媒體融合背景下的高校主頁建設研究

徐雅涵，陳義陸，龐 飛

（中國石油大學 信息技術(shù)中心，北京 102249）

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，媒體之間的功能開始交叉，其形態(tài)模式的界限發(fā)生改變，媒體融合是現(xiàn)代信息技術(shù)推進信息傳播的必然趨勢。其中最具影響力的推手當屬網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡應用普及化和高校教育信息化推進的浪潮中，高校網(wǎng)站發(fā)揮著越來越重要的作用，而高校主頁是高校網(wǎng)站中訪問最頻繁的網(wǎng)頁，不僅需要充分高效地傳播信息，而且還需要使瀏覽者達到感官上的愉悅，提升美譽度與認同感。因此，如何在媒體融合背景下提升高效性，便捷性與功能性，如何對高校主頁進行更加合理的規(guī)劃，必須先從研究高校主頁的功能入手。

1 高校主頁的功能與構(gòu)成

從功能上講，主頁應具備以下基本功能：

1）信息交互、資源共享功能。

校內(nèi)外的學生通過校主頁及時了解校園新聞和收集各種信息；學生家長從關(guān)心孩子的角度出發(fā)希望通過網(wǎng)絡及時了解學校的最新動態(tài)和發(fā)展變化。調(diào)查顯示有63.8%的學生通過校園網(wǎng)主頁獲取校園新聞及各種通知公告，也有一部分學生通過主頁進入學生所在學院的子頁面處理班級事務。

2）搜索引擎和網(wǎng)絡導航功能。

訪問者可以通過高校主頁高效快捷地得到所需求的相關(guān)信息和資料。

高校主頁是高校宣傳的窗口，需要突出自身特色彰顯自身文化魅力和競爭優(yōu)勢。

目前高校主頁內(nèi)容大致分為以下幾大模塊：

1）高校概況導航欄。其內(nèi)容主要都有：學校概況、機構(gòu)設置、人才培養(yǎng)（包括本科生教育、研究生教育、留學生和成人教育等）、教室隊伍、科學研究、招生就業(yè)、合作交流等。

2）高校新聞和公告。高校新聞一般包括校內(nèi)重要新聞、專題新聞、校報電子版等。

3）交互窗口。常見形式是校長信箱。

4）高校信息管理系統(tǒng)接口。許多高校將校內(nèi)公文處理、人事查詢、學籍選課管理、成績查詢與管理、學生BBS等高校教學和行政事務管理，以及涉及學生生活系統(tǒng)的入口放在主頁上，以便快捷地進行信息處理和查詢。

5）信息服務。這一部分為讀者提供站點導航、搜索等相關(guān)的信息服務，使讀者能方便地通過網(wǎng)頁進入整個互聯(lián)網(wǎng)。

本研究以體育舞蹈運動為關(guān)鍵點展開，通過實驗法，探討參與體育舞蹈鍛煉對普通高校大學生身體協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)發(fā)展的影響，且進一步探討其2個不同舞系中標準舞練習與拉丁舞練習對大學生的身體協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)的影響是否存在差異，最終探討如何在普通高校開展有效的體育舞蹈訓練課程，進一步促進我國體育舞蹈項目的普及與發(fā)展。

2 目前高校主頁存在的問題

目前，各高校網(wǎng)站欄目設置和規(guī)劃建設大致相仿。以中國石油大學（北京）為例對使用人群及其需求進行了分析和調(diào)查。

從使用者的角度來講，主要分為校內(nèi)人群和校外人群。校內(nèi)人群包括：校內(nèi)教職工，教育管理者，校內(nèi)學生；校外人群包括兩部分：（國內(nèi)）校外：校友，國內(nèi)同行，求職者，求學者及其家長；（國外）校外：留學生，國外同行。高校主頁的表現(xiàn)形式只是第一印象，而能高效地滿足使用者需求、發(fā)揮其自身作用的還是主頁內(nèi)容和欄目設置。圖1為中國石油大學（北京）主頁涉及內(nèi)容與適用人群分析圖。

圖1 中國石油大學（北京）主頁涉及內(nèi)容與適用人群分析圖Fig.1 China university of petroleum（Beijing）homepage content and analysis of users charts

通過整理主頁涉及內(nèi)容，可得圖2。

圖2 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)欄目圖Fig.2 Site structure section diagram

即可以歸納為以下10個欄目：石油大學概況和生活、新聞公告、入學指南、院系情況、師資力量、合作交流、就業(yè)招聘、校內(nèi)ID、校友&BBS、校內(nèi)辦公軟件。

調(diào)查中，以30人為小組對中國石油大學（北京）校園印象進行形容詞描述，終在30個形容詞中選定10個代表石大印象。這10個形容詞分別是：干凈、穩(wěn)重、簡潔、干練、平和、素雅、寧靜、合理、精神、親和、溫和、成熟。再通過這10個形容詞形成5分法調(diào)查問卷對90名志愿者進行高校形象傳達和使用者與主要欄目互動情況的問卷調(diào)查。

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中國石油大學（北京）主頁存在以下幾個問題：

1）欄目鏈接埋藏太深。使用者經(jīng)過3級欄目才能滿足的需求的有14處；需求至3級以上欄目才可滿足的有2個。校內(nèi)人群通常是根據(jù)經(jīng)驗可以找到所需的先關(guān)信息，而校外訪問者時常找不到所需要的信息。

2）在主頁上出現(xiàn)一個欄目多個入口。石大主頁上出現(xiàn)重復欄目入口有4處。這種重復出現(xiàn)欄目入口的方式造成主頁上空間布局的浪費。

3）主頁內(nèi)容繁多且擁擠。網(wǎng)頁看起來很滿，一些欄目內(nèi)容，沒有對高校內(nèi)部資料和對外信息進行整理分類策劃就在同一欄目下列出。

通過形容詞形成的5分法調(diào)查問卷結(jié)果顯示出現(xiàn)使用者對學校形象的理解與學校想傳達出的形象感受有著較為嚴重的偏差。

3 媒體融合背景下對學校主頁建設的影響

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，媒體與媒體之間的功能開始交叉。從紙質(zhì)報紙到電子版報紙，從綜合搜索引擎到“人立方”式搜索引擎的出現(xiàn)，都存在著一個信息集成的趨勢----媒體的功能結(jié)構(gòu)和形態(tài)模式的界限發(fā)生改變，媒體能量進行交換，形成媒體的融合。媒介融合的發(fā)展和聚合程度由經(jīng)濟、技術(shù)等條件的推進而逐步產(chǎn)生，不僅是現(xiàn)代信息技術(shù)推進信息傳播的技術(shù)手段，也是信息革命的大趨勢。媒體融合中最具影響力的推手當屬網(wǎng)絡，其中網(wǎng)站相對于媒體融合這一趨勢而言，已屬傳統(tǒng)媒體范疇。高校主頁作為高校網(wǎng)站中最為重要的一頁，對其在媒體融合背景下發(fā)展趨勢進行研究，必須從“媒體融合”的基本概念入手。

“媒介融合”這一概念最早由美國馬薩諸塞州理工大學的浦爾教授提出，其本意是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。“媒介融合”在《牛津高階英漢雙解詞典》解釋為兩個意思：1）物體向一點會合、聚集。2）兩種事物相似或者相同（用于比喻義）。從概念上能反映出媒介融合發(fā)展的兩層含義：一是物理意義上的“加法式融合”，即是媒體間通過技術(shù)手段對傳統(tǒng)媒體進行技術(shù)改進（比如紙質(zhì)報紙向電子版報紙的發(fā)展），或者是通過行政管理進行媒體業(yè)務上結(jié)合；二是高級融合，是指各種媒體呈現(xiàn)出多功能一體化“質(zhì)變性融合”，就是指各媒介之間的合作和聯(lián)盟，形成一種通體網(wǎng)狀大媒體。

4 媒體融合背景下高校網(wǎng)站主頁存在的問題

媒體融合背景下，各種媒體間形成網(wǎng)狀合作和聯(lián)盟，呈現(xiàn)出多功能一體化質(zhì)變性融合。高校網(wǎng)站主頁作為高校網(wǎng)絡媒體生態(tài)中重要的組成部分，是多家校園媒體進行信息傳播的重要載體。但是高校由于體制上的條塊分割與職域管理問題，從業(yè)務融合到組織和產(chǎn)權(quán)的融合不同程度地出現(xiàn)了瓶頸和問題。

首先，在高校網(wǎng)站主頁在欄目設置上多數(shù)仍是按照部門管理職責進行劃分；其次，大部分高校校園媒體普遍存在一所高校呈現(xiàn)幾家甚至幾十家校園媒體的現(xiàn)象。一般技術(shù)支持由信息技術(shù)中心負責，指導單位通常是學校黨辦校辦、黨委宣傳部、團委宣傳部等。再次，媒體的上級管理部門并不統(tǒng)一，如校報大多數(shù)隸屬于黨委宣傳部，也有的隸屬于黨委辦公室，還有的是獨立機構(gòu)；校園新聞網(wǎng)內(nèi)容管理隸屬于校辦，但是技術(shù)層面隸屬于網(wǎng)絡中心。報紙、廣播、電視、新聞網(wǎng)都有各自獨立的一套班子，呈現(xiàn)出一所高校多家校園媒體間相對獨立，各自為陣的分治狀態(tài)，這也造成校園媒體人力、物力資源的浪費。

5 用SWOT法試分析在媒體高校主頁建設

SWOT分析法是一種能夠較客觀而準確地分析和研究現(xiàn)實情況的自我診斷方法，在管理學中用于戰(zhàn)略環(huán)境分析。該分析法將通過調(diào)查列舉出與研究對象密切相關(guān)的優(yōu)勢（Strengths）、劣 勢 （Weaknesses）、 機 會 （Opportunities）和 威 脅（Threats）等因素進行分析，得出具有決策性結(jié)論。通過SWOT分析，能夠?qū)⑵髽I(yè)內(nèi)部優(yōu)劣勢集中在一起，并用外部力量來評估內(nèi)部因素，從而幫助企業(yè)把資源和行動聚集在自己的強項和有最多機會的地方。

以媒介融合為背景，基于上述對使用人群的需求分析，運用SWOT的基本理論，對中國石油大學（北京）與中國石油大學（華東）、北京大學、清華大學、首爾大學網(wǎng)站首頁進行比較，整理出中國石油大學（北京）網(wǎng)站主頁媒介融合實踐競爭力的優(yōu)劣勢，可得出下列結(jié)論。

優(yōu)勢S:主頁的導航與信息服務功能設置是基于行政業(yè)務管理背景，以常規(guī)高校主頁的主要模塊和欄目名稱進行規(guī)劃設置的，有一定的規(guī)律性。整版藍色具有較強視覺沖擊力，快速通道直觀。

劣勢W：主頁作為高校的門戶網(wǎng)站，最重要的是信息傳播的高效性。中國石油大學（北京）主頁欄目鏈接隱藏太深且多有多重路徑，交互性和信息導航功能弱。主頁上的鏈接通常是指引用戶進入業(yè)務相關(guān)的二級部門網(wǎng)站，用戶還需要通過二級部門的網(wǎng)站中的欄目進行進一步的搜索和查找。這與媒體平臺上的欄目所屬的上級管理部門并不統(tǒng)一，多家校園媒體間相對獨立有直接關(guān)系。

機會O：首先，中國石油大學（北京）是一所石油特色鮮明、以工為主的全國重點大學，學校特色突出，用戶群體特征較為明顯。抓住使用人群行為和特征，傳遞學校特色，滿足用戶需求，就能最大限度的提高網(wǎng)站主頁的功能性。其次，中國石油大學（北京）已初步形成 “數(shù)字化校園”工程建設方案。通過全校范圍的網(wǎng)絡改造，為中國石油大學（北京）數(shù)字化校園平臺建設提供堅實的硬件基礎，也為大力改革發(fā)展學校網(wǎng)站主頁建設，提供了技術(shù)支持。

威脅T：首先是新接收終端的涌現(xiàn)。隨著P2P技術(shù)、寬帶技術(shù)、流媒體技術(shù)、無線通信等一系列技術(shù)日趨成熟并相互結(jié)合，目前能夠兼容多媒體信息手段進行媒介融合傳播的接收終端主要包括計算機、手機、電視和一些新型終端。作為高校網(wǎng)站，核心使用人群之一是學生，這批人群是自媒體時代的先行軍。因此，高校網(wǎng)站建設必須考慮與這些多媒體性、可操作性、動態(tài)視聽性、便攜性的接收終端的兼容性。同時，對高校網(wǎng)站建設而言，通過網(wǎng)站進行信息傳播，提升學校競爭力，將是目前能做和必須去做的工作。其次，隨著公眾表達空間不斷拓展，微博的盛行預示著信息傳播影響力。高校門戶網(wǎng)站作為提升學校美譽度和影響力的窗口，即時高效的信息傳播和信息引導也是主頁建設中必須注意的。

6 結(jié) 論

高校網(wǎng)站在媒體融合中作為最具影響力和代表性的高?；A型媒體平臺，是多家校園媒體進行信息傳播的重要載體。媒體間形成網(wǎng)狀合作和聯(lián)盟的質(zhì)變性融合已成趨勢。

高校主頁作為高校網(wǎng)絡媒體生態(tài)中重要的組成部分，在欄目建設和網(wǎng)頁布局規(guī)劃上，應打破行政體制上的條塊分割與職域管理問題，實現(xiàn)業(yè)務融合，組織融合，建立起一個統(tǒng)一的媒體組織管理機構(gòu)對高校信息傳播進行管理、協(xié)調(diào)、發(fā)布、評價顯得尤為必要。

同時大力培養(yǎng)職業(yè)媒體人、職業(yè)宣傳工作人員，組建統(tǒng)一的具備高等級的信息集成能力的媒體團隊。應結(jié)合高校特色和針對人群需求，最大限度的提高網(wǎng)站主頁信息傳播的高效性、有效性。

在技術(shù)層面，必須考慮與越來越多的接收終端的兼容性，及時捕捉新技術(shù)發(fā)展趨勢，逐步建立智能管理的媒介融合調(diào)度平臺，以提高高校主頁的外宣傳、信息溝通、信息化管理等方面的作用。

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