誠樸雄偉百十年 勵(lì)學(xué)敦行天下知——專訪南京大學(xué)常務(wù)副校長張榮

梁成金

中國報(bào)道：在南京大學(xué)發(fā)展的這十年里，取得了哪些新的成績，新的發(fā)展，新的變化，新的進(jìn)步？

張榮：南大110年來一直堅(jiān)持特色辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展。過去的十年是我們總結(jié)百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、啟動百年新征程的第一個(gè)十年。在這十年中，我們繼往開來，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。概括來說包括：

一是確立了未來發(fā)展的新目標(biāo)。以“創(chuàng)辦中國最好的本科教育”作為我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重點(diǎn)。

二是拓展了辦學(xué)新空間。過去的十年，南京大學(xué)建設(shè)了仙林新校區(qū)，形成了鼓樓、仙林、浦口三校區(qū)功能互補(bǔ)的辦學(xué)格局，為我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)提供了充足的發(fā)展空間。

三是探索辦學(xué)新舉措。近十年來在堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，逐步形成文理工醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科架構(gòu)，“育人體系”創(chuàng)新工程、“科研體系”創(chuàng)新工程、“人才體系”創(chuàng)新工程等三大改革任務(wù)逐步深化，啟動實(shí)施新一輪全方位的“三三制”本科教學(xué)改革。

四是取得了辦學(xué)新成果，如：11個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名前1%；閔乃本院士及其團(tuán)隊(duì)獲得國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)；《中國思想家評傳叢書（200部）》整體出版；在歐洲、北美洲和我國臺灣地區(qū)先后成功舉辦了南京大學(xué)周等活動。

中國報(bào)道：今年全國兩會期間，陳駿校長在接受記者采訪時(shí)提出一個(gè)觀點(diǎn)：“不要利用校慶來做什么事。”這句話如何理解？

張榮：校慶就是學(xué)校過生日，它實(shí)際是我們辦學(xué)過程的一個(gè)自然節(jié)點(diǎn)。不要把校慶當(dāng)做一個(gè)特別的事情，不要用校慶來專門解決什么問題、實(shí)現(xiàn)什么特定的目標(biāo)。

從另一方面來說，校慶活動當(dāng)然是我們整體辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)體系的一個(gè)體現(xiàn)和反映。校慶有其非常明顯的自身功能。概括地講就是，匯報(bào)最新辦學(xué)成果、交流師生校友情感、反思學(xué)校辦學(xué)之道、展望學(xué)校發(fā)展路徑。

也就是說，我們只是把校慶當(dāng)做一個(gè)集中向社會和公眾展示和匯報(bào)學(xué)校新世紀(jì)、新百年以來所取得的新成績、新風(fēng)貌的載體；一個(gè)供師生加深感情、校友追憶大學(xué)美好時(shí)光的歡樂節(jié)日；一個(gè)在特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)對學(xué)校過去十年辦學(xué)舉措和辦學(xué)道路進(jìn)行集體思考的平臺；及學(xué)校審視過去、研究當(dāng)下、規(guī)劃未來的契機(jī)。

通過科學(xué)籌劃和系統(tǒng)安排校慶活動，讓校慶融入到辦學(xué)的方方面面，從內(nèi)涵上體現(xiàn)南京大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，體現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新的具體要求。

中國報(bào)道：南大110周年校慶強(qiáng)調(diào)“學(xué)生、教師、校友”為主體，辦“學(xué)術(shù)校慶、人文校慶”，這樣的基調(diào)具體體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)上？

張榮：南京大學(xué)110周年校慶結(jié)合南京大學(xué)的自身傳統(tǒng)和積淀，充分突出了南大人在整個(gè)校慶活動中的主體感，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，校慶方案策劃廣泛征集了校友、教師、學(xué)生及社會各界的意見和建議，涌現(xiàn)出不少有積極意義的好方案、好點(diǎn)子；其次，“學(xué)生、教師、校友”的主體地位在校慶活動中貫穿始終，已經(jīng)開啟的校慶紀(jì)念學(xué)分——110場學(xué)術(shù)報(bào)告、“思想之光”系列報(bào)告會、2012首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)、“如何深入推進(jìn)人才培養(yǎng)改革”大討論，即將舉辦的全球校友代表大會、大學(xué)生建造節(jié)、校友終身網(wǎng)上學(xué)習(xí)計(jì)劃等都得到了南大人的廣泛關(guān)注和參與；第三，在校慶工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如項(xiàng)目策劃、校友接待、環(huán)境整治等工作中，充分考慮普通師生員工、校友、社會公眾的關(guān)注和需求。

中國報(bào)道：您剛才提到“2012首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)”活動，應(yīng)該是南大的首創(chuàng)，微電影節(jié)作為校慶的重點(diǎn)活動之一，它的現(xiàn)實(shí)意義在哪？

張榮：新媒體的迅猛發(fā)展及壯大，是這個(gè)時(shí)代最顯著的特征之一。微電影是新媒體的重要代表，它的特征是門檻低，具有很強(qiáng)的參與性和互動性，深受廣大青年學(xué)生喜愛。我們舉辦這次微電影節(jié)，就是在大學(xué)開展新媒體研究與創(chuàng)新的一次嘗試，目的是為廣大大學(xué)生提供一個(gè)展示和交流的平臺，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)作出一批好的微電影作品，從而體現(xiàn)高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的一貫理念，使“微電影”這樣的新媒體成為校園文化建設(shè)的新抓手和文化育人的新載體。

除此之外，大學(xué)舉行的“微電影節(jié)”具有學(xué)術(shù)特征，大學(xué)作為學(xué)術(shù)殿堂，南京大學(xué)作為中國電影教育的發(fā)源地（中國電影教育之父孫明經(jīng)就曾任南京大學(xué)前身金陵大學(xué)教授、影音部主任，是北京電影學(xué)院的創(chuàng)始人之一），有理由為中國電影事業(yè)包括微電影事業(yè)作出我們學(xué)理上的探索和學(xué)術(shù)上的貢獻(xiàn)。

中國報(bào)道：談到校慶的一系列活動，有不少活動讓人印象深刻，比如牛頓蘋果園的落成，有人調(diào)侃“砸中牛頓的蘋果也會砸到南大人”了。此舉能給南大和南大人帶來什么？

張榮：牛頓蘋果枝的移植不僅僅是一次樹木移栽活動，除了象征意義外，還是南大在育人理念和人文理念上的一次探索。我們會以牛頓蘋果枝為基礎(chǔ)，以南京大學(xué)名人園中已有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者所植樹木為互補(bǔ)，建設(shè)“牛頓園”，將它打造成師生間、學(xué)生間進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，互相啟發(fā)或者爭論的活動場所，為師生營造一個(gè)自由、活潑、休閑的育人氛圍。

與此相關(guān)的，就是通過“牛頓園”的建設(shè)來弘揚(yáng)一種勤于思考、鼓勵(lì)爭鳴、敢于懷疑和善于創(chuàng)新的科學(xué)精神，將師生間和同學(xué)間的交流啟發(fā)作為學(xué)習(xí)的重要方式。更重要的是，通過思考“中國大學(xué)和世界一流大學(xué)的主要差別是什么”這一問題，把“牛頓園”的建設(shè)作為優(yōu)化育人環(huán)境的一個(gè)嘗試，將育人空間從教室內(nèi)搬到課堂外，把課堂教學(xué)和討論環(huán)境融為一體，這是我們在育人理念和人文理念上的一次新的探索。

中國報(bào)道：“綠色校慶”的主張，順應(yīng)了時(shí)代的呼聲，那么，綠色校慶的理念是如何體現(xiàn)的呢？

張榮：在國內(nèi)高校中，我校在綠色大學(xué)建設(shè)方面是走在前面的，其實(shí)早在去年，我們和臺灣中央大學(xué)、香港中文大學(xué)三所大學(xué)就共同倡導(dǎo)發(fā)起成立了綠色大學(xué)聯(lián)盟，開展綠色教育、綠色研究、綠色服務(wù)，社會反響很大。

我們同樣希望把這樣一種綠色的理念在我們校慶當(dāng)中得以貫徹，“綠色校慶”強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)的理念和追求，建設(shè)綠色大學(xué)，它不是一個(gè)空的口號，而是有一系列的切實(shí)舉措作為支撐的。一是在組織運(yùn)行上體現(xiàn)綠色校慶的要求。堅(jiān)持節(jié)約辦校慶，在活動場面、組織機(jī)構(gòu)、嘉賓接待等方面厲行節(jié)約，比如說取消煙火晚會項(xiàng)目等。二是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上體現(xiàn)綠色校慶的要求，我們策劃了一些突出綠色主題的校慶活動，以推進(jìn)綠色科學(xué)研究、開展綠色教育及社會服務(wù)、推廣綠色文化，比如說大學(xué)生建造節(jié)，學(xué)生建造的幾個(gè)建筑都是用太陽能屋頂來進(jìn)行室內(nèi)照明。三是在校園美化上體現(xiàn)綠色校慶的要求，著力美化校園環(huán)境，推進(jìn)綠色校園建設(shè)。