受到快樂，幸?！薄皩W會順勢彎曲，感悟太極中的剛?cè)嵯酀?。其中“生命是一個過程，不是一個結(jié)果。生命是一個括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡。我們要做的事情就是填括號用靚麗多彩的事情，好心情把括號填滿”“送人玫瑰，手有余香”等句子將讓你終生受用，點亮你的心燈，照你走在人生的光明大道上。什么教師之哀，教師的七種死法，只會成為你茶余飯后的一種調(diào)料，根本不能在左右的心情。

你能得到如此的好心情，難道不想把自己的快樂與別人分享嗎？人們常說：“一種痛苦，兩人分擔，痛苦就只有了一半；一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂”。面對學生的畏難情緒，厭學情緒，言傳身教，這是最好不過的，把這些美文讀給他們聽，讓他們也有所得，有所悟，讓他們一生陽光，快樂，這不也是一件樂事？我記得我把《千萬別讓自己的心生出皺紋》改成《千萬別讓學生的心生出皺紋》，連念帶講的讀給學生聽，他們一個個耳朵豎得筆直的，眼睛瞪得大大的，最后意猶未盡，非要我原文讀給他們聽。當時我的心里充溢著甜蜜與欣慰，我快樂，孩子們快樂；孩子們快樂，學習就有了動力，就能勇敢面對壓力，這就是我的希望，這也是做老師的最大的快樂。

做了筆記，當心情不好時，翻開讀一讀，使自己有個好心情，益心，益身，益人呀！