境外大學(xué)生咋就業(yè)

劉偉鵬　胡飛

中國(guó)的近鄰日本，政府修改了科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定大學(xué)有義務(wù)設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)方面的課程，同時(shí)又推出“大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)扶持項(xiàng)目”。

就業(yè)難不是中國(guó)獨(dú)有現(xiàn)象。2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)全球就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生極大沖擊，雖然現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的就業(yè)率有不同程度的上升，但是作為新的就業(yè)增量，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力普遍比較大。

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直深受各國(guó)和地區(qū)關(guān)注。隨著就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)紛紛出招疏導(dǎo)，大學(xué)畢業(yè)生也在調(diào)整自己的心態(tài)以適應(yīng)新環(huán)境。

在中國(guó)的香港，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)比較完善，他們集咨詢、心理輔導(dǎo)、人才市場(chǎng)、就業(yè)教育為一體，為學(xué)生提供有針對(duì)性的服務(wù)。中國(guó)的近鄰日本，政府修改了科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定大學(xué)有義務(wù)設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)方面的課程，同時(shí)又推出“大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)扶持項(xiàng)目”，引導(dǎo)大學(xué)提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力。在就業(yè)形勢(shì)最為嚴(yán)峻的美國(guó)，今年高校畢業(yè)生被稱為“史上負(fù)債最多一屆學(xué)生”，他們的大學(xué)也采取了各種措施，來(lái)對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。

就業(yè)形勢(shì)

陳琦在北京大學(xué)讀本科，后又到香港中文大學(xué)讀碩士。今年畢業(yè)的她決定回北京找工作，一方面因?yàn)楦m應(yīng)北京的文化氛圍，另一方面香港的就業(yè)形勢(shì)也不理想。她身邊大部分朋友畢業(yè)后都沒(méi)有留在香港?！安粌H僅是我們這些留學(xué)生，香港本地人想要找到好工作也不容易”。

香港人口密集，勞動(dòng)力不斷涌入，競(jìng)爭(zhēng)激烈，每年約有2萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)，就業(yè)壓力可想而知。香港整體失業(yè)率較低，但金融業(yè)就業(yè)前景不明朗，工程及建筑學(xué)系人才卻供不應(yīng)求，這正契合近期發(fā)布的《2014中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中關(guān)于“建筑學(xué)專業(yè)就業(yè)率和就業(yè)滿意度居首位”的內(nèi)容。

與陳琦處境相同的，還有在美國(guó)威斯康辛大學(xué)留學(xué)的徐璐，她畢業(yè)后去紐約找工作，感覺(jué)也不容易。但是她說(shuō)：“美國(guó)近幾年的就業(yè)形勢(shì)是有所好轉(zhuǎn)的，當(dāng)?shù)孛绹?guó)人的情形會(huì)好一點(diǎn)?！痹谛扈纯磥?lái)，就業(yè)情況也與專業(yè)有關(guān)。她所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)比較困難，相比之下，工程學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)很好就業(yè)。

根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期蕭條的美國(guó)，去年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率達(dá)7.9%，比上一年提高1.3%。全美高校與雇主協(xié)會(huì)表示，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求量最大的領(lǐng)域包括商業(yè)、工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和會(huì)計(jì)。許多雇主不選擇大學(xué)畢業(yè)生的原因，是認(rèn)為他們沒(méi)有接受過(guò)恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，不相信他們的專業(yè)技能。

紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的報(bào)告顯示，與過(guò)去20年相比，美國(guó)大學(xué)生面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)，許多大學(xué)生找不到與學(xué)歷相應(yīng)的工作，不得不選擇對(duì)學(xué)歷要求低的低薪工作。

與陳琦和徐璐的經(jīng)歷相反，同樣作為留學(xué)生，陳夢(mèng)靈在日本找工作卻很順利，她身邊的朋友也都找到理想的工作。

日本的就職活動(dòng)一般在大學(xué)三年級(jí)。陳夢(mèng)靈在日本讀大學(xué)院（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的研究生），從一年級(jí)秋學(xué)期（9月）開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)就職講座、公司合同說(shuō)明會(huì)。12月鎖定想去的行業(yè)，次年1月開(kāi)始筆試，3月面試，4月得到通知（日本稱為“內(nèi)定”）。她面試了6家公司，進(jìn)入2家公司的終面，最終選擇了其中1家。工作定下后，她繼續(xù)在學(xué)校完成論文。她說(shuō)：“在日本找工作不難，和國(guó)內(nèi)相比還是比較容易的?！?/p>

日本文部科學(xué)省與厚生勞動(dòng)省公布的數(shù)據(jù)顯示，截至4月1日，今年春季畢業(yè)的日本大學(xué)生就業(yè)率為94.4%，連續(xù)3年上升，比去年提高5%。按專業(yè)看，自然科學(xué)專業(yè)的就業(yè)率比包括法律及經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的非自然科學(xué)專業(yè)就業(yè)率高。在希望就業(yè)者中，畢業(yè)時(shí)沒(méi)有獲得“內(nèi)定”的大學(xué)生估計(jì)有2.2萬(wàn)人。

據(jù)媒體分析，日本就業(yè)形勢(shì)的改善，主要是由于日本社會(huì)今年對(duì)醫(yī)療、福利行業(yè)人才需求大量增加，同時(shí)中低層次人才需求旺盛。

政策疏導(dǎo)

日本的就業(yè)服務(wù)體系稱為“職業(yè)安定服務(wù)體系”，主要有3層實(shí)施管理機(jī)構(gòu)。中央機(jī)構(gòu)是勞動(dòng)省職業(yè)安定局，在地方的勞動(dòng)廳設(shè)立職業(yè)安定課和社會(huì)雇傭課，在人口集中的地方設(shè)置公共職業(yè)安定所。隨著業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，又建立面對(duì)專門(mén)對(duì)象的職業(yè)介紹所，如為大學(xué)畢業(yè)生介紹工作的學(xué)生介紹所，為婦女就業(yè)服務(wù)的介紹所，還有臨時(shí)工介紹所等等。

另外，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)，日本還有專門(mén)的學(xué)生職業(yè)綜合支援中心、學(xué)生職業(yè)中心等，主要負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢和介紹、信息發(fā)布和查詢，供需見(jiàn)面以及對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)支持。

為提高大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，日本政府修改了科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定大學(xué)有義務(wù)設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)方面的課程。又推出“大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)扶持項(xiàng)目”，引導(dǎo)大學(xué)提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力。

日本政府還推出“緊急人才培養(yǎng)就業(yè)支援基金”項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生投入醫(yī)療、護(hù)理和福利機(jī)構(gòu)等人才不足的行業(yè)。就業(yè)者在職業(yè)培訓(xùn)期間每人每月可得10萬(wàn)至12萬(wàn)日元（相當(dāng)于人民幣6000元至7000元）的獎(jiǎng)金，承接培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)則每月可得到6萬(wàn)至10萬(wàn)日元（相當(dāng)于人民幣3000元至6000元）的獎(jiǎng)金。

陳夢(mèng)靈現(xiàn)在正處于職業(yè)培訓(xùn)期間，據(jù)她介紹，日本公司在正式上崗前都會(huì)對(duì)就職者進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，她所在的公司培訓(xùn)期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月。

美國(guó)政府每年發(fā)布《崗位需求手冊(cè)》，收集不同時(shí)段美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的職業(yè)需求狀況、不同職業(yè)對(duì)知識(shí)和技能的要求等信息，同時(shí)預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)未來(lái)就業(yè)需求的影響。大學(xué)生可以很容易地在網(wǎng)上查詢到職業(yè)年薪、需求量以及晉升速度等信息。

非營(yíng)利性組織如全美高校與雇主協(xié)會(huì)，也積極參與大學(xué)生就業(yè)服務(wù)。這個(gè)協(xié)會(huì)出版的《擇業(yè)》雜志是許多大學(xué)生求職的指導(dǎo)用書(shū)。

在美國(guó)高校，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員一般都是專業(yè)人士，需持培訓(xùn)資格證書(shū)，考試上崗。指導(dǎo)內(nèi)容非常具體，包括撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的講座、前輩的指導(dǎo)，以及模擬面試等等。

徐璐在找工作時(shí)接受過(guò)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，工作人員對(duì)于她在模擬面試中的回答進(jìn)行修正，并指導(dǎo)她如何有技巧地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。她認(rèn)為：“這些技巧都很實(shí)用，我在求職過(guò)程中大多都使用到?！?/p>

香港的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)也比較完善，集咨詢、心理輔導(dǎo)、人才市場(chǎng)、就業(yè)教育為一體。大學(xué)生都要經(jīng)過(guò)職前培訓(xùn)、暑期實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。大學(xué)經(jīng)常有實(shí)習(xí)或進(jìn)修的機(jī)會(huì)。如陳琦所在的香港中文大學(xué)，每年都組織“寰宇暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃”，為約300名學(xué)生提供到內(nèi)地和海外的城市進(jìn)行全職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

與美國(guó)一樣，香港的社會(huì)團(tuán)體也在為大學(xué)生就業(yè)積極努力。香港政府鼓勵(lì)大學(xué)生到內(nèi)地就業(yè)，香港青年機(jī)構(gòu)經(jīng)常組織大學(xué)生到內(nèi)地進(jìn)行短期實(shí)習(xí)。日前，香港青年聯(lián)會(huì)舉辦“第六屆青年招‘工’日2014”，為香港青年提供多元化的就業(yè)機(jī)會(huì)。

根據(jù)一項(xiàng)香港大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查顯示，九成受訪大學(xué)生看好中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，近七成愿意在內(nèi)地工作及發(fā)展。

另外，香港政府也專門(mén)設(shè)置教育就業(yè)輔導(dǎo)組、統(tǒng)籌招聘組、擇業(yè)輔導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)，免費(fèi)提供協(xié)助。

媒體如此描述香港大學(xué)生就業(yè)中各方的作用：“政府主要提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，直接提供工作機(jī)會(huì)則甚少。社會(huì)團(tuán)體為大學(xué)生建立一個(gè)工作應(yīng)征平臺(tái)，增加青年就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)的職前準(zhǔn)備才是就業(yè)的關(guān)鍵。”

心態(tài)調(diào)整

大學(xué)生正在調(diào)整就業(yè)心態(tài)，他們的選擇更加多元化。及早職業(yè)定位，成為香港大學(xué)生入學(xué)時(shí)得到的重要忠告。有媒體報(bào)道，香港中文大學(xué)的畢業(yè)生石樂(lè)琦甚至自16歲起就在時(shí)裝店、咖啡店、人力資源公司及法律相關(guān)公司等15個(gè)機(jī)構(gòu)兼職及實(shí)習(xí)，畢業(yè)后在1153人中脫穎而出，成為成功獲聘香港寬帶管理培訓(xùn)生的21人之一。

當(dāng)然大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有像石樂(lè)琦那樣從高中就開(kāi)始為今后的就業(yè)未雨綢繆。香港的大學(xué)講師建議大學(xué)生一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訂立事業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)人際技巧，了解行業(yè)需求。

香港中文大學(xué)的校長(zhǎng)沈祖堯曾多次表示，不希望學(xué)生根據(jù)畢業(yè)后是否能找到好工作而選擇就讀的專業(yè)。而在陳琦看來(lái)，專業(yè)不是就業(yè)的唯一選擇。她身邊的很多同學(xué)，從事的工作與專業(yè)都不對(duì)口。

陳夢(mèng)靈找工作時(shí)，感觸較深的是日本公司對(duì)大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)的要求?！昂芏喙静⒉豢粗卮髮W(xué)時(shí)候的專業(yè)，因?yàn)槿肼毢髸?huì)重新培訓(xùn)。當(dāng)然學(xué)校的名氣以及在校學(xué)分還是比較重要的?！彼龑W(xué)習(xí)的專業(yè)是社會(huì)情報(bào)學(xué)（相當(dāng)于中國(guó)的大眾傳媒專業(yè)），但是找工作時(shí)她主攻方向是日本商社，最后進(jìn)了一家國(guó)際物流公司，從事與海關(guān)打交道的工作。

根據(jù)日本華媒分析，“日本年輕人就業(yè)心態(tài)比以往更加務(wù)實(shí)，越來(lái)越重視個(gè)人能力的發(fā)揮和快樂(lè)工作。當(dāng)前的日本年輕人出生于比較富足的年代。比起父輩，他們更希望快樂(lè)地工作，更向往自由”。

與香港和日本相比，美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生面臨的生活壓力更大。近日，《華爾街日?qǐng)?bào)》根據(jù)美國(guó)聯(lián)邦政府的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，今年美國(guó)需要償還貸款的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生比率高于70%，比20年前翻一番，這個(gè)數(shù)據(jù)創(chuàng)歷史新高。今年美國(guó)高校畢業(yè)生被稱為“史上負(fù)債最多一屆學(xué)生”。媒體稱，這一數(shù)據(jù)在2015年還將繼續(xù)上升。

美國(guó)一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授告訴《民生周刊》記者，今年美國(guó)大學(xué)生貸款首次超過(guò)信用卡貸款。他說(shuō)：“美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后，首先要還貸，要養(yǎng)活自己，所以就算只有3個(gè)月的工作，他們也會(huì)選擇去做，有活就會(huì)干。”美國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定的職位并不容易找，很多大學(xué)生傾向于剛畢業(yè)先從事短期工作，先就業(yè)再擇業(yè)。他認(rèn)為，美國(guó)大學(xué)生找工作時(shí)不會(huì)“一蹴而就”，而是積累經(jīng)驗(yàn)等待時(shí)機(jī)，“騎驢找馬”。他所在的大學(xué)，專門(mén)為大三的學(xué)生開(kāi)設(shè)就業(yè)必修課，計(jì)入學(xué)分，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

他認(rèn)為美國(guó)現(xiàn)在比較容易找到的工作是類似在餐館端盤(pán)子的工作，所謂好找的工作，只有數(shù)量，缺少質(zhì)量。他說(shuō)：“美國(guó)的父母當(dāng)然也希望孩子從事有前途的高薪工作，但是他們的思想不會(huì)僵化，對(duì)職業(yè)沒(méi)有那么多的偏見(jiàn)，不認(rèn)為工作有貴賤之分。如果孩子沒(méi)有達(dá)到他們的要求，他們會(huì)尊重孩子的選擇。這一點(diǎn)與中國(guó)多數(shù)家長(zhǎng)不同?！?/p>

徐璐剛到美國(guó)時(shí)，房東的兒子喜歡做木工，決定以后從事木匠工作，房東很支持。當(dāng)時(shí)她很疑惑，房東告訴她：“孩子喜歡才是最重要的?！?/p>

（應(yīng)采訪對(duì)象要求，本文中的徐璐為化名。）