當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與對(duì)策思考

當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與對(duì)策思考

隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新機(jī)具、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作帶來(lái)新的機(jī)遇，理應(yīng)會(huì)有新的發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并非如此。那么，當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在哪些問(wèn)題呢？

1 存在問(wèn)題

一是部分同志對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重視度不夠，覺(jué)得該項(xiàng)工作可有可無(wú)。

二是農(nóng)機(jī)干部對(duì)培訓(xùn)也有畏難情緒，覺(jué)得組織起來(lái)培訓(xùn)難度較大,不象農(nóng)機(jī)補(bǔ)助那樣受到農(nóng)民歡迎。

三是培訓(xùn)生源組織困難，學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性不高。如相當(dāng)一部分駕駛操作人員，在購(gòu)買了農(nóng)機(jī)后，思想上產(chǎn)生了模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為從事農(nóng)田作業(yè)，或在個(gè)別時(shí)間上道路行駛，大部分時(shí)間閑置在家，不需要掛牌入戶，也不愿意參加技術(shù)培訓(xùn)，辦理駕駛執(zhí)照。更有甚者，在農(nóng)忙季節(jié)，無(wú)視法律、法規(guī)，違章載人、載物，無(wú)牌行駛，把安全問(wèn)題當(dāng)兒戲，給農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)埋下了嚴(yán)重隱患。

四是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)面狹窄，針對(duì)性不強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)以安全生產(chǎn)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)為主，這一做法已不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)科技知識(shí)的需求。隨著農(nóng)民向產(chǎn)、加、銷綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方向的不斷擴(kuò)展，應(yīng)拓展和延伸培訓(xùn)范圍，拉長(zhǎng)農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)鏈。

五是培訓(xùn)形式單調(diào)，效果不佳。農(nóng)民的文化水平和專業(yè)基礎(chǔ)較差，習(xí)慣以“三分看書(shū)，七分學(xué)樣”的方法學(xué)習(xí)新技術(shù)，但目前多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的培訓(xùn)形式基本以課堂理論傳授為主，培訓(xùn)形式和內(nèi)容單調(diào)且枯燥，致使培訓(xùn)效果不佳。

六是目前政府的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由各地方財(cái)政根據(jù)當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)數(shù)量而不是根據(jù)農(nóng)民需求的滿足和培訓(xùn)的質(zhì)量進(jìn)行發(fā)放，使得政府的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)也沒(méi)有達(dá)到很好的利用。上述做法導(dǎo)致有的承辦單位只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，實(shí)行大班培訓(xùn)；由于人數(shù)多、時(shí)間短，勞動(dòng)者技能沒(méi)有真正得到掌握。

七是培訓(xùn)部門對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)需求的調(diào)查和研究不夠，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容不能很好的滿足社會(huì)需求。有的培訓(xùn)者認(rèn)為，既使通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，到頭來(lái)還是“竹籃子打水一場(chǎng)空”，解決不了就業(yè)問(wèn)題。

八是上級(jí)業(yè)務(wù)部門對(duì)農(nóng)機(jī)教師的培訓(xùn)工作開(kāi)展得不夠，導(dǎo)致教師自身素質(zhì)難以適應(yīng)培訓(xùn)需要。教師知識(shí)老化，教學(xué)內(nèi)容和手段落后，導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)知識(shí)與實(shí)際不相適應(yīng)，大量新機(jī)具、新技術(shù)束手無(wú)策，嚴(yán)重影響了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

九是農(nóng)民自主學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)缺乏，相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠充實(shí)。

2 對(duì)策措施

2.1 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)要堅(jiān)持為大農(nóng)業(yè)服務(wù)的理念

一是隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐的不斷加快，農(nóng)民靠技術(shù)致富的愿望會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們盼望有人教他們新技術(shù)、新知識(shí)。作為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)部門，我們有責(zé)任有義務(wù)想他們所想，急他們所急，這既是時(shí)代賦予我們的職責(zé)，也是為農(nóng)民服務(wù)的具體體現(xiàn)。二是要正確認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具，只有通過(guò)廣大駕駛、操作、維修人員進(jìn)行定期和不定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能使他們掌握一技之長(zhǎng)，成為村里先進(jìn)技術(shù)推廣應(yīng)用的帶頭人和示范者。三是要清醒地認(rèn)識(shí)到農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)和農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的必然聯(lián)系。在田間場(chǎng)院、鄉(xiāng)村道路，經(jīng)常因?yàn)闊o(wú)證駕駛，違章載人、超速超載等釀成各種農(nóng)機(jī)事故，給農(nóng)民以及他人造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。究其原因，故然與他們法制觀念淡薄，守法意識(shí)不強(qiáng)有關(guān)，也與他們?nèi)狈逃嘤?xùn)有直接的關(guān)系。假如他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性就會(huì)增強(qiáng)，安全意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)懂得必要的機(jī)械常識(shí)，較熟練掌握駕駛操作技能，避免事故發(fā)生，從源頭上起到預(yù)防作用。

2.2 廣泛宣傳，著力營(yíng)造農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技的氛圍

當(dāng)前，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作存在“上熱，下冷”的現(xiàn)象，很大程度上是宣傳發(fā)動(dòng)工作不到位，沒(méi)有有效調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技的積極性。要廣泛宣傳培育新型農(nóng)民的重要意義，形成全社會(huì)對(duì)農(nóng)民教育工作的共識(shí)；廣泛宣傳農(nóng)民群眾依靠農(nóng)機(jī)科技脫貧致富的典型，提高他們學(xué)科技、用科技的意識(shí)，營(yíng)造主動(dòng)參與教育培訓(xùn)的氛圍。

2.3 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層培訓(xùn)陣地建設(shè)，對(duì)廣大農(nóng)民開(kāi)展普及型培訓(xùn)

扶持建立一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)示范點(diǎn)，讓農(nóng)民參觀和學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)。制定相應(yīng)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織開(kāi)展系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)，內(nèi)容包括實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，以提高農(nóng)民的專業(yè)技能和適應(yīng)市場(chǎng)的能力。

2.4 將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站考核重要內(nèi)容，規(guī)定每年須舉辦一次以上農(nóng)機(jī)培訓(xùn)

縣級(jí)農(nóng)機(jī)部門要繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)機(jī)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一般一年至少3次，此舉一是提高農(nóng)機(jī)干部的軟實(shí)力，二是起示范帶頭作用，倡導(dǎo)業(yè)務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍。

2.5 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)要走多元化發(fā)展的道路

必須適應(yīng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，滿足特色農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)工作的需要。拓寬培訓(xùn)途徑，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，堅(jiān)持放開(kāi)搞活、多條腿走路的方針。借助大專院校、科研機(jī)構(gòu)的人才資源優(yōu)勢(shì)，著力培育發(fā)展一批有規(guī)模、有特色、有品牌的培訓(xùn)專業(yè)和基地；鼓勵(lì)有從業(yè)資格的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，大力發(fā)展訂單、定向、委托培訓(xùn)，逐步建立國(guó)有與民辦教育相結(jié)合，企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、大專院校和其他社會(huì)力量共同參與的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，形成政府扶持，走向市場(chǎng)，多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制。

2.6 繼續(xù)利用媒體開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，豐富農(nóng)機(jī)網(wǎng)站內(nèi)容，便于農(nóng)民自主學(xué)習(xí)、自我提高

借助農(nóng)機(jī)信息平臺(tái)，主動(dòng)聯(lián)系農(nóng)機(jī)企業(yè)和農(nóng)民,做好免費(fèi)中介服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)新機(jī)具、新技術(shù)的應(yīng)用。搭建和健全培訓(xùn)與就業(yè)對(duì)接的平臺(tái)，使一些失地農(nóng)民的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移度提高。

2.7 根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際需求，開(kāi)展菜單式培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性

建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)檔案，搞好跟蹤服務(wù)。

2.8 搞好配合協(xié)作，樹(shù)立一盤棋思想，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)系統(tǒng)整體功能

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)必須要有一個(gè)著力點(diǎn)，設(shè)定一個(gè)能讓農(nóng)民來(lái)參加學(xué)習(xí)的措施或手段。如在辦理購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼手續(xù)時(shí)，采用先培訓(xùn)后補(bǔ)助的辦法；結(jié)合新機(jī)具新技術(shù)的推廣工作，可對(duì)機(jī)手進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)；結(jié)合農(nóng)機(jī)合作組織、農(nóng)機(jī)化示范基地、農(nóng)機(jī)化項(xiàng)目建設(shè)等農(nóng)機(jī)管理工作，可以當(dāng)前重點(diǎn)推廣的農(nóng)機(jī)化新技術(shù)新裝備等為培訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)機(jī)技術(shù)人員專業(yè)技能水平和服務(wù)水平的提高。要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)監(jiān)理的杠桿作用，加大田檢路查力度，使機(jī)手明白要操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，就必須參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，辦理駕駛操作證。

2.9 加強(qiáng)自身建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代需要

一是改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。由于現(xiàn)行教材與農(nóng)機(jī)化發(fā)展需要有一定的差距，這就要求從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，組織編寫(xiě)有關(guān)的實(shí)用教材、增強(qiáng)應(yīng)用性，注重實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，使其貼近社會(huì)，跟上當(dāng)今科技發(fā)展的步伐。同時(shí)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，重視直觀教學(xué)、電化教學(xué)，多用實(shí)物、模型或多媒體技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。另外，要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，將實(shí)習(xí)穿插于整個(gè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力。二是注重提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。要加大對(duì)農(nóng)機(jī)教師培訓(xùn)的力度，讓他們參與農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)管理組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教學(xué)水平。通過(guò)不斷補(bǔ)充新的知識(shí)和技能，使教師做到講練同時(shí)進(jìn)行，集理論教育和技能教育為一體，既是講師又是工程師的優(yōu)秀人才。三是改善辦學(xué)條件。多年來(lái)，由于經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，應(yīng)主動(dòng)與有關(guān)部門溝通，爭(zhēng)取各方面的理解與支持，加大經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，尤其要配好電教設(shè)備以便培訓(xùn)。同時(shí)，提高教師待遇，為教學(xué)提供保障。

（信息來(lái)源：中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化信息網(wǎng)信息中心）