我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)SWOT分析及應(yīng)對(duì)策略研究

任忠芳

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211188）

理論與方法探索

我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)SWOT分析及應(yīng)對(duì)策略研究

任忠芳

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211188）

本文通過SWOT分析法對(duì)我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)問題就行了研究。結(jié)果顯示，我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員群體在再就業(yè)上是一個(gè)弱勢(shì)群體?？傮w來(lái)說(shuō)，退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)過程中的劣勢(shì)超過其優(yōu)勢(shì)，在目前就業(yè)環(huán)境下，他們的就業(yè)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。要實(shí)現(xiàn)我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員的順利再就業(yè)，必須做好以下3點(diǎn)：首先，提高運(yùn)動(dòng)學(xué)歷教育水平，增加其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；其次，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)，拓寬運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道；第三，加快競(jìng)技體育體制轉(zhuǎn)軌，建立健全退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)保障的法制體系。

退役運(yùn)動(dòng)員；再就業(yè)；SWOT分析；應(yīng)對(duì)策略

1 SWOT的涵義

SWOT分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，它是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來(lái)的，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。SWOT分析法自形成以來(lái)，廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)略研究及競(jìng)爭(zhēng)分析，成為戰(zhàn)略管理和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的重要分析工具。隨著社會(huì)的發(fā)展，SWOT分析法被逐步地運(yùn)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。

隨著市場(chǎng)化的不斷推進(jìn)，我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員面臨著越來(lái)越復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境，本文應(yīng)用SWOT分析法，針對(duì)目前我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇及挑戰(zhàn)進(jìn)行研究，以期尋求運(yùn)動(dòng)員高效再就業(yè)的良策。

2 我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的優(yōu)勢(shì)

2.1 過硬的運(yùn)動(dòng)技能

根據(jù)調(diào)研資料顯示，每年我國(guó)退役的運(yùn)動(dòng)員近5000名，這些運(yùn)動(dòng)員大部分都是從一線或者二線職業(yè)隊(duì)直接退役下來(lái)。這些運(yùn)動(dòng)員基本上都具有較長(zhǎng)體育職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯，在其運(yùn)動(dòng)職業(yè)生涯中，他們對(duì)自己訓(xùn)練的競(jìng)技體育項(xiàng)目有深刻的認(rèn)識(shí)，而且技藝高超，很多都是國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將。而且根據(jù)以往退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)統(tǒng)計(jì)資料顯示，有接近40%的運(yùn)動(dòng)員退役后還從事和體育相關(guān)的工作。

過硬的運(yùn)動(dòng)技能和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是退役運(yùn)動(dòng)員寶貴的財(cái)富，很多網(wǎng)球、游泳、羽毛球、乒乓球、跆拳道等運(yùn)動(dòng)員退役后不少都是從事教練員工作，他們?cè)鷮?shí)的基本功、獨(dú)到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目見解，使他們?cè)谒鶑氖碌墓ぷ髦心軌蚝芸斓玫秸J(rèn)可。有些退役運(yùn)動(dòng)員雖然不能夠從事教練、體育教師之類的工作，但他們?cè)趶氖缕渌w育工作中，由于其自身體育素養(yǎng)較好，能夠在開展工作中提供有益的幫助，這為退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)及開展工作提供較好基礎(chǔ)。

2.2 堅(jiān)韌的意志品質(zhì)

由于我國(guó)競(jìng)技體育體制的特殊性，大部分的競(jìng)技體育人才都是通過選材機(jī)制挑選出來(lái)的，運(yùn)動(dòng)員從小學(xué)就開始接受專業(yè)的競(jìng)技體育訓(xùn)練，其職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同可持續(xù)10～25年之久。長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練及各種比賽的考驗(yàn)，培育了運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在訓(xùn)練中不怕吃苦，在比賽中要頂住各個(gè)方面的壓力，他們的心理承受能力及抗挫折的意志遠(yuǎn)高于普通人群。在退役后，擺在他們面前的首要問題就是再就業(yè)，很多運(yùn)動(dòng)員在學(xué)歷上不占優(yōu)勢(shì)，他們面對(duì)復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境，有更好的心理承受能力來(lái)迎接就業(yè)壓力的挑戰(zhàn)，這為他們更好的轉(zhuǎn)變職業(yè)角色，適應(yīng)社會(huì)提供了心理保證。

3 我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的劣勢(shì)

3.1 較低的學(xué)歷水平

2010年調(diào)查資料顯示，我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員中具有本?？埔陨蠈W(xué)歷的僅占30%，39%的運(yùn)動(dòng)員有高中或者中專學(xué)歷，還有30%的運(yùn)動(dòng)員的學(xué)歷在高中及以下。從上面的數(shù)據(jù)我們可以看出，運(yùn)動(dòng)員的整體學(xué)歷水平偏低，在再就業(yè)的過程中競(jìng)爭(zhēng)力不足。科學(xué)文化與社會(huì)實(shí)用技能方面的貧乏與缺陷，則使他們?cè)谌松诙螕駱I(yè)的十字路口，處于十分被動(dòng)和尷尬的境地。

3.2 普遍存在的運(yùn)動(dòng)傷病

在退役的運(yùn)動(dòng)員中，大部分運(yùn)動(dòng)員都或多或少的存在運(yùn)動(dòng)傷病，這些運(yùn)動(dòng)傷病也是運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的一個(gè)劣勢(shì)。由于運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期從事大運(yùn)動(dòng)量、超人體負(fù)荷的訓(xùn)練，在其職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯中，或多或少的存在傷病情況，而且很多的運(yùn)動(dòng)傷病就有長(zhǎng)期性和反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，退役后他們要背上身體、心理壓力及財(cái)務(wù)包袱。在訓(xùn)期間，有些官員、教練員、運(yùn)動(dòng)員為在體育競(jìng)賽中取得好成績(jī)，在訓(xùn)練中采取非常規(guī)訓(xùn)練，甚至在比賽中服用興奮劑，這些都導(dǎo)致退役后的運(yùn)動(dòng)員身體出現(xiàn)各種健康問題和隱患。部分身體傷病嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)員，退役后身體條件根本不能夠適應(yīng)工作的強(qiáng)度，即使有合適的工作，礙于身體的因素，導(dǎo)致他們就業(yè)益發(fā)困難。

3.3 陳舊的就業(yè)觀念

由于我國(guó)實(shí)行的競(jìng)技體育舉國(guó)體制，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的生活、訓(xùn)練及再就業(yè)實(shí)施一手包辦。在早期退役的運(yùn)動(dòng)員基本上都能得到國(guó)家很好的政策性安置，很多運(yùn)動(dòng)員要么留在運(yùn)動(dòng)隊(duì)任教，要么就是由各省負(fù)責(zé)將退役運(yùn)動(dòng)員安排進(jìn)各企事業(yè)單位，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，企業(yè)要追求效益，已經(jīng)不會(huì)在接納專業(yè)不符運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)入。目前，只有事業(yè)單位迫于上級(jí)部門及國(guó)家政策性安置的壓力，會(huì)接收部分優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)。很多退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)思想固化，大部分的退役運(yùn)動(dòng)員仍希望能夠進(jìn)入事業(yè)單位工作，這主要因?yàn)槭聵I(yè)單位的各種福利待遇及工作穩(wěn)定性較好。

有關(guān)研究結(jié)果反饋，絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)觀念仍然停留在“計(jì)劃退役”的就業(yè)時(shí)代。主要是“等”和“靠”，他們認(rèn)為自己的工作政府及國(guó)家應(yīng)該給予保證，正是這些落后的觀念導(dǎo)致很多運(yùn)動(dòng)員喪失諸多機(jī)會(huì)。除此之外，很多運(yùn)動(dòng)員眼高手低。退役運(yùn)動(dòng)員基本上都有過輝煌的過去，對(duì)于自己不滿意的職業(yè)或者職位就不去報(bào)到，對(duì)上級(jí)安排的崗位過于挑剔，導(dǎo)致“高不成、低不就”的現(xiàn)象。即使有的運(yùn)動(dòng)員勉強(qiáng)接受了安排，由于在工作中缺乏積極主動(dòng)性，沒多久又丟了工作，正是因?yàn)榫蜆I(yè)觀念與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，才導(dǎo)致部分運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)屢屢碰壁。

3.4 體育體制改革的滯后

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)舉國(guó)體制的競(jìng)技體育體制幾乎沒什么改變，大部分的競(jìng)技體育項(xiàng)目都是國(guó)家投資，運(yùn)動(dòng)員從小就在一個(gè)很小的圈子里生活、訓(xùn)練、比賽，他們和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)低于同齡人，除了封閉式的訓(xùn)練及參加比賽，他們接觸的人無(wú)非是教練、隊(duì)友及領(lǐng)導(dǎo)。改革開放30多年來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟(jì)體制、政治體制也都發(fā)生了改變，但是舉國(guó)體制沒變，運(yùn)動(dòng)員生活、訓(xùn)練的圈子沒變，他們生活在“自己”的圈子里十幾年甚至20多年，兢兢業(yè)業(yè)地扮演者運(yùn)動(dòng)員的角色，一旦退役，他們面對(duì)的是生疏的社會(huì)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的他們即使經(jīng)過簡(jiǎn)單的職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)培訓(xùn)，也很難適應(yīng)社會(huì)。再加上運(yùn)動(dòng)員自身的文化素質(zhì)普片偏低以及社會(huì)上多年來(lái)形成的對(duì)運(yùn)動(dòng)員“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”的錯(cuò)誤觀念，使其被社會(huì)接納程度較低。體制改革地滯后嚴(yán)重阻礙了我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)。因此，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)快速發(fā)展與體育體制改革相對(duì)滯后，社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻與運(yùn)動(dòng)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，導(dǎo)致了新時(shí)期退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)困難重重。

4 我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的機(jī)遇

4.1 廣闊的就業(yè)市場(chǎng)

近些年，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，市場(chǎng)上的人力資本愈發(fā)的顯示出其稀缺性，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了很大的變化，就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)難和企業(yè)招工難并存。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活得到不斷改善，人們對(duì)于文體文化的需求與日俱增。

城市中各種各樣的體育俱樂部、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為退役運(yùn)動(dòng)員提供了多樣的再就業(yè)崗位。很多深受市民喜愛的體育項(xiàng)目，如網(wǎng)球、羽毛球、游泳、乒乓球、跆拳道、體育舞蹈等，在各大體育俱樂部都開展的如火如荼。

4.2 多樣化的職業(yè)培訓(xùn)

目前，我國(guó)各省市為幫助退役運(yùn)動(dòng)員順利再就業(yè)，在他們退役的前夕會(huì)通過社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)舉辦各種形式的職業(yè)培訓(xùn)，為運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)提供幫助。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類越來(lái)越多，完全能夠滿足運(yùn)動(dòng)員對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的需求。有的省市除了舉辦各種職業(yè)技能培訓(xùn)，還把運(yùn)動(dòng)員直接送到職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行一定時(shí)間的職業(yè)教育，這樣的職業(yè)教育能夠讓運(yùn)動(dòng)員結(jié)合自身的情況，選擇未來(lái)的職業(yè)，通過一段時(shí)間專業(yè)的職業(yè)教育及考核，這些運(yùn)動(dòng)員能夠勝任將來(lái)的崗位需求，順利完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。

5 我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的挑戰(zhàn)

5.1 社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)、

目前，我國(guó)各個(gè)地方對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員都有不同程度的退役補(bǔ)貼，并且各個(gè)地方對(duì)于直接退役的運(yùn)動(dòng)員實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)自己的興趣參加職業(yè)培訓(xùn)班。雖然退役運(yùn)動(dòng)員都能夠參加一定的職業(yè)崗前培訓(xùn)，但是理論和實(shí)踐還是有一定差別，運(yùn)動(dòng)員能不能勝任新工作，或者對(duì)于工作的興趣會(huì)不會(huì)是3分鐘熱度，這還需要時(shí)間的考驗(yàn)。根據(jù)資料顯示，在新就業(yè)的退役運(yùn)動(dòng)員中，能夠把自己挑選的工作持續(xù)做下去的僅占就業(yè)總?cè)藬?shù)的34.7%，近一半的運(yùn)動(dòng)員會(huì)在兩年內(nèi)重新挑選工作。可見，退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)角色能否順利轉(zhuǎn)換，對(duì)于這個(gè)群體是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

5.2 嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)環(huán)境

我國(guó)是有著13億人口的大國(guó)，就業(yè)一直是一個(gè)重大社會(huì)問題。數(shù)據(jù)顯示，2009年末，我國(guó)登記失業(yè)人數(shù)首次突破900萬(wàn)，達(dá)915萬(wàn)人。而據(jù)中國(guó)社科院在早前所做的測(cè)算，2009年我國(guó)實(shí)際失業(yè)率更可能接近10%。人保部表示，2011全年需要就業(yè)的人員總數(shù)有2100萬(wàn)人左右，而中國(guó)政府大約只能安排1200萬(wàn)人就業(yè)。中國(guó)當(dāng)前勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出，從城鎮(zhèn)來(lái)看，2011年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到660萬(wàn)人，另外還有初高中畢業(yè)后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，大體有600萬(wàn)人左右，另外還有大量的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、軍隊(duì)退伍人員需要安排就業(yè)。

由此可見，我國(guó)整體的就業(yè)環(huán)境還是比較嚴(yán)峻的，社會(huì)不缺人，但是缺乏人才。擁有一技之長(zhǎng)并將它轉(zhuǎn)化為社會(huì)的生產(chǎn)力是目前我國(guó)社會(huì)急需的。有些運(yùn)動(dòng)員雖在自己從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上是國(guó)內(nèi)、甚至世界上拔尖的，但是這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并不能夠?yàn)樯鐣?huì)所接受，因此他們只能從零開始，重新定位自己的職業(yè)生涯，嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)環(huán)境對(duì)于他們更是一種挑戰(zhàn)。

6 實(shí)現(xiàn)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的應(yīng)對(duì)策略

6.1 提高運(yùn)動(dòng)員教育及學(xué)歷水平，增加其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

我國(guó)實(shí)行的是競(jìng)技體育舉國(guó)體制，運(yùn)動(dòng)員從小學(xué)就開始參與體育訓(xùn)練，經(jīng)濟(jì)條件較好的省份能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員提供相對(duì)較好的教育環(huán)境，但是很多省份由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，政府對(duì)于體育的財(cái)政撥款較少，撥款只能夠維持運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練、生活及支付教練工資，不能夠拿出更多的經(jīng)費(fèi)用于對(duì)運(yùn)動(dòng)員的教育，導(dǎo)致我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員整體學(xué)歷水平偏低。統(tǒng)計(jì)資料顯示，2010年我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員有高中或者中專學(xué)歷占到39%，還有30%的運(yùn)動(dòng)員的學(xué)歷在高中及以下。可見，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化教育水平過低，不能夠滿足運(yùn)動(dòng)員將來(lái)退役再就業(yè)的需求。

要改善退役運(yùn)動(dòng)員的教育水平，就必須重視教育。江蘇省從20世紀(jì)90年代就開展探索“三位一體”的辦學(xué)模式，退役運(yùn)動(dòng)員基本上都能達(dá)到?？埔陨系膶W(xué)歷水平，對(duì)于運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員，還可以進(jìn)行本科、研究生階段的學(xué)習(xí)。江蘇的退役運(yùn)動(dòng)員近些年的整體就業(yè)形勢(shì)良好，這就得益于南京體育學(xué)院獨(dú)特的“三位一體”辦學(xué)模式，提高了運(yùn)動(dòng)員的教育水平和學(xué)歷水平，為退役運(yùn)動(dòng)員將來(lái)再就業(yè)增加了籌碼。我國(guó)的其他地區(qū)也要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大對(duì)教育的投入力度，穩(wěn)步提高運(yùn)動(dòng)員的教育水平，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)適應(yīng)能力。

6.2 規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)，拓寬運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道

我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員退役后直接面臨的就是再就業(yè)，社會(huì)認(rèn)可度高的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員可以從事教練、教師、體育銷售等方面的工作，其他的運(yùn)動(dòng)員則要通過職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入社會(huì)就業(yè)。很多地方在舉辦運(yùn)動(dòng)員職業(yè)培訓(xùn)班的過程中，對(duì)社會(huì)上的職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏了解。目前，我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)良莠不齊，如果選錯(cuò)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，退役運(yùn)動(dòng)員在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)于將來(lái)要從事的職業(yè)僅能夠了解皮毛，很難適應(yīng)工作的實(shí)際需求，這將有可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員再次擇業(yè)，浪費(fèi)了他們寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)及時(shí)間。

早期，我國(guó)對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員實(shí)行的是政策性安置，不論運(yùn)動(dòng)員對(duì)安置的工作滿不滿意，他們都必須服從。但隨著市場(chǎng)化的不斷深化，政策性安置在運(yùn)動(dòng)員就業(yè)中所占的比例越來(lái)越少，很多省份開始嘗試退役一次性財(cái)政補(bǔ)貼，由運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，取得了較好的效果。也有的省份根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的興趣直接和相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)直接對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員組織培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)合格的運(yùn)動(dòng)員直接簽訂勞動(dòng)合同，這些新的就業(yè)形勢(shì)得到運(yùn)動(dòng)員的肯定。在社會(huì)就業(yè)壓力研究的大環(huán)境下，不斷拓寬運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道，才能實(shí)現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)步再就業(yè)。

6.3 加快競(jìng)技體育體制轉(zhuǎn)軌，建立健全退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)保障的法制體系

舉國(guó)體制的競(jìng)技體育曾經(jīng)為我國(guó)帶來(lái)了諸多榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的取得有國(guó)家地付出也有運(yùn)動(dòng)員地奉獻(xiàn)。但是以往的競(jìng)技體育模式不能夠適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員在退役后很難適應(yīng)社會(huì)。因此，我們要加快轉(zhuǎn)變競(jìng)技體育的發(fā)展模式，把舉國(guó)體制的競(jìng)技體育逐步推向市場(chǎng)。事實(shí)證明，很多西方國(guó)家的競(jìng)技體育市場(chǎng)化模式取得了很好的效果，運(yùn)動(dòng)員通過自己拉贊助支付教練費(fèi)、參賽費(fèi)等，在他們訓(xùn)練比賽的過程中，他們也沒有丟掉學(xué)業(yè)，國(guó)外很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都是國(guó)際知名學(xué)校的在校生。我國(guó)在競(jìng)技網(wǎng)球領(lǐng)域做出了初步嘗試，事實(shí)也再次證明，運(yùn)動(dòng)員市場(chǎng)化符合目前競(jìng)技體育的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)應(yīng)逐步推進(jìn)競(jìng)技體育體制轉(zhuǎn)軌，實(shí)現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員的可持續(xù)發(fā)展。

從目前看，我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)弱勢(shì)群體，很多曾經(jīng)取得輝煌成績(jī)的世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員退役后找不到合適的工作，淪落到靠賣金牌為生，更有甚者為生計(jì)做出違法行為。這主要是因?yàn)槲覈?guó)退役運(yùn)動(dòng)員的保障體系不夠健全，因此要不斷地完善退役運(yùn)動(dòng)員保障體系的建立。首先，應(yīng)當(dāng)健全退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的法律保障體系，從法律的角度保障退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)機(jī)會(huì)的平等性，并在此基礎(chǔ)上完善退役運(yùn)動(dòng)員勞動(dòng)就業(yè)權(quán)的司法救濟(jì)制度，依法促進(jìn)退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)；其次，鑒于退役運(yùn)動(dòng)員在一定意義上是“國(guó)家意志執(zhí)行者”的特殊性，可以按照《軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置暫行辦法》《軍人撫恤優(yōu)待條例》以及各地方的“下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策”等為參照系制定退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)保障制度；第三，推進(jìn)退役運(yùn)動(dòng)員在就業(yè)服務(wù)的制度化和社會(huì)化，為退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)提供免費(fèi)信息和就業(yè)指導(dǎo)。只有把退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)寫入法律，穩(wěn)步推進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育體制的轉(zhuǎn)軌，才能確保退役運(yùn)動(dòng)員這個(gè)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。

7 小 結(jié)

本文通過SWOT分析了我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員自身的優(yōu)劣勢(shì)、機(jī)遇及挑戰(zhàn)，通過研究我們發(fā)現(xiàn)，退役運(yùn)動(dòng)員在社會(huì)就業(yè)上是一個(gè)弱勢(shì)群體。如較低的學(xué)歷水平、陳舊的就業(yè)觀念、普遍存在的運(yùn)動(dòng)傷病等。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員在再就業(yè)的過程中也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和多樣化的職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)環(huán)境等。為實(shí)現(xiàn)我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員的順利再就業(yè)我們必須從以下3個(gè)方面做起：首先，提高運(yùn)動(dòng)學(xué)歷教育水平，增加其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；其次，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)，拓寬運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道；第三，加快競(jìng)技體育體制轉(zhuǎn)軌，建立健全退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)保障的法制體系。

[ 1 ]孟凡強(qiáng)，馮火紅，崔穎波.我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)保障的制度缺陷與對(duì)策思考[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009，23（1）：69-71.

[ 2 ]郭西露，陳立勇，張荃.退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)問題初探[ J ].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（2）：25-27.

[ 3 ]孟凡強(qiáng)，馮火紅，崔穎波.我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)保障的制度缺陷與對(duì)策思考[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009，23（1）：69-71.

[ 4 ]湯躍，孫煥江，何鐵剛.我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置的思考[ J ].體育文化導(dǎo)刊，2006（3）：23-24.

[ 5 ]盧志成，郭惠平，李斌琴.我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置困境及對(duì)其加強(qiáng)職業(yè)教育應(yīng)對(duì)策略分析[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009，23（3）：22-26.

G812

A

1674-151X（2012）05-036-03

投稿日期：2012-02-11

任忠芳（1962 ～），副教授，本科。研究方向：體育公共課教學(xué)以及籃球、體育游戲等專項(xiàng)課教學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.016