高校電子類實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)管理工作初探

文丨朱津津

近年來(lái)，我校積極開(kāi)展學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)。我校電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心作為學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，在服務(wù)育人，解決我校貧困生的實(shí)際困難，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力方面都取得了一定的良好效果。筆者作為此項(xiàng)工作的一個(gè)參與管理者，在工作的過(guò)程中，深感到要想使實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作長(zhǎng)期、健康的開(kāi)展，必須有一套科學(xué)完善的管理規(guī)范，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了工作中存在的一些問(wèn)題及今后可以提升的方向。

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)實(shí)踐的管理辦法

1.加強(qiáng)思想政治教育

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心堅(jiān)持育人為本的價(jià)值理念，加大思想政治教育的力度，通過(guò)各種途徑給參加勤工助學(xué)的學(xué)生思想上的教育引導(dǎo)，以培養(yǎng)貧困學(xué)生自信、自立的精神品質(zhì)。如每學(xué)期實(shí)驗(yàn)室都召開(kāi)勤工助學(xué)動(dòng)員大會(huì)，實(shí)驗(yàn)中心領(lǐng)導(dǎo)與參加勤工助學(xué)的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、開(kāi)展勤工助學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。平時(shí)實(shí)驗(yàn)室教師也及時(shí)與所管理的學(xué)生談心、溝通，使參與勤工助學(xué)的同學(xué)在思想上放下包袱，以“掌握技能，提高能力，鍛煉意志，陶冶情操，提高自身的綜合素質(zhì)” 的目的去看待勤工助學(xué)工作，以更好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

2.建立實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)管理、考核制度，使工作開(kāi)展有章可循

要保持實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)隊(duì)伍的踏實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)、提高工作效率，建立嚴(yán)格的管理制度是必不可少的。我院實(shí)驗(yàn)室除嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！肚诠ぶ鷮W(xué)管理辦法》外，實(shí)驗(yàn)室還根據(jù)實(shí)際情況制訂了《電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)崗位職責(zé)》，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都能明確自己的崗位與要求、享有的權(quán)利與待遇，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和勤工助學(xué)同學(xué)雙方的理解和配合。

管理制度確立后，如何有效執(zhí)行考核是關(guān)鍵。我們就此達(dá)成共識(shí)：每位同學(xué)到離崗的工作時(shí)間及內(nèi)容均由其所直管的實(shí)驗(yàn)室老師登記，這樣老師對(duì)自己所管理的同學(xué)在工作量、工作難易程度上做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)中心每月根據(jù)登記記錄進(jìn)行工時(shí)計(jì)算與等級(jí)考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)不僅在等級(jí)考核上體現(xiàn)，并且要在勤工助學(xué)同學(xué)中給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)尚有差距的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)地進(jìn)行溝通教育，促使其不斷進(jìn)步。

3.關(guān)注勤工助學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心這些年的勤工助學(xué)實(shí)踐中得出，開(kāi)展勤工助學(xué)，不僅在于緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，更重要的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任感和實(shí)踐動(dòng)手等綜合能力，為此我們實(shí)驗(yàn)中心一直向著 “為貧困生構(gòu)建實(shí)踐型育人平臺(tái)”的目標(biāo)努力。希望學(xué)生的勤工助學(xué)活動(dòng)能與其專業(yè)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和成長(zhǎng)成才需要相結(jié)合，較好的發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

3.1 對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其順利上崗。

勤工助學(xué)學(xué)生正式上崗前，實(shí)驗(yàn)中心都會(huì)對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)等?；舅刭|(zhì)培訓(xùn)著重學(xué)生的道德素質(zhì)和及責(zé)任感的培養(yǎng)，使他們能遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度，熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)室工作?；炯寄艿呐嘤?xùn)包括實(shí)驗(yàn)室基本數(shù)據(jù)核對(duì)、實(shí)驗(yàn)基本能力、實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)的培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，安排“新生”跟隨“老生”體驗(yàn)勤工助學(xué)工作，幫助新同學(xué)盡快完成角色的轉(zhuǎn)換工作。

3.2 配合勤工助學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作的開(kāi)展。

在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)方面，實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持工作不能影響學(xué)習(xí)的原則。在期中期末期考試期間，實(shí)驗(yàn)室適時(shí)減少學(xué)生工作量，幫助其安心復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，落下的工作盡量協(xié)商調(diào)配。這樣人性化的處理使學(xué)生更有對(duì)實(shí)驗(yàn)室的歸屬感，從而以更大的熱情參與到勤工助學(xué)工作中來(lái)。

3.3 注重勤工助學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心共有30余個(gè)基礎(chǔ)類和專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室，除承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)教師的科研任務(wù)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與勤工助學(xué)的學(xué)生有較多機(jī)會(huì)進(jìn)行基本儀器的使用和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作；實(shí)踐能力較強(qiáng)的同學(xué)還可協(xié)助老師進(jìn)行課題研究或者對(duì)進(jìn)行自定課題的創(chuàng)新性研究；實(shí)踐能力突出的同學(xué)實(shí)驗(yàn)室積極推薦其參加各類競(jìng)賽。這為同學(xué)們提供了很好的實(shí)踐平臺(tái)，拓寬了他們的知識(shí)面。從歷年成績(jī)統(tǒng)計(jì)看，參與勤工助學(xué)同學(xué)的成績(jī)基本處于班級(jí)中上水平，得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)占勤工助學(xué)同學(xué)總?cè)藬?shù)的35%左右；在參與的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中，也取得較好成績(jī)，其中在省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省大學(xué)生多媒體作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；這些成績(jī)的取得展現(xiàn)了勤工助學(xué)同學(xué)良好的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。

3.4 注重勤工助學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在勤工助學(xué)工作過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)中心老師重視培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的要求不僅看其學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也相當(dāng)重視踏實(shí)工作態(tài)度、組織能力、口頭表達(dá)等非智力因素，希望通過(guò)勤工助學(xué)養(yǎng)成其良好的工作作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)步入社會(huì)提供幫助。

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)今后進(jìn)一步努力的方向

1.實(shí)驗(yàn)中心雖在學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)，但面還需進(jìn)一步擴(kuò)展，今后實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作應(yīng)更加大與科技活動(dòng)相結(jié)合，與教師教學(xué)科研工作相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的力度，使更多的勤工助學(xué)同學(xué)受益。

2.實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)的管理手段還需進(jìn)一步信息化、網(wǎng)絡(luò)化。可建立實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站上建立勤工助學(xué)檔案庫(kù)、師生論壇、心靈家園等板塊，除給學(xué)生構(gòu)建和諧交流的平臺(tái)外，也方便學(xué)校管理。

3.依托學(xué)校制度保證，力爭(zhēng)開(kāi)展“勤工助學(xué)先進(jìn)的評(píng)比工作”及“勤工助學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽”，展示勤工助學(xué)同學(xué)的精神風(fēng)貌和實(shí)踐操作技能，并由學(xué)校出面進(jìn)行物質(zhì)與精神雙方面的鼓勵(lì)，使其工作和學(xué)習(xí)上更加努力的充實(shí)自己。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)室的勤工助學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們工作作風(fēng)、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力得到較大提高。勤工助學(xué)作為一種有效的社會(huì)實(shí)踐形式，其對(duì)育人功能的探索和實(shí)踐還需要我們不斷的深入進(jìn)行，希望高校各相關(guān)部門都來(lái)關(guān)注實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)、管理和發(fā)展，為實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作更好的向素質(zhì)化、育人化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。