立足地理學(xué)科特點(diǎn) 滲透環(huán)境教育實(shí)踐

何 毅

（嘉峪關(guān)市第一中學(xué) 甘肅 嘉峪關(guān) 735100）

當(dāng)今世界，人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展已成為許多國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)境問題已成為備受人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，環(huán)境的日益惡化，已對(duì)整個(gè)人類的生存和發(fā)展敲響了警鐘，增強(qiáng)全民環(huán)境保護(hù)意識(shí)已經(jīng)成為刻不容緩的大事?！笆箤W(xué)生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命”。身為地理教師,發(fā)揮自己學(xué)科的優(yōu)勢(shì),組織學(xué)生積極開展環(huán)境教育實(shí)踐是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。下面就將本人結(jié)合地理教學(xué)滲透環(huán)境教育教學(xué)實(shí)踐的一些主要做法做一介紹。

1 成立“環(huán)保志愿者”組織，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)

為了形成良好的環(huán)境教育氛圍，1988年9月我組織成立了“環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組，該小組把“保護(hù)環(huán)境，從我做起”做為自已的行動(dòng)口號(hào)，主要立足校園和鄉(xiāng)土地域的主要環(huán)境問題開展工作。例如他們?cè)谠趯W(xué)校設(shè)立垃圾分類回收站，并通過各種形式宣傳垃圾分類回收的知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解垃圾分類的環(huán)保意義。針對(duì)校園內(nèi)亂扔垃圾、浪費(fèi)水電及紙張這一現(xiàn)象，活動(dòng)小組利用課余時(shí)間一方面進(jìn)行督促檢查，另一方面開辟專欄宣傳亂扔垃圾、浪費(fèi)水電造成的危害。同時(shí)該組織每學(xué)年都要組織一次“利用廢棄物，制做藝術(shù)品”環(huán)保創(chuàng)意比賽，全校學(xué)生每人都有一件環(huán)保創(chuàng)意作品參賽?！凹壹易詡滟徫锎?，爭(zhēng)當(dāng)魅力環(huán)保員”義務(wù)宣傳員曾多次深入社區(qū)進(jìn)行宣傳，受到社會(huì)高度贊譽(yù)。每逢 “6.5”世界環(huán)境日、“4.22”世界地球日、“3.12”植樹節(jié)、“9.16”國(guó)際保護(hù)臭氧層日、“10.6”世界糧食日等節(jié)日該組織都要開展生態(tài)環(huán)保宣傳、舉辦生態(tài)環(huán)保知識(shí)講座等活動(dòng)，倡導(dǎo)全校師生為保護(hù)我們的地球環(huán)境做一些力所能及的事情。被金塔人民稱為“母親河”的北大河在流經(jīng)酒泉市區(qū)時(shí)由于工業(yè)和生活污水的大量排放，致使鴛鴦池水庫水質(zhì)逐年惡化，嚴(yán)重影響著金塔人民的生產(chǎn)、生活和身體健康。為此“環(huán)保志愿者”從2000年開始每年都要舉行一次“欽水思源，保護(hù)母親河”公益宣傳活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了縣環(huán)境保護(hù)局的高度評(píng)價(jià)并給予大力支持。金塔縣保護(hù)解放水庫樹人工壓沙工程每年春季集中舉行一次，為此“環(huán)保志愿者”把每年3月定為“植綠護(hù)綠”宣傳月?！爸簿G護(hù)綠宣傳月”以“綠色生活，有你有我”為主題廣泛宣傳植綠護(hù)綠宣傳。1996年金塔縣引進(jìn)滴灌技術(shù)實(shí)施生物治沙工程，幾年后建成了3條長(zhǎng)3300米，寬210米的滴灌林在防風(fēng)固沙、護(hù)庫保田、改善生態(tài)環(huán)境方面產(chǎn)生了明顯的效益，“環(huán)保志愿者”先后組織500余人前去參觀考察，接受植綠護(hù)綠教育。1999年3月“環(huán)保志愿者”參加了鴛鴦池水庫植綠護(hù)綠公益活動(dòng)，并于2000年9月建成了“鴛鴦池水庫植綠護(hù)綠紀(jì)念營(yíng)地”。在酒泉市環(huán)境保護(hù)局舉辦的多次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中“環(huán)保志愿者”積極組織志愿者參賽并取得累累碩果。

2 開展鄉(xiāng)土環(huán)境調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)

通過鄉(xiāng)土實(shí)踐可以讓學(xué)生親自感受家鄉(xiāng)環(huán)境與生產(chǎn)和生活的關(guān)系，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)發(fā)展面臨的主要環(huán)境問題和解決途徑。在酒泉市金塔中學(xué)工作期間，我重點(diǎn)確定了 “鴛鴦池、解放村水庫上游水質(zhì)污染問題及治理措施”和“金塔綠洲荒漠化的特點(diǎn)及防治措施”兩項(xiàng)環(huán)境教育課題，制定了具體的調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式和活動(dòng)規(guī)劃。每年春秋兩季，我們都要組織“地理愛好者”和“環(huán)保志愿者”部分成員對(duì)北大河重點(diǎn)污染源進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)對(duì)鴛鴦池和解放樹水庫的水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)分析，讓學(xué)生親眼目睹鴛鴦池、解放村水庫上游水污染源的情況，在此基礎(chǔ)上寫出調(diào)查報(bào)告。對(duì)調(diào)查期間拍攝的相關(guān)圖片開設(shè)環(huán)保宣傳專欄進(jìn)行展出。例如由志愿者撰寫的“北大河沿岸重點(diǎn)污水排放源情況調(diào)查”、“北大河河道垃圾污染情況調(diào)查”等調(diào)查報(bào)告受到了縣環(huán)境保護(hù)局的高度重視和評(píng)價(jià)。2002年前后，金塔縣大辣椒種植戶植的辣椒在辣椒成熟前一個(gè)月開始倒秧死亡，經(jīng)調(diào)查是灌溉用水污染超標(biāo)。針對(duì)這一事件，我們組織“環(huán)保志愿者”親自深入死亡辣椒田地進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親自體驗(yàn)水質(zhì)污染給生產(chǎn)生活帶來的危害，從而提升學(xué)生對(duì)保護(hù)水源、防治水污染的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。綠洲荒漠化是嚴(yán)重威脅金塔縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素，為此我們要求家在農(nóng)村的學(xué)生每年進(jìn)行一次學(xué)生所在村（組）綠洲邊緣荒漠化情況的社會(huì)實(shí)踐并寫一份調(diào)查報(bào)告。在每年“6.17”世界防治荒漠化日之際,我們都要舉行一次以“防治荒漠化”為主題的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)從不同角度反映金塔綠洲荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)和潛在危險(xiǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境危機(jī)意識(shí)。2005年本人調(diào)入嘉峪關(guān)市嘉市一中工作以來，仍然為沒有放棄對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)踐教育。做為西北最大的鋼鐵工業(yè)基地的嘉峪關(guān)，大氣污染問題自然引人關(guān)注，我一方面提醒學(xué)生在上下學(xué)期間從遠(yuǎn)處觀察冶煉廠排放出來的滾滾濃煙，體會(huì)大氣污染對(duì)我們生活的潛在威脅。同時(shí)經(jīng)常提醒途經(jīng)市環(huán)保局門口的學(xué)生每天關(guān)注嘉峪關(guān)市環(huán)境質(zhì)量預(yù)報(bào)，形成在人日常生活中關(guān)注周圍環(huán)境問題的意識(shí)。嘉峪關(guān)污水處理廠工藝流程先進(jìn),日處理污水5萬立方米,在嘉峪關(guān)工作的幾年時(shí)間內(nèi)，我們每學(xué)期都要組織學(xué)生到污水處理廠參觀，了解污水處理的流程和水資源的再利用情況.通過以上活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)

3 創(chuàng)新環(huán)境保護(hù)教育形式，激活學(xué)生保護(hù)環(huán)境的道德情感

“普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)”是我們創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔冀K追求的目標(biāo)。傳統(tǒng)的環(huán)境教育實(shí)踐形式為我們的環(huán)境教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了使環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)具有時(shí)代特色，符合學(xué)生認(rèn)知需求，在活動(dòng)形式上我們注重創(chuàng)新，把激活學(xué)生保護(hù)環(huán)境的道德情感做為對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的終極目標(biāo)。2010年春季我國(guó)西南大旱期間，我們舉辦了“百年大旱給我們的啟示”專題討論和征文比賽。2010年上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，我們適時(shí)舉辦了“一班一城話環(huán)保，綠色生活更美好”系列活動(dòng)，讓學(xué)生通過扮演不同城市的“市民”角色，設(shè)計(jì)所在城市環(huán)保、綠色生活的藍(lán)圖。 2010年4月墨西哥灣漏油事件發(fā)生后，我們將墨西哥灣油污染和清理的最新情況通過圖片和文字及時(shí)進(jìn)行宣傳，把學(xué)生的環(huán)境視野引向全球。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，讓他們主動(dòng)接觸社會(huì)，獲得等一手資料，并把資料進(jìn)行整理，把有關(guān)問題寫成小論文，向相關(guān)行政部門反映，是我們創(chuàng)新教育形式的一個(gè)亮點(diǎn)。例如由學(xué)生撰寫的小論文“母子湖在哭泣”、“為農(nóng)民伯伯求個(gè)情”等小論文均得到了環(huán)保部門的充分肯定并在制定有關(guān)政策時(shí)得到采納。同環(huán)保行政部門聯(lián)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育不僅可以讓學(xué)生按受更加專業(yè)的環(huán)保知識(shí)，而且會(huì)擴(kuò)大學(xué)生的環(huán)保視野，增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感。每年“6.5”世界環(huán)境日我們都要邀請(qǐng)環(huán)保部門專家深入學(xué)校作報(bào)告，向?qū)W生宣傳一年來發(fā)生在我國(guó)和世界的重大環(huán)境事件和環(huán)境科研的重要成果，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)造美好綠色生活的信心。為落實(shí)《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》和新課改的要求,我們編寫了《中學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)手冊(cè)》校本教材，為配合教學(xué)需要、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德情感、環(huán)境態(tài)度和價(jià)值觀起到了積極的作用。

在地理教學(xué)中開展環(huán)境教育教學(xué)實(shí)踐，是學(xué)校教育的需要，地理教育自身發(fā)展的需要，更是時(shí)代發(fā)展的需要。在地理教育中開展環(huán)境教育，這不僅是用現(xiàn)有的課本、身邊的素材，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是使地理教育目標(biāo)，通過環(huán)境教育得以落實(shí)。