洋務運動之我見

張煥平

平頂山市理工學校 河南平頂山 467091

洋務運動是19世紀60至90年代，中國近代史上進行的一場引進西方資本主義的軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術(shù)，以維護封建統(tǒng)治的“自強”“求富”運動。多少年來人們對這一運動眾說紛紜，各持己見。在我們高中學生中，有的從這一運動的“剿發(fā)捻”“勤遠略”這一目的和最終失敗的結(jié)局出發(fā)給予否定；有的從這一運動所起的客觀效果考慮而基本肯定，然而這些認識還都比較膚淺，只是一些表層的現(xiàn)象，對此本文試圖從洋務運動對中國近代化的影響，作進一步的認識。

一、洋務運動使中國由傳統(tǒng)觀念向近代觀念轉(zhuǎn)變

鴉片戰(zhàn)爭特別是第二次鴉片戰(zhàn)爭，大清帝國的首都被攻占，皇家園林被付之一炬，咸豐帝倉皇逃離北京，這一嚴厲的打擊，真正打醒了清政府內(nèi)部的一部分有政治遠見的滿漢官僚，他們親眼目睹了英法聯(lián)軍的堅船利炮實非中國“八旗”“綠營”的刀、矛、弓、石可以比擬，而且，西方列強的先進槍炮和軍制，可以借鑒和利用來鎮(zhèn)壓本國人民的反抗，于是有了奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人掀起的“師夷長技以自強”的洋務運動和對太平天國的“借師助剿”。從這一刻起，中國在國防觀念，建軍指導思想，武裝力量建設(shè)等方面開始轉(zhuǎn)型。同時，洋務運動提出的“中學為體”“西學為用”的理論強調(diào)中學“治身心”，西學“應世事”，中學具有精神價值，西學具有物質(zhì)價值。這實際上承認了中學還有不足，還有待于西學來補充，這就動搖了恪守祖訓的傳統(tǒng)及綱常名教的絕對權(quán)威地位，對于學習西方，開了好的風氣。

二、洋務運動為中國的經(jīng)濟和軍事近代化創(chuàng)造了條件

從19世紀60年代至90年代，洋務派在各地先后創(chuàng)辦了24個制造槍炮、彈藥和船艦的近代軍用工業(yè)，40個近代民用工礦企業(yè)，還修筑了共計477公里的鐵路，架構(gòu)了溝通全國主要省份的通訊線路數(shù)十條，基本上形成了全國的電訊網(wǎng)。這一切都引進了西方先進的機器和工藝，在生產(chǎn)技術(shù)方面發(fā)生了空前的大變革，使中國破天荒地出現(xiàn)了現(xiàn)代工業(yè)文明的曙光。在軍事方面，大量購買進而制造新式槍炮，組建新式軍隊，是中國軍隊數(shù)千年前沿襲下來的刀、矛、弓、石冷兵器的原始型向槍、炮等熱兵器的近代型徹底轉(zhuǎn)變的開端。在國防觀念上，他們意識到了中國不是內(nèi)陸國，是有海而無防，中國的防御重點已不是北方的少數(shù)民族，而是海洋外面來侵的“洋人”。因而在“師夷長技”理論的指導下，建立了近代化海軍以“御辱”。到1884年建成了南洋、北洋、福建三支水師，。國防領(lǐng)域這一指導思想的更新和新型近代還軍的組建是一個質(zhì)的飛躍。它增強了國防力量，延緩了中國半殖民地化的進程

三、洋務運動加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生

洋務派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義，但由于洋務派在中國封建制度下，引進來同中國生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力——西方先進的科學技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，這是不以洋務派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務派辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即使民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人直接投資于近代民用工業(yè)，這樣民族資本主義產(chǎn)生了。不能不說，這是洋務運動誘導和刺激的結(jié)果。洋務運動為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展開辟了道路。

隨著洋務運動的開展，民族資本主義的產(chǎn)生，中國社會的階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。使中國資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級產(chǎn)生和成長起來。新的生產(chǎn)力的產(chǎn)生，新的階級力量的形成，不僅是封建社會的沖擊和破壞，也為向近代社會邁進創(chuàng)造了條件。

四、洋務運動在一定程度上抵制了外國資本主義的經(jīng)濟侵略

1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，使“內(nèi)江外海之利，不致為洋人占盡”。三年多時間，外輪損失一千三百多萬兩，美國旗昌行因不堪賠累，被招商局歸并。開平煤礦生產(chǎn)的煤逐漸取代了洋煤在天津市場的地位。張之洞創(chuàng)辦湖北織布局后，洋布每年進口減少十萬匹。由此可見，洋務運動打破了中國市場上外國商品一統(tǒng)天下的局面，為中國經(jīng)濟逐漸近代化邁出了關(guān)鍵的第一步。同時，也緩解了中國本殖民地化的歷史進程。

五、洋務運動使我國教育步入近代化并培訓了一批近代化人才

洋務派在創(chuàng)辦近代工業(yè)的過程中，為了培訓所需的技術(shù)人才，興辦了一批新式學堂，第一次將西方自然科學和工藝技術(shù)帶進課堂，培訓了一大批實用的科技人才，這在改革封建文化教育制度上打開了缺口，我國教育從此開始步入近代化。洋務派還組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學生，而介紹西方社會科學知識，對于促進民主思想的傳播，也起到開一代風氣的拓荒作用。在此基礎(chǔ)上，19世紀七八十年代，從洋務官僚中分化出一批我國早期資產(chǎn)階級改良主義者，造就了一批具有資產(chǎn)階級思想的知識分子，對我國近代化進程產(chǎn)生了一定影響。

綜上所述，洋務運動盡管以維護封建統(tǒng)治為目的，盡管沒有使中國走上富強，但我們不能僅看它的動機，更重要的要看它的客觀效果，它確實在經(jīng)濟、軍事、觀念、教育等諸方面影響了近代的中國，促使中國向近代化的方面開始邁進。

[1] 孫開秦，《中國近代史》[M]，北京師范大學出版社，1998年5月.

[2] 王文泉，六天路.《1840—1949中國近代史》[M]，高等教育出版社，2006年12月.

[3] 人民教育出版社歷史室主編，《中國近代現(xiàn)代史》[M]，人民教育出版社，2003年6月.