CUBA組織文化研究

唐 健，陸海勇，李敏華

（廣西師范大學(xué)體育學(xué)院，廣西 桂林 541004）

理論與方法探索

CUBA組織文化研究

唐 健，陸海勇，李敏華

（廣西師范大學(xué)體育學(xué)院，廣西 桂林 541004）

通過采用文獻資料法、邏輯分析法，對目前CUBA聯(lián)賽的組織文化進行深入研究，深刻挖掘其內(nèi)涵，了解相關(guān)概念，對CUBA組織文化的物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化4個結(jié)構(gòu)層次進行深入探討，以期通過深刻剖析CUBA的組織文化，為更全面地認識這一組織及其文化內(nèi)涵提供理論參考，也為CUBA的未來發(fā)展提供良好的文化基礎(chǔ)。

CUBA；組織文化；體育文化

1 CUBA的概況

中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）是中國籃球協(xié)會主辦的全國高校之間的籃球聯(lián)賽。CUBA賽事在1996年由中國大學(xué)生籃球協(xié)會與杭州恒華（國際）集團有限公司聯(lián)手推出。其建賽宗旨是在社會化、產(chǎn)業(yè)化的運作模式下實現(xiàn)“發(fā)展高?；@球、培養(yǎng)籃球人才”的目標(biāo)。聯(lián)賽從1998年開始，迄今為止已舉辦了13屆，是中國比較有影響力的賽事之一，參賽的隊伍有近700支。CUBA比賽首先進行的是基層預(yù)算，即各省市高校的選撥。前二名出線代表各省高校參加CUBA分區(qū)比賽。CUBA分區(qū)賽分東南、東北、西南、西北4個賽區(qū)，每個賽區(qū)的是前四名出線參加CUBA十六強總決賽。CUBA是面向社會的大學(xué)生籃球運動會，它給了很多大學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

2 CUBA的組織文化

2.1 物質(zhì)文化

CUBA物質(zhì)文化是包括賽事的場館、設(shè)備、器材、賽場內(nèi)外為賽事而做的裝飾和宣傳品，組織者和參賽人員的專門服裝、用品等文化載體。CUBA對物質(zhì)文化的要求也推動了各校場館設(shè)施的建設(shè)。場館、設(shè)施、器材是建設(shè)體育文化的基礎(chǔ)，是開展體育活動的保障。CUBA每年的舉辦地均在場地硬件設(shè)施完善的高校里進行，各大高校為了能更好地舉辦CUBA籃球聯(lián)賽，對比賽場館進行了建設(shè)，從而為今后學(xué)校籃球工作的組織工作提供了一個更好的保障。

CUBA比賽中所使用的設(shè)備、賽場內(nèi)外為賽事而宣傳宣傳的裝飾、組織者和參賽隊員的服裝、拉拉隊服裝等一系列物品均有專門的企業(yè)提供，在物質(zhì)方面為CUBA這一聯(lián)賽的成功運作奠定了堅實的基礎(chǔ)，保證了賽事的正常開展，極大地鼓舞了參與者和組織者參與的積極性。

2.2 行為文化

行為文化是指體育行為和體育生活中的表現(xiàn)形式。CUBA聯(lián)賽的開幕式、閉幕式及地方電視臺和教育臺轉(zhuǎn)播的賽事，學(xué)校都會把最能體現(xiàn)學(xué)校校園文化和學(xué)生精神的最具特色的文體節(jié)目展現(xiàn)出來。在活躍現(xiàn)場氛圍、調(diào)動學(xué)生參與積極性的同時，以賽事為平臺，充分展示院校風(fēng)采。

CUBA是大學(xué)生自己的聯(lián)賽，為了喚起大學(xué)生的主人翁意識，組委會依托各承辦院校，積極發(fā)動大學(xué)生參與聯(lián)賽的各項工作，豐富大學(xué)生的社會實踐，深化大學(xué)生對體育的認識，培養(yǎng)大學(xué)生對運動的熱愛和鍛煉身體的習(xí)慣以及組織、溝通、社會交往等各種能力，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。各承辦院校也緊密結(jié)合賽事，在校園里開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園籃球文化活動，宣傳CUBA，烘托大賽氣氛，“校園夢工廠”活動將貫穿整個賽季。這是真正屬于大學(xué)生的圓夢舞臺，志愿者招募、校園記者大賽、高中開放日、籃球嘉年華等，讓所有在在校學(xué)校都能感受到CUBA、參與到CUBA，使CUBA聯(lián)賽的影響遠遠超越了籃球比賽本身。讓學(xué)生掀起了熱愛籃球、熱愛運動的高潮，從而培養(yǎng)他們愛運動的好習(xí)慣。同時，在激烈競爭的比賽中，也培養(yǎng)了學(xué)生堅韌的意志力和團隊的協(xié)作能力。CUBA的體育行為最易于影響參與者、觀看者，而CUBA聯(lián)賽也是積極通過這一平臺，傳播自己的理念以及文化氣息。CUBA也在努力打造更適合大學(xué)生的夢想舞臺。

2.3 制度文化

制度是一個組織、統(tǒng)一規(guī)范其成員行為、表現(xiàn)。它包括組織機構(gòu)、賽制、管理等。CUBA聯(lián)賽的組織機構(gòu)是一個非營利性組織，由教育、體育、經(jīng)濟、文化、新聞等各界熱心人士組成，在中國大學(xué)生體育協(xié)會和中國籃球協(xié)會的指導(dǎo)下，按照有關(guān)法規(guī)、條例和規(guī)范性文件開展工作。CUBA組織機構(gòu)由辦公室、競賽委員會、推廣委員會組成。另還設(shè)立組織委員會新聞委員會、競賽監(jiān)督委員會等。每個部門都有嚴格的要求。

CUBA聯(lián)賽的賽制經(jīng)過十幾年的推行，已得到了各高校及社會各界的公認，CUBA不變的時間、參賽的條件有利于各高校進行系統(tǒng)、有目的、有計劃的訓(xùn)練，這種賽制會很好地促進高?；@球運動的發(fā)展，培養(yǎng)籃球人才。

管理是工作圓滿完全的保障。管理的工作有對工作人員的，有對裁判員的，有對運動員的。而在CUBA聯(lián)賽的工作中，就是給各大學(xué)生創(chuàng)造一個公平的平臺。為了更好地體現(xiàn)體育精神，維護CUBA聯(lián)賽的純潔性和體育競賽“公平、公正”的原則，CUBA嚴禁已經(jīng)失去培養(yǎng)價值的超齡或?qū)I(yè)隊退役運動員參加聯(lián)賽，并且規(guī)定每個運動員只可以參加6屆CUBA。為了根除體育競賽中存在的弄虛作假現(xiàn)象，從首屆聯(lián)賽開始，聯(lián)賽組委會嚴格地對“違規(guī)操作”的球隊和個人進行了嚴厲的處罰。

2.4 精神文化

精神文化是指體育思想、體育價值觀等。CUBA聯(lián)賽是一個積極向上、充滿激情與夢想的聯(lián)賽。CUBA聯(lián)賽有著自己的會徽、會歌、會期、會標(biāo)、吉祥物、主題口號，這些無不彰顯了CUBA聯(lián)賽的特色和深厚的文化氣息。從1998年開始，CUBA組委會利用各種渠道，以媒體報道、培訓(xùn)活動、CUBA文化沙龍等形式，在高校和社會上廣泛傳播籃球文化理念，深化了公眾對籃球運動和CUBA聯(lián)賽的認識，讓更多的人去了解籃球、認識籃球、參與籃球、享受籃球這項運動。

3 結(jié) 論

CUBA這一具有全國高度影響力的賽事的成功舉辦，與其深刻的文化內(nèi)涵和積極倡導(dǎo)的文化理念是密不可分的。CUBA以育人為核心理念，以文化為最大亮點，以品牌為市場策略，在物質(zhì)、行為、制度以及精神文化組織的完善，已經(jīng)成為一個成功運作的產(chǎn)業(yè)化品牌。所以，要大力推廣籃球運動賽事，以促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。

[ 1 ]季誠鈞，肖美良.中外學(xué)校組織文化研究之比較[ J ].教育研究，2006（3）.

[ 2 ]劉艷. CUBA文化探析[ J ].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2005（12）.

[ 3 ]盧巍.從學(xué)校組織文化視角談學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)[ J ].教育改革，2005（10）.

[ 4 ] 趙中建.學(xué)校文化[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.

[ 5 ]曲小鋒.CUBA帶來的校園體育文化思考[ J ].西安體育學(xué)院學(xué)報，2003（4） .

[ 6 ]馬策，齊春燕，谷云峰.CUBA校園文化意義初探[ J ].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2002（4）.

G841

A

1674-151X（2012）05-049-02

投稿日期：2012-02-07

研究課題：廣西師范大學(xué)第七屆教育教學(xué)改革項目（師政教學(xué)〔2009〕70號）。作者簡介：唐健（1976 ～），講師，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.021