幼兒教育活動(dòng)類選題的策劃和開發(fā)

圖書的特色有很多因素，而內(nèi)容特色是最關(guān)鍵的。“冷門”圖書的出版只有將內(nèi)容的特色作為首要的考慮因素，才能保證選題的有效性。

幼兒教育類圖書在圖書市場中一直是“熱門”，其中幼兒讀物和家教類的圖書最為顯著，而幼兒教育活動(dòng)類的圖書相對來說比較“冷門”。

現(xiàn)今市場上，幼兒教育活動(dòng)類圖書主要有兩種：一是幼兒園教師教育用書或參考書，一是幼兒教育活動(dòng)選編。幼兒園教師教育用書或參考書的市場，已經(jīng)形成相對穩(wěn)定的格局；而幼兒教育活動(dòng)選編這類書大多是零散的，很少有出版社持續(xù)開拓。如何在幼兒教育活動(dòng)類圖書這一板塊形成特色并能持久地策劃和開發(fā)出更多選題呢？作為一家地方出版社，我們的編輯力量和作者資源有限，導(dǎo)致在幼教理論圖書市場中難以有很大突破；銷售渠道和營銷能力有限，也達(dá)不到打造熱銷幼兒家教類圖書的要求。綜合考慮多方面因素，福建人民出版社選定幼兒教育活動(dòng)類圖書作為《金教鞭》叢書的方向，既有歷史傳承的原因，更多的是從實(shí)際出發(fā)。

《金教鞭》叢書選擇以幼兒園教師為讀者對象，內(nèi)容鎖定幼兒教育活動(dòng)，旨在打造成為對幼兒園教師提高素養(yǎng)和實(shí)施教育活動(dòng)有啟迪作用的圖書?！督鸾瘫蕖穮矔牟邉澆皇且淮涡缘拇蟛邉?，而是通過品種的累加，形成一套有特色的叢書。經(jīng)過幾年的努力，《金教鞭》出版的圖書已達(dá)十多種，形成三個(gè)主要方向。第一，較為成熟的地方文化教育活動(dòng)，如《幼兒木偶教育活動(dòng)實(shí)例》《閩南本土文化幼兒活動(dòng)實(shí)例》等；第二，形成一定規(guī)模和初具體系的、有特色的幼兒教育活動(dòng)，如《幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施》；第三，形成探索性的、較為成功的教育活動(dòng)，如《混齡班幼兒教育活動(dòng)實(shí)例》。

抓住地域文化，打造幼兒教育活動(dòng)叢書

教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！备＝ㄈ嗣癯霭嫔绲木庉媹F(tuán)隊(duì)在市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多幼兒園從所在地域出發(fā)，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，開發(fā)出較為完整的地域文化教育活動(dòng)。這些幼兒園的探索和研究，其成果有較高的示范性，是幼兒教育的寶貴財(cái)富，值得廣大幼兒教師參考、吸收。因此，在選題會(huì)上，多數(shù)編輯支持《金教鞭》從這些地域文化教育活動(dòng)中策劃有代表性的選題，這樣的思路也得到調(diào)研幼兒園的支持。

廈門屬于閩南方言區(qū)，閩南方言、歌仔戲、高甲戲、閩南雕刻等閩南文化在廈門有著濃厚的氛圍。但很多閩南文化遠(yuǎn)離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，如何在閩南文化與幼兒教育活動(dòng)之間搭建橋梁呢？廈門市第九幼兒園做出積極嘗試。他們將閩南本土文化教育作為該園特色教育之一，目標(biāo)為“對幼兒進(jìn)行閩南文化熏陶，培養(yǎng)一代既根植于本民族文化又具有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代文化新人”。2008年，福建人民出版社同該園聯(lián)合策劃出版《閩南本土文化幼兒活動(dòng)實(shí)例》一書，受到國內(nèi)幼教界的好評。虞永平先生認(rèn)為該園的閩南文化教育活動(dòng)“讓民間文化充實(shí)課堂，讓民間藝術(shù)滋養(yǎng)童心”。唐淑先生在《序》中認(rèn)為該園的閩南文化教育活動(dòng)已經(jīng)初步建構(gòu)園本的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、方法體系，充分肯定該園教師們的“睿智和勇氣”。

將地域文化開發(fā)為幼兒教育活動(dòng)，這在幼兒園教育活動(dòng)中較常見，選題策劃的過程中必須考慮兩個(gè)因素：一是幼兒園是否把地域文化作為載體，將幼兒教育活動(dòng)的目標(biāo)落實(shí)到地域文化教育活動(dòng)中；二是幼兒園將地域文化導(dǎo)入幼兒教育活動(dòng)是否有系統(tǒng)性和層次性。

特色題材，樹立幼兒教育活動(dòng)叢書品牌

幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，明顯不同于中小學(xué)程式化的教育，它“寓教育于生活、游戲之中”，容易形成特色。編輯部在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)很多幼兒園根據(jù)現(xiàn)有的條件，形成自己的教育活動(dòng)特色。這些有特色的教育活動(dòng)，對于其他幼兒園來說，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性。《金教鞭》叢書抓住這些幼兒教育活動(dòng)有特色的幼兒園，策劃、編輯出版有特色的圖書，為幼兒教師讀者創(chuàng)造學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。

每個(gè)幼兒園可能都有自己的特色教育活動(dòng)，但大多零散，缺乏系統(tǒng)性和完整性，適宜于寫成案例學(xué)術(shù)論文，若要整理出版難度較高。如果一所幼兒園能夠長期地堅(jiān)持某種特色的探索和研究，并形成自己的體系，這種特色教育活動(dòng)的方式和成果是值得宣傳和推廣。編輯部在調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園從2002年以來就一直把幼兒的健康教育作為切入點(diǎn)，開展幼兒園課程的改革和探索，其間完成多項(xiàng)課題研究，形成理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的成果。2011年，編輯部成功地策劃出版《幼兒園健康教育活動(dòng)》一書，全書的四個(gè)部分——“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“操作區(qū)活動(dòng)”“集中教育活動(dòng)”“主題活動(dòng)”凸顯福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園健康教育的特色：能有效地促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、生活自理能力、安全自我防護(hù)能力的發(fā)展和健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并帶動(dòng)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

策劃有特色的幼兒教育活動(dòng)類選題，并落實(shí)到書稿的編寫，需要編輯與幼兒教師密切配合，引導(dǎo)教師有意識地整理原始資料，形成一定的體系。廈門市第九幼兒園長期以來開設(shè)混齡實(shí)驗(yàn)班，采取相對固定的“結(jié)對子”的形式，這一形式不僅落實(shí)在園內(nèi)的教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等，還延伸到園外?！敖Y(jié)對子”這一相對固定的形式，使得幼兒獲得了明確的哥哥（姐姐）或弟弟（妹妹）的角色，在一定程度上彌補(bǔ)獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹的缺憾。該園積累大量的混齡教育活動(dòng)資料，這是一筆極其寶貴的財(cái)富。2011年，在廈門市第九幼兒園的配合下，福建人民出版社出版《混齡班幼兒教育活動(dòng)實(shí)例》一書，將該園的特色展現(xiàn)給全國幼教工作者。

圖書與實(shí)踐結(jié)合，凸顯幼兒教育活動(dòng)的示范性

幼兒園教育活動(dòng)的開展，受到教育資源、經(jīng)濟(jì)條件等各方面的制約，如何更有效地服務(wù)幼教，給各地幼兒教師以啟迪和參考，成為編輯策劃選題的關(guān)鍵?！督鸾瘫蕖穮矔鴮⒂變航處熥鳛樽x者對象，把幼兒教育活動(dòng)作為主要內(nèi)容，在追求特色性的同時(shí)，注重特色教育活動(dòng)的示范性。

福州蓓蕾幼兒園在“十五”期間就開始“幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究”的課題研究，以園本教研為平臺，開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等一系列創(chuàng)造性游戲的探索。經(jīng)過長時(shí)間的摸索和實(shí)踐，該園的教師們不斷地開拓創(chuàng)造性游戲的研究，改變游戲目的不明確、游戲內(nèi)容空泛、忽視幼兒經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的情況，探索出有特色的創(chuàng)造性游戲的理念和方法。該園的實(shí)踐得到學(xué)前教育界的贊許，也深受廣大家長的認(rèn)可。2011年，編輯部和該園合作，策劃出版《幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施》一書。圖書講述“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)”是如何開展創(chuàng)造性游戲，并通過詳細(xì)的游戲案例進(jìn)行分析。該書的內(nèi)容既有特色性，又具有示范性，受到很多幼兒教師的歡迎，當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了重印。

很多幼兒園都開展剪紙教育活動(dòng)，但將剪紙開發(fā)為層次分明、目標(biāo)明確、較為長久地進(jìn)行教育活動(dòng)的幼兒園較少。編輯部在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)福建漳州的一家幼兒園開展剪紙教育活動(dòng)已多年，便到該園實(shí)地考察，該園大、中、小班的剪紙教育活動(dòng)較為完備，具有一定的系統(tǒng)性和完整性。隨后，編輯部迅速與該園取得合作意向，策劃出版《幼兒園剪紙教育活動(dòng)》一書。市面上幼兒剪紙的書籍很多，但大多幼兒剪紙的書籍只注重剪紙技藝的傳授，將幼兒剪紙開發(fā)成較系統(tǒng)的、較完備的幼兒教育活動(dòng)的書籍并不常見。編輯部在策劃選題的過程中，放棄單純的幼兒剪紙技藝的傳授，而是將幼兒剪紙技藝和幼兒教育活動(dòng)整合成一體，這對廣大幼兒教師開展幼兒剪紙教育活動(dòng)具有示范和參考價(jià)值。

圖書的特色有很多因素，而內(nèi)容特色是最關(guān)鍵的因素?！袄溟T”圖書的出版只有將內(nèi)容的特色作為首要的考慮因素，才能保證選題的有效性?！督鸾瘫蕖穮矔某霭?，就一直以內(nèi)容的特色為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)?！督鸾瘫蕖穮矔⒎且淮涡圆邉澓途庉嫷拇笮蛥矔情_放型的、累加的叢書。從叢書的選題策劃、編輯銷售直至宣傳銷售，不可能“畢其功于一役”，同樣需要長久的努力和堅(jiān)持。雖然這套叢書經(jīng)濟(jì)效益不是很突出，但是從服務(wù)幼兒園教師這個(gè)龐大讀者群來說，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（作者單位：福建人民出版社）