恩師鼓勵(lì)如勁風(fēng)

□ 李紅霞

恩師鼓勵(lì)如勁風(fēng)

□ 李紅霞

五年級(jí)那年，剛出校門的陳老師接任了我們的班主任。二十出頭，蓬勃的朝氣、久違的親和力，讓我們精神百倍，如小鳥般整日纏著他不放，而陳老師也樂(lè)于接受這群“粉絲”的圍攻。

我愛唱歌，陳老師創(chuàng)新教學(xué)方式，開設(shè)的自主活動(dòng)課一時(shí)成了我的舞臺(tái)?！痘h笆女人和狗》剛播幾天，我便能唱主題歌給大家聽。陳老師鼓掌說(shuō)：“再唱一遍，唱好有獎(jiǎng)?！边@一鼓勵(lì)讓我丟掉羞怯，嘹亮的歌聲伴著窗外的雨聲，感動(dòng)了全班。

唱罷，陳老師帶動(dòng)全班歡呼，遵守承諾送了一把花傘給我，并當(dāng)場(chǎng)任命我為音樂(lè)委員。我一時(shí)興奮不已，暗自發(fā)誓一定要好好唱歌。事后得知，其實(shí)那傘是母親讓老師轉(zhuǎn)交給我的。獎(jiǎng)品是假，但鼓勵(lì)是真。學(xué)習(xí)加唱歌，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿無(wú)盡樂(lè)趣。

也許是有緣。初三那年，陳老師又出現(xiàn)在我們教室，依然任班主任?？菰铩⒕o張的學(xué)習(xí)，忽然因陳老師幽默、靈活的教學(xué)方法，而多了幾分輕松。轉(zhuǎn)眼間，臨近中考，面臨考高中還是考中師的艱難抉擇。因我的成績(jī)一直名列前茅，綜合考慮，陳老師給我的建議是：考中師。

考試競(jìng)爭(zhēng)很是激烈。班里幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)，都在暗自較勁，爭(zhēng)取僅有的三個(gè)名額。而小道消息，更讓我沒(méi)了自信，聽說(shuō)有同學(xué)正托人找關(guān)系走后門，誓要拿下?；氐郊?，我黯然神傷，不停地埋怨父母：沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，怕是要被擠出圍了。

由于缺乏信心，我上課時(shí)恍惚，下課時(shí)沉默，陳老師似乎察覺(jué)到我的狀態(tài)不對(duì)勁，他把我叫進(jìn)辦公室。語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你爹找過(guò)我了，你們的擔(dān)心在我這里并不成立。相信自己，安心備考，即便你不請(qǐng)不送不打招呼，名額一定有你。”一句話，讓我重拾信心，以全縣第三的優(yōu)異成績(jī)考入了陳老師的母?！６◣煼秾W(xué)校。那句“名額一定有你”，便是動(dòng)力源頭。

教學(xué)數(shù)年，一次公開招考，我脫離教師崗位，進(jìn)了教育局。又看到了早進(jìn)局里幾年的陳老師，我激動(dòng)不已，握住他的手說(shuō)：“我是沿著老師的路子在進(jìn)步?！标惱蠋熍呐奈业募纾骸昂煤酶?！”可復(fù)雜的人際、陌生的工作，很快讓我志氣大減，一時(shí)沒(méi)了方向。

找陳老師交心，談到最后，我將意欲辭職的想法吐了出來(lái)。一向了解我的陳老師，并未驚訝，而是耐心講述了自己在單位從什么都不懂到獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)歷。臨了說(shuō)：“試過(guò)才會(huì)知道行不行。挺過(guò)一個(gè)月，再提出辭職不遲！”日子一天天過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，數(shù)月過(guò)去了，我再?zèng)]想過(guò)辭職的事兒，因?yàn)槲乙咽煜?、勝任，并成為陳老師的得力助手?/p>

去年春節(jié)聯(lián)誼會(huì)，我飽含深情地唱了首《長(zhǎng)大后，我就成了你》送給敬愛的陳老師。借著微醺的酒意，我向陳老師道出了珍藏多年的感謝：“您一句‘唱好有獎(jiǎng)’，讓我歌唱至今；一句‘一定有你’，讓我圓了夢(mèng)想；一句“挺過(guò)一個(gè)月”，讓我超越自己。您的鼓勵(lì)，讓我長(zhǎng)大，成了您?！标惱蠋熝酆瑹釡I，送了一句：“你會(huì)比我走得更遠(yuǎn)！”

很慶幸人生路上遇見了陳老師，有幸在我迷茫之時(shí)一直有陳老師的鼓勵(lì)助力。這鼓勵(lì)，如勁風(fēng)，鼓滿我前進(jìn)的風(fēng)帆，在屬于自己的夢(mèng)想海域揚(yáng)帆航行。