播音員綜合素質(zhì)培養(yǎng)的幾點思考

文丨宮詠梅

1 播音員綜合素質(zhì)構(gòu)成因素

作為通過聲音預(yù)言傳播信息的一種藝術(shù)，播音對主持人的素質(zhì)要求極為重要。如果播音員素質(zhì)不夠，那么他會使一部飽含激情，感染人心，內(nèi)容深刻的作品變得平平淡淡，讓節(jié)目效果大打折扣；反之如果一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的播音員來處理一部較為平庸的作品，往往會因為播音員對作品內(nèi)容恰到好處的拿捏和優(yōu)秀的表達(dá)能力而大為增色。而一名優(yōu)秀的播音主持人，應(yīng)該具備如下幾方面的基本素質(zhì)。

1.1 具備一定的思想道德素質(zhì)

一個人道德素質(zhì)的高低往往會表現(xiàn)在他的言行舉止上，有些播音員在日常的工作中，隨時會表現(xiàn)出自己盛氣凌人的態(tài)度和架勢，對于聽眾提出的要求或問題表現(xiàn)出極不耐煩甚至嫌棄；有的播音員不注意自身形象，經(jīng)常信口開河等，這些現(xiàn)象都違背了作為播音員應(yīng)該有的職業(yè)道德。探其原因是因為一些播音員把職業(yè)形象與個人形象混為一談，錯誤的把媒體的影響、團(tuán)隊的努力成果都?xì)w功于自己，或者利用崗位之便濫用公共資源，破壞了自己的職業(yè)形象。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生正是由于播音員沒有具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，作為播音員要清醒的認(rèn)識到自己一旦進(jìn)入錄制現(xiàn)場，就要通過自己創(chuàng)造性的勞動去影響和教育聽眾，首先必須具備良好的政治素質(zhì)，要在政治上思想堅定，熱愛祖國和人民，同時要具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，熱愛自己的事業(yè)，具備崇高的理想。

1.2 具備牢固的專業(yè)知識基礎(chǔ)

要成為一名成功的、合格的播音員，必須要打造自己牢固的專業(yè)基礎(chǔ)知識，首先必須要說好普通話，正確的掌握各種語調(diào)發(fā)音，因為無論哪個層次的觀眾，都更喜歡聽到悅耳的聲音，很多播音員和主持人由于不具備專業(yè)水平，作出的節(jié)目讓人聽到十分別扭和難受，因此這一點是絕對不容忽視的。另外，只有天籟之音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，播音員還必須掌握一定的播音技巧和實踐經(jīng)驗，如發(fā)生的原理，運氣吐詞的技巧，在播音室的感覺等，只有具備了這些專業(yè)技巧，播音員才能準(zhǔn)確、自然的把作品的含義真正表現(xiàn)出來，引起觀眾的共鳴。

1.3 具備較高的文學(xué)素養(yǎng)

現(xiàn)代的播音工作中，很多時候要求播音員具備豐富的知識和較好的文學(xué)功底，以免因為播音員的知識貧乏而影響節(jié)目的質(zhì)量，由于播音稿件涉及面廣，它要求播音員能夠具備各方面的知識，而良好的文學(xué)素養(yǎng)可以讓播音員在節(jié)目過程中對作品進(jìn)行第二次升華，賦予作品藝術(shù)性，讓普通的稿件獲得更就的播出效果。

1.4 具備良好的心理素質(zhì)

播音工作中，特別是直播中，對于播音員的隨機應(yīng)變能力和心理素質(zhì)有著極大的考驗，它要求播音員要隨時面對各種情況的發(fā)生，任何一次突發(fā)事件都是一次考驗和測試，這時具備優(yōu)秀心理素質(zhì)的播音員會在短時間內(nèi)迅速采取補救措施，能夠盡力保持聲音的穩(wěn)定和平靜，在意外發(fā)生時能夠第一時間“搶險”、“補臺”。

2 加強播音員綜合素質(zhì)的必要性

隨著廣播電視的發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來，人們既享受在知識經(jīng)濟時代的陽光之下，又面臨著它所帶來的嚴(yán)峻考驗。播音員作為新聞工作者的一份子，既是新聞信息的傳播者，也是黨政方針政策的宣傳員，因此處在廣播傳媒前沿陣地的播音員更應(yīng)該對自己提出更高、更嚴(yán)格、更全面的要求，讓自己具備一定的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)。只有具備較高的素質(zhì)，才能更好的更準(zhǔn)確的傳播各種訊息，獲得良好的社會反映。播音員首先應(yīng)該加強自己的政治素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”等黨的各項方針政策，在播報文件過程中，播音員的聲音和感情應(yīng)該與文件精神保持充分一致，讓聽眾能夠準(zhǔn)確的理解文件精神的實質(zhì)。其次，時代的發(fā)展讓播音事業(yè)上升到更高的層次，當(dāng)今正是知識爆炸的時代，播音事業(yè)肩負(fù)著向世界展示國人精神面貌的重要使命，在新的形勢下，播音員必須努力提高自身素質(zhì)，加強對播音專業(yè)技巧的學(xué)習(xí)，加深對播音工作的理解，站在更高的角度進(jìn)行播音創(chuàng)作。提高播音員的綜合素質(zhì)是時代的要求，更是社會經(jīng)濟不斷向前發(fā)展的必然結(jié)果。

3 提高播音員綜合素質(zhì)的策略

3.1 加強政治思想

播音工作是黨的新聞工作的組成部分，作為新聞的傳播者，首先要深刻認(rèn)識和理解黨的路線、方針、政策，努力提高自己的政治理論水平和黨性思想，做到在思想上和行動上與黨中央保持一致，緊密結(jié)合黨和政府工作的重點方向，從而做好宣傳工作。

播音主持人還要堅持深入生活，從實際出發(fā)，對于一些社會敏感問題要有一定的認(rèn)識能力?，F(xiàn)實生活中，往往會接觸到涉及到一些政治性很強的話題，播音主持人這時更應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查研究，對出臺的各項政策法規(guī)有一個深入明確的了解和認(rèn)識，增強對其的理解，這樣才能在觸及這些問題的時候把握好節(jié)目內(nèi)容，保證在進(jìn)行播音工作時不出現(xiàn)政策性的錯誤。

3.2 提升道德修養(yǎng)

當(dāng)前電視網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，讓新聞媒體的影響力涵蓋千家萬戶，播音主持人因此擔(dān)負(fù)著重大的社會責(zé)任。播音員在聽眾心中不應(yīng)該只是扮演一個新聞傳播者的角色，而更應(yīng)該是代表正義和道德的化身，只有擁有高尚的道德情操，具備優(yōu)秀的人格魅力，才能在聽眾心中樹立起播音員的良好形象，讓播音員更具有社會公信力，促進(jìn)整個社會道德建設(shè)的發(fā)展。

作為一個播音工作者，應(yīng)該時刻牢記自己對社會的影響，不管是在工作中還是日常生活中都做到嚴(yán)格要求自己，樹立正派的工作和思想作風(fēng)，時刻銘記自己的職責(zé)，保持我們應(yīng)有的品格，明確政治立場，不讓黨和人民失望。

3.3 提高專業(yè)素質(zhì)

一分耕耘一分收獲，要想成為一名優(yōu)秀的播音員，必須致力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)文化，把自己打造成為具有豐富文化知識和業(yè)務(wù)技巧熟練的新聞傳媒工作者。

首先要加強有聲語言的培養(yǎng)，有聲語言不代表生活中的口語，二是播音專業(yè)工作語言。播音員要做到在節(jié)目中保持普通話的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)言規(guī)范化、準(zhǔn)確化、簡練化，口齒清晰，吐字流暢，竭力避免錄制過程中出現(xiàn)方言土語。其次要加強自己內(nèi)心情感的培養(yǎng)，在直播現(xiàn)場要調(diào)動自己內(nèi)心情感讓聽眾產(chǎn)生共鳴，讓聽眾在沉醉于節(jié)目之中并得到心靈上的享受，不知不覺間吸引聽眾的注意力讓他們敞開心扉。只要播音員能夠把自己對節(jié)目的理解和內(nèi)心的真是情感融入進(jìn)去，那么廣播節(jié)目對聽眾來說就會更加具有吸引力和影響力。

除上述幾點外，有關(guān)部門還應(yīng)該定期召開播音員工作會議，加強播音員之間的溝通交流，對其進(jìn)行針對性的培訓(xùn)教育。還可以通過樹立模范，表彰先進(jìn)播音員來激勵更多的播音工作者努力工作，提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

4 結(jié)論

伴隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，播音主持人的出現(xiàn)促進(jìn)了廣播節(jié)目的繁榮和活躍，為廣播事業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的社會效益與經(jīng)濟效益。播音主持人所具備的各項素質(zhì)構(gòu)成了其形象的軟件部分，但硬件的要求也不容忽視，如穿著、造型、外貌等，而硬件的要求比較容易把握，反之掌握好軟件要難得多。但正是因為播音員把握好了這些軟件方面，才讓他們的形象日益完美，播音員只有努力提高自身的綜合素質(zhì)，加強專業(yè)水平，把自己打造成為一名全面的復(fù)合型播音員，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代廣播電視事業(yè)的發(fā)展。

[1] 王鶴雅. 電視節(jié)目主持人素質(zhì)提升途徑探討[J]. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011（1）.

[2] 董連香. 淺談節(jié)目主持人素質(zhì)結(jié)構(gòu)[J]. 才智，2010（3）.

[3] 朱潔. 對廣播文藝節(jié)目主持人的素質(zhì)要求[J]. 記者搖籃，2010（5）.

[4] 溫麗艷. 論電視主持人的素質(zhì)[J]. 現(xiàn)代視聽，2010（2）.

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