怎樣畫(huà)連環(huán)畫(huà)(五)第五章 連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作中的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法

萬(wàn) 盛 / 文

《山鄉(xiāng)巨變》選頁(yè)之一

《山鄉(xiāng)巨變》選頁(yè)之二

《鐵道游擊隊(duì)》選頁(yè)之一

《鐵道游擊隊(duì)》選頁(yè)之二

《鐵道游擊隊(duì)》選頁(yè)之三

連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作中的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，既具有其他美術(shù)創(chuàng)作共有的規(guī)律和要求，又具有自身的特點(diǎn)。就單幅畫(huà)來(lái)說(shuō)，它主要用于某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容表達(dá)和人物描繪，但從連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作來(lái)講，還應(yīng)該就一個(gè)故事或一段情節(jié)來(lái)考慮，進(jìn)行整體的組織、安排，使之統(tǒng)一在作品的整體構(gòu)架或一段完整的情節(jié)之中。單幅畫(huà)創(chuàng)作的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法比較容易統(tǒng)一，而連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的取景和構(gòu)圖既要求做到某一幅畫(huà)面的完整，又要求在情節(jié)與情節(jié)之間取得有機(jī)聯(lián)系，由情節(jié)的統(tǒng)一達(dá)到作品整體表現(xiàn)方法上的統(tǒng)一。所以說(shuō)，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作中的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法是一門(mén)比較特殊的專業(yè)技術(shù)，應(yīng)該作為有志于學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的作者努力掌握并有所創(chuàng)造發(fā)展的重要課題。

這一課題的重要性還在于，我們的再創(chuàng)造離不開(kāi)人物塑造、藝術(shù)構(gòu)思、揭示主題和形式語(yǔ)言，離不開(kāi)畫(huà)面的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方式，就像播音員講故事所用的語(yǔ)言——需要口齒清楚，生動(dòng)傳神，敘述流暢，還能運(yùn)用輕重、緩急、張弛、起伏的節(jié)奏，模擬各種音響和口技等技巧，把故事講得有聲有色，讓聽(tīng)者如臨其境，被深深吸引。同樣，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作也要做到畫(huà)面清晰、立意明確、生動(dòng)感人、描繪流暢、有節(jié)奏感、有旋律感，于豐富多彩中達(dá)到表現(xiàn)方法上的完整和統(tǒng)一，如此方能出色地描繪故事，突出主題，刻畫(huà)人物，給讀者留下值得記憶的印象。

第一節(jié) 常用的取景、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法

取景離不開(kāi)構(gòu)圖，構(gòu)圖離不開(kāi)構(gòu)思，構(gòu)思則源自于對(duì)內(nèi)容情節(jié)的把握和分析。取景和構(gòu)圖往往被聯(lián)系在一起，所不同者，只是構(gòu)圖涉及的范圍更廣，而取景則指畫(huà)面采用的角度、距離，類似影視拍攝中的鏡頭處理，往往取什么樣的景，將直接關(guān)乎構(gòu)什么樣的圖。在創(chuàng)作中，根據(jù)不同的內(nèi)容和要求，采用不同的角度和距離來(lái)表現(xiàn)，有助于比較準(zhǔn)確而恰到好處地表達(dá)作品主題，加強(qiáng)畫(huà)面的氣氛和藝術(shù)效果，還可使整部作品在畫(huà)面連續(xù)展開(kāi)時(shí)，由于不同的“鏡頭”的推移、銜接、切換等手法的運(yùn)用和調(diào)節(jié)，產(chǎn)生節(jié)奏感和旋律性，在構(gòu)圖上就顯得生動(dòng)，富有變化。

具體來(lái)說(shuō)，常用的取景、構(gòu)圖方法分為角度和距離兩種，實(shí)際上兩者往往合為一體被應(yīng)用于創(chuàng)作。為了說(shuō)明問(wèn)題，這里先分別作一個(gè)介紹。

以角度來(lái)取景和構(gòu)圖的方法大致有四種：

1.平視——如我們平時(shí)用眼看東西那樣，即把畫(huà)面上的視平線放在人物的頭部位置。這樣做的好處是：因視線平穩(wěn)勻稱，畫(huà)面構(gòu)圖也相應(yīng)顯得穩(wěn)定，主體部分比較清晰。但如果處理不當(dāng)，也容易造成畫(huà)面過(guò)于四平八穩(wěn)，缺少動(dòng)感，尤其是表現(xiàn)人物較多的場(chǎng)面，前面的人遮擋住后面的人，出現(xiàn)前后層次要么重疊，要么互相牽扯，反而削弱了畫(huà)面的主次、強(qiáng)弱和表現(xiàn)力。

2.仰視——就是把畫(huà)面上的視平線放得很低，人物、景物就顯得很高。這種由低向高的仰視角度，可以在有限的畫(huà)面上表現(xiàn)出直沖入云般的高度，經(jīng)常被用來(lái)描繪莊嚴(yán)宏偉的建筑和氣概不凡的英雄人物等。所以在有些情況下，我們?cè)诋?huà)面上必須凸顯偉人或景物時(shí)，往往采用這種仰視角度的表現(xiàn)方法，但切忌不可濫用。用得恰當(dāng)，可以產(chǎn)生出一種巍峨、挺拔的定格式奇效；反之則會(huì)使畫(huà)面缺少變化，或陷入“高、大、全”式的套路，破壞畫(huà)面連貫時(shí)的節(jié)奏感特性。

3.俯視——與仰視相反，即指在畫(huà)面上把視平線放得很高，所有的景物空間被大大擴(kuò)展。視平線越高，表現(xiàn)出的空間面積也越大。這種從上往下看的角度，有時(shí)也稱作“鳥(niǎo)瞰”。在單線描連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作中，采用稍帶俯視的角度，使所要表現(xiàn)的容量增大，畫(huà)面上的景物層次明晰，就像拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面那樣，鏡頭越往高拉，景深感越強(qiáng)，畫(huà)面也越顯得豐富。但這種帶有鳥(niǎo)瞰角度的表現(xiàn)手法不宜多用，一般在一段情節(jié)展開(kāi)前，作為一種鋪墊，或場(chǎng)景轉(zhuǎn)換時(shí)必要的內(nèi)容交代，可以采用，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，為的是綰接前后故事，并引出后面將要登場(chǎng)的人物活動(dòng)和情節(jié)脈絡(luò)。

4.斜視——就像人側(cè)著身看東西，視線與地平線形成傾斜角度。這種角度一般在表現(xiàn)特殊場(chǎng)合下人物或景物的特殊狀態(tài)時(shí)被使用，比如船在遇到激流時(shí)的搖擺感，物體之間相撞時(shí)的晃動(dòng)感，人在生病時(shí)的眩暈感，或者在酒后的醉感等等，這些都發(fā)生于人對(duì)周圍事物感覺(jué)不穩(wěn)定、晃動(dòng)和傾斜的特定時(shí)段，雖為主觀感覺(jué)，卻與正常情況錯(cuò)位。于是，在描繪這類畫(huà)面時(shí)，可以適當(dāng)?shù)夭捎眯币暤慕嵌?，以表現(xiàn)這種特定的情態(tài)。

以距離來(lái)取景和構(gòu)圖的方法大致也有四種：

1.近景——指所要表現(xiàn)的主體占據(jù)畫(huà)面的顯著部分，“鏡頭”拉近，使畫(huà)面上的人與物近在觀畫(huà)者眼前。這樣，主體就顯得較大，而且可以將畫(huà)面內(nèi)容交代清楚。但是，近景采用亦不宜頻繁出現(xiàn)，因?yàn)樗谝曈X(jué)上有一種壓迫感，處理得不當(dāng)，極易使畫(huà)面出現(xiàn)局促、悶塞、不舒暢，與中景、遠(yuǎn)景拉不開(kāi)空間距離等問(wèn)題。根據(jù)賀友直先生的建議，一般碰到選擇近景來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，不妨借鑒中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)，即把主體置于畫(huà)面靠下的部位，靠近畫(huà)框底線，留出上方的空間，用中景和遠(yuǎn)景來(lái)代替景深，既突出了主題，同時(shí)產(chǎn)生了距離，使畫(huà)面有了透氣感、縱深感，不致悶塞、局促。

2.中景——在單線描連環(huán)畫(huà)的取景、構(gòu)圖中，中景被用得最多，就是把畫(huà)面上的主體放在適當(dāng)?shù)闹芯嚯x。這樣做的優(yōu)點(diǎn)，是便于清楚地展現(xiàn)畫(huà)面的敘事，人與人之間的關(guān)系也能交代得明白，人物活動(dòng)的來(lái)龍去脈、人物在具體環(huán)境中的“戲”都可得到充分的展現(xiàn)，同時(shí)還能表現(xiàn)出一定范圍的場(chǎng)面。因此，中景的距離感最適合連環(huán)畫(huà)“用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)展過(guò)程”這一特點(diǎn)。

3.遠(yuǎn)景——就是把畫(huà)面“鏡頭”推遠(yuǎn)，主體部分縮小，留出較大的范圍空間，這樣一來(lái)，在構(gòu)圖上就顯出比較深遠(yuǎn)、舒暢和遼闊之感。當(dāng)然，根據(jù)內(nèi)容的需要和創(chuàng)作者的手法，有時(shí)候也可以處理成密密層層、物體成片的效果。遠(yuǎn)景的使用，其局限是畫(huà)面上的東西縮得較小，搞不好會(huì)讓人難以分辨，所以一般情況下得謹(jǐn)慎使用，更不能連續(xù)幾幅都出現(xiàn)，得變換“鏡頭”，由遠(yuǎn)拉近，形成距離節(jié)奏的變化。

4.特寫(xiě)——這是一種在取景和構(gòu)圖上的特殊距離，就是要求把畫(huà)面主體加以特別突出的描繪。特寫(xiě)的“鏡頭”感特別強(qiáng)烈，其取景方式比近景更大、更近。有的情況下，特寫(xiě)中的人物背景可以不畫(huà)，畫(huà)家采用它，是為了有意識(shí)地細(xì)致披露人物的內(nèi)心情緒和外部神貌，或有意識(shí)地突出表現(xiàn)某樣事關(guān)情節(jié)關(guān)鍵的道具等等。前者我們可以從沈堯伊先生的《地球的紅飄帶》中找到例證，而后者我們可以從一些驚險(xiǎn)反特類作品中看到，比如顏梅華先生的《冒名頂替》等等。

但正因?yàn)樘貙?xiě)手法有此特效，它的局限和短處亦相應(yīng)顯露。連環(huán)畫(huà)的形象描繪是多樣統(tǒng)一的綜合語(yǔ)言，單一的取景構(gòu)圖方式無(wú)法勝任多樣表現(xiàn)的要求，因此特寫(xiě)比較注重畫(huà)面主體的直接描繪，還有像襯托、比喻、象征、暗示等間接描繪的方法，同為形象地揭示作品主題、深度描繪人物的重要手段。所以這種特殊距離的“鏡頭”運(yùn)用，在多幅的連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作中一般偶一為之，而且是在故事情節(jié)發(fā)展到一定時(shí)刻，人物情感凝聚到一定節(jié)骨眼上，需要來(lái)一次聲情并茂的爆發(fā)或傾吐之時(shí)，特寫(xiě)的功能就顯露出來(lái)了，從而具有某種震撼人心的力度和分量。

除了上述所談，還需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，首先，應(yīng)該具體情況具體分析，以角度、距離進(jìn)行取景、構(gòu)圖的方法很多，不能機(jī)械地、固定地僅限于這里所介紹的幾種，可以視內(nèi)容表達(dá)的需要而靈活地選取。比如：近景，可分較近或更近些的距離；仰視，也可分稍仰或更仰些的角度；俯視，從平視到俯視之間可以分出多種角度，其中稍帶俯視角度的構(gòu)圖方式，由于畫(huà)面透視變化適中，便于表現(xiàn)一定的場(chǎng)景，又可清晰地描繪人物在場(chǎng)景中的活動(dòng)，所以被采用得最為廣泛。

其次，角度和距離在構(gòu)圖時(shí)往往被結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，彼此難分。就像采用遠(yuǎn)景的距離加上俯視的角度，可表現(xiàn)出全景式的大場(chǎng)面等等。

另外，無(wú)論選用哪一種取景和構(gòu)圖的方式，都不能游離故事主題和內(nèi)容，不能胡拼亂湊地追求多樣新奇，不能流于形式，應(yīng)該提倡在合于內(nèi)容主題的基礎(chǔ)上去進(jìn)行取景、構(gòu)圖的突破和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新。

最后，連環(huán)畫(huà)乃由多幅故事畫(huà)構(gòu)成，所以我們既要從多幅畫(huà)面著手，又要從一段故事情節(jié)來(lái)作整體設(shè)計(jì)，更要從整部作品的完整性上進(jìn)行全盤(pán)考慮，做到心中有數(shù)，才能使一幅幅分散的畫(huà)面同整個(gè)作品融洽地組接起來(lái)，取景上的“鏡頭”推移才合乎情理，構(gòu)圖上的靈動(dòng)變化才有依憑，兩者合一，創(chuàng)作出的作品才能生動(dòng)，富有節(jié)奏感，特點(diǎn)鮮明。

第二節(jié) 畫(huà)面的構(gòu)思、布局與經(jīng)營(yíng)

確定了取景和構(gòu)圖，只是搭建了一幅畫(huà)面的初始構(gòu)架，下一步要做的，就是進(jìn)行具體的布局和經(jīng)營(yíng)，即對(duì)作品構(gòu)思的具體化。

關(guān)于構(gòu)思，前面已有提及，即一幅畫(huà)面表現(xiàn)什么。賀友直先生在談構(gòu)思時(shí)曾說(shuō)：“我在構(gòu)思一個(gè)畫(huà)面時(shí)的思路是：這幅文字的主題中心是什么，抓住了之后就尋找以什么樣的形象語(yǔ)言去表達(dá)情節(jié)內(nèi)容，該出現(xiàn)哪些人物，主要人物在做什么，次要人物在做什么，該出現(xiàn)哪些背景、道具等等。這些方面都考慮得比較具體之后，就進(jìn)入了畫(huà)面的調(diào)度（草圖構(gòu)圖）?！保ā蛾P(guān)于構(gòu)思構(gòu)圖》）

這就是構(gòu)思，是我們?cè)趧?dòng)手開(kāi)畫(huà)之前必須要做的腦力勞動(dòng)，而取景和構(gòu)圖指的是畫(huà)面如何表現(xiàn)，布局和經(jīng)營(yíng)指的是畫(huà)面如何安排、調(diào)度，即傳統(tǒng)繪畫(huà)里講的“章法”。其實(shí)，這三者是連在一起，難以分割的。

舉例說(shuō)，賀友直先生曾創(chuàng)作過(guò)一個(gè)短篇連環(huán)畫(huà)《天門(mén)陣》，內(nèi)容簡(jiǎn)單，講的是某生產(chǎn)隊(duì)伙食管理員“麻利嫂”與貪私成性的倉(cāng)庫(kù)保管員老朱之間的公私矛盾，最后，代表公正一方的“麻利嫂”攻破并占領(lǐng)了代表私欲的老朱固守的“天門(mén)陣”，維護(hù)了集體利益。主題嚴(yán)肅，但人物間的矛盾沖突卻帶有諷刺喜劇的特點(diǎn)。賀友直先生在構(gòu)思時(shí)，先確立作品的主題，抓住立意所在，解決“表現(xiàn)什么”的問(wèn)題，然后在取景構(gòu)圖時(shí)思考如何表現(xiàn)題目中那個(gè)“陣”的含義，最后想到了形象化的設(shè)計(jì)思路——在畫(huà)面上開(kāi)一扇窗，讓整個(gè)故事情節(jié)和人物都在窗口里得到展現(xiàn)。于是，不同的人物，不同的環(huán)境背景，不同的道具，不同的情節(jié)等等，都在不同的窗里做“戲”，以“窗”的不變來(lái)表現(xiàn)故事發(fā)展的變。在布局和經(jīng)營(yíng)上賦予窗、框形狀、透視諸方面的靈活性與合理性，突破了一般連環(huán)畫(huà)的畫(huà)框局限，既符合生活實(shí)際，也巧妙地凸顯了作品主題。

當(dāng)然，只有在特定的構(gòu)思下，才可能設(shè)計(jì)出如此特殊而別致的畫(huà)面構(gòu)圖。一般初學(xué)者還是應(yīng)該先考慮初步的布局與經(jīng)營(yíng)法則，同時(shí)借鑒一些優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)作品的范例，開(kāi)拓眼界，舉一反三。

除了構(gòu)思，我們的畫(huà)面安排首先要樹(shù)立全局觀，突出主題（指主要登場(chǎng)人物和主要環(huán)境、道具）。全局觀的布局方式，就不能在畫(huà)面上堆砌，人物的安排要有法度，不能一個(gè)個(gè)地畫(huà)上去，物件也不能不分主次地一件件堆在畫(huà)面上，要有輕重，要有取舍，要能夠統(tǒng)籌安排。

統(tǒng)籌安排，即指組織好人與人的關(guān)系、人與景的關(guān)系以及景與景的關(guān)系。通常在畫(huà)面處理上，主體一般被安排在最吸引眼球的中心位置或主要部位，其他東西處在次要的地位，把中心讓給主體，同時(shí)又圍繞主體。不過(guò)有的時(shí)候，畫(huà)面主體未必占據(jù)著視覺(jué)中心，根據(jù)構(gòu)思的需要，也可以將主體置于畫(huà)面一角或邊緣，只要在表現(xiàn)次要人物與景物時(shí)，能使其注視點(diǎn)和傾向性引向主體，或者留出一定的空間，仍可以突出主體。

顧炳鑫先生曾舉例說(shuō)：“比如《鐵道游擊隊(duì)》第二冊(cè)中有兩幅畫(huà)面，主體均不在中心，卻依然通過(guò)畫(huà)面調(diào)度，使人們的視線聚焦于主體。前一幅，畫(huà)面上出現(xiàn)的人雖多，但最引人注目的還是左上角的那位王強(qiáng)，原因是他舉左手招呼的動(dòng)作，其余在場(chǎng)的人物都在仰頭看著他，兩相呼應(yīng)。特別是大家的視線焦點(diǎn)、動(dòng)作傾向都集中在他身上，所以這個(gè)畫(huà)面主要人物的位置雖偏于一角，而且僅露出半身，但他仍成為畫(huà)面的中心主宰。后一幅，兩個(gè)人物處于畫(huà)面的右上角，其余部分全由房屋、樹(shù)木、電線桿等占據(jù)，并組成了一個(gè)塊面，而右上角留出的一塊空白雖不大，但空白里的兩個(gè)人物主體也照樣能夠突出，這是在畫(huà)面的布局、經(jīng)營(yíng)上，用大塊面“逼”向主體的方法，使人的視線一下子看向了他們。反之，如果主體雖在中心，而不從各方面為主體設(shè)想，那么仍然會(huì)造成畫(huà)面的喧賓奪主，主體不夠鮮明突出?！保ā对鯓赢?huà)連環(huán)畫(huà)》）

對(duì)單線描連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，畫(huà)面的布局經(jīng)營(yíng)還可運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)凸顯主體。比如利用輕與重、簡(jiǎn)與繁、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、整齊與變化等對(duì)比方法，力求在這種對(duì)比中求得矛盾統(tǒng)一，使畫(huà)面構(gòu)圖上有變化、有節(jié)奏、有美感，不僅主體突出，又具有耐人尋味的可讀性，創(chuàng)作者的構(gòu)思也可得到藝術(shù)的展現(xiàn)。

關(guān)于對(duì)比，顧炳鑫先生還以《鐵道游擊隊(duì)》第二冊(cè)中的兩幅畫(huà)面說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：“前一幅畫(huà)面左重右輕、左繁右簡(jiǎn)，后一幅畫(huà)面則上重下輕、上繁下簡(jiǎn)，畫(huà)面安排就有了變化而美觀。這兩幅畫(huà)的主體，一幅是倉(cāng)皇在逃者，一幅是被擊倒的平民，都在留白的空間（地面）上，所以人物主體十分突出；再因?yàn)檫@兩幅畫(huà)的主體是單個(gè)的，與聚集在周圍的幾組人群形成多與少的對(duì)比，更凸顯。從畫(huà)面布局來(lái)說(shuō)，前一幅雖然右邊部分顯得輕，但由于左面下端的人物和地上的雜物向左上伸展，使畫(huà)面在視覺(jué)上取得了分量的均衡，解決了矛盾統(tǒng)一的問(wèn)題。同樣，在后一幅圖的下端靠框線處，有木頭、磚塊等雜物以及被槍殺倒地的人，壓住了分量，與畫(huà)面上端騷動(dòng)的人群、建筑物、碰翻的水果、樹(shù)枝、小車等組成的塊面形成對(duì)比，像秤砣能平衡重它好多倍的重量那樣，也取得了既矛盾而又統(tǒng)一的效果。”（《怎樣畫(huà)連環(huán)畫(huà)》）

我們講畫(huà)面布局里虛實(shí)中的那個(gè)虛，不是不表現(xiàn)東西，而是有意在畫(huà)面上留出空白。顧炳鑫先生說(shuō)，空白“在單線描的畫(huà)面上常常用來(lái)表現(xiàn)事物的面和體積，如天空、云彩、水面、墻面、人身的體積等。方法是用事物本身的輪廓線，或與其他事物的對(duì)比來(lái)加以表現(xiàn)。如天空是與地面上的事物對(duì)比出來(lái)的，河水是與岸或河邊的蘆葦雜草對(duì)比出來(lái)的……”他仍舊拿《鐵道游擊隊(duì)》第二冊(cè)中的兩幅畫(huà)來(lái)舉例。前一幅圖下面有大塊空白，略去了雜草、土坡的具體描繪，卻仍讓人覺(jué)得表現(xiàn)了土坎的延伸；后一幅圖上的大塊留白表現(xiàn)的是墻面，而墻的輪廓外的右上角空白，則是天空，雖略去了本可描畫(huà)的細(xì)部，如墻上斑駁的土層、磚痕，以及夜空的云或月亮等，卻依然表現(xiàn)出這些事物的存在。這些都是利用了虛與實(shí)的對(duì)比和巧妙處理后的結(jié)果。

另外還有動(dòng)與靜、整齊與變化間的對(duì)比手法，即利用專業(yè)上常講的一個(gè)“破”字，來(lái)處理畫(huà)面上的矛盾規(guī)律，使畫(huà)面既有變化又求得多樣統(tǒng)一。比如我們畫(huà)一排樹(shù)，樹(shù)枝全部向上直伸，或傾向一致，就顯得過(guò)于整齊、刻板、缺少變化，而若其中有一棵樹(shù)呈彎曲斜出狀，并前后錯(cuò)落，樹(shù)杈上下左右伸出，就“破”了原先的整齊劃一，既合乎樹(shù)木生長(zhǎng)的特點(diǎn)，畫(huà)面又有了美感。再如幾個(gè)人都筆直地站著的畫(huà)面，很難顯得生動(dòng)，而若其中有坐著的有靠著的，或有一人做出一個(gè)什么動(dòng)作，哪怕極為細(xì)微，畫(huà)面也會(huì)顯得生動(dòng)，有變化。

其實(shí)這棵樹(shù)和這個(gè)人，就使畫(huà)面經(jīng)營(yíng)中的靜中有動(dòng)、整齊中有變化，多樣統(tǒng)一，關(guān)鍵之處就是一個(gè)“破”字，打破均衡，打破整齊，打破平穩(wěn)，有時(shí)稍添或稍減幾筆，畫(huà)面效果馬上會(huì)不一樣。

這樣的對(duì)比手法反過(guò)來(lái)，也可以運(yùn)用。我們?cè)谌粘Ｉ钪校材芤?jiàn)到在七嘴八舌、手腳不停的人群中，某一位神態(tài)平靜，內(nèi)斂少語(yǔ)，那么對(duì)比下來(lái)，此位就顯得比較突出，惹人注意。再者，在單線描的畫(huà)面中，線條的組織也關(guān)乎對(duì)比和變化，也關(guān)乎作品的形式感。在《鐵道游擊隊(duì)》第二冊(cè)第三十一幅圖中，可以讓人領(lǐng)略到這樣的對(duì)比，畫(huà)面上火車的車身都是由橫的和斜的直線條組成，光有這些，畫(huà)面肯定單調(diào)，而此時(shí)出現(xiàn)了老洪飛身躍上車廂的動(dòng)勢(shì)，體態(tài)矯健，靈巧迅疾，連同衣角線條的飄動(dòng)感、緊繃在身的衣料質(zhì)感等等，一下子同車身的直線形成對(duì)比，畫(huà)面就有了生氣，人物也顯得鮮明突出。再加上畫(huà)面上那些表現(xiàn)氣煙流動(dòng)的弧形線、表現(xiàn)車輪滾動(dòng)的虛線等，都體現(xiàn)出了機(jī)車疾駛的感覺(jué)，這些效果都是在線條組織的對(duì)比中產(chǎn)生的。

總而言之，畫(huà)面的布局既不能四平八穩(wěn)，不能過(guò)于對(duì)稱均衡，也不能不顧故事內(nèi)容，去做不適當(dāng)?shù)膶?duì)比，為變化而變化。只有在需要我們?nèi)ァ捌啤钡牡胤?，才?huì)出現(xiàn)那種生動(dòng)感和美感。所以還是應(yīng)從作品的整體結(jié)構(gòu)來(lái)考慮和經(jīng)營(yíng)，有的放矢地運(yùn)用畫(huà)面的對(duì)比手段。當(dāng)然，在某些特殊情節(jié)的描繪上，需要營(yíng)造特殊的效果，我們可以利用一些平穩(wěn)勻稱的處理方法，有時(shí)甚至可以特意使畫(huà)面“亂作一團(tuán)”，以達(dá)到預(yù)設(shè)的構(gòu)思目的。但即便雜亂、花哨，內(nèi)里仍要有一定的規(guī)律，得符合創(chuàng)作的基本常識(shí)，否則達(dá)不到你想獲得的特殊效果。

還有，在布置安排畫(huà)面時(shí)，注意，靠畫(huà)框左右邊緣的物體要有傾向畫(huà)面中心主體的趨勢(shì)，有時(shí)人物動(dòng)作向外，但是要有回頭向內(nèi)的姿態(tài)，或者向畫(huà)面主體靠攏的意思，目的是求得畫(huà)面內(nèi)容集中而緊湊，把人們的視點(diǎn)引向主體而不至松弛、分散。比如靠近框線的樹(shù)或樹(shù)枝，應(yīng)該注意其伸展的方向要往畫(huà)中傾斜，或向外也有向里，或向外而再折向內(nèi)，趨向畫(huà)面中心；又如靠近框線的室內(nèi)道具，我們應(yīng)該把那些大小不等、高矮錯(cuò)落的道具連在一起，占據(jù)一個(gè)或幾個(gè)側(cè)角，形成向畫(huà)面中心包圍的態(tài)勢(shì)，襯托所要描繪的主體。這樣的處理方式當(dāng)然也適用于室外環(huán)境的構(gòu)圖布局和經(jīng)營(yíng)調(diào)度。

以上介紹的是畫(huà)面布局和經(jīng)營(yíng)的一些章法，是按一般規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思及構(gòu)圖要求，下面我們還要談些具體的畫(huà)面疏密和層次表現(xiàn)的方法，來(lái)豐富我們的介紹，并通過(guò)一些優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)作品的例子作分析，便于初學(xué)者領(lǐng)會(huì)、掌握，在實(shí)踐中有所啟發(fā)。

第三節(jié) 疏密層次的運(yùn)用和表現(xiàn)

在單線描連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)技巧方面，疏密層次的運(yùn)用對(duì)畫(huà)面的布局和經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗瑯雨P(guān)系到畫(huà)面人物主體能否突出，畫(huà)面是否豐富、具有藝術(shù)美感，也關(guān)系到能否有力地表達(dá)故事主題等問(wèn)題。

疏和密，本身就是一對(duì)矛盾，在繪畫(huà)中指物與物之間的對(duì)比。比如天空與樹(shù)，天疏而樹(shù)密；比如樹(shù)與樹(shù)，闊葉梧桐和細(xì)葉冬青，闊葉疏而細(xì)葉密；再如人的衣著，穿著白衣者和穿著花衣者，前疏后密，等等。

層次，在此指畫(huà)面物體前后距離的關(guān)系（包括透視）。僅就線描形式來(lái)說(shuō)，距離近的物體色深，遠(yuǎn)的東西色淺（當(dāng)然還有物體自身有深淺之別，光線的不同影響等）。同一物體，一般近的粗大，遠(yuǎn)的細(xì)小，等等。

這些是我們認(rèn)識(shí)疏密與層次的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律運(yùn)用于單線描創(chuàng)作，就可以做到畫(huà)面既豐富又有序，既清朗又不單調(diào)。在畫(huà)面處理上，線條過(guò)于疏朗，畫(huà)面會(huì)顯得枯燥乏味，而線條過(guò)于稠密、無(wú)組織，畫(huà)面又會(huì)顯得悶塞紛亂，所以兩者必須調(diào)度得當(dāng)，經(jīng)營(yíng)得法，增強(qiáng)畫(huà)面的藝術(shù)表現(xiàn)力。

疏密層次的表現(xiàn)，其實(shí)就是塊面與塊面的對(duì)比和透視上的對(duì)比。這樣的對(duì)比，用色彩和素描的形式表現(xiàn)比較適用，那么用單線描的形式行不行呢？許多在單線描創(chuàng)作實(shí)踐上卓有成績(jī)的畫(huà)家，用自己的作品作了肯定的回答。比如賀友直的《十五貫》、《朝陽(yáng)溝》、《山鄉(xiāng)巨變》，丁斌曾、韓和平的《鐵道游擊隊(duì)》，丁斌曾、王仲清的《沙家浜》，顧炳鑫、韓和平等合作的《紅燈記》、《紅巖》，趙宏本的《孫悟空三打白骨精》，錢笑呆、汪玉山的《穆桂英》，任伯宏、任伯言的《靈泉洞》，詹忠效的《孤光閃閃》，徐恒瑜的《家》以及葉雄的《子夜》等等，不一而足。這些優(yōu)秀的單線描作品風(fēng)格各異，形式不一，但都體現(xiàn)出線描表現(xiàn)方法上巨大的可塑性與表現(xiàn)力，藝術(shù)上達(dá)到很高的層次。

我們知道，單線描長(zhǎng)于勾勒事物的形體，然要是把線條組織起來(lái)，密集起來(lái)，也就能夠組成塊面，形成密不透風(fēng)的“灰色調(diào)”層次，用來(lái)對(duì)比畫(huà)面的空白部分，就可以凸顯主體，同時(shí)可以營(yíng)造畫(huà)面的節(jié)奏。

賀友直說(shuō)過(guò)：“線描不像西洋畫(huà)，西洋畫(huà)對(duì)于主體背后的東西可以用色彩進(jìn)行處理，有時(shí)涂上一層顏色就‘虛’過(guò)去了。而線描需要很具體地一層一層地把本該‘虛’的東西表現(xiàn)出來(lái)，用線條的組織來(lái)突出人物，制造景深?！保ā段易约簞?chuàng)作上的特點(diǎn)》）

這就是說(shuō)，線描勾勒在布局上，無(wú)法回避畫(huà)面上需要表達(dá)的所有東西，哪怕是次要的背景，也須加以組織，“一層一層地”交代出來(lái)，而這恰恰就是需要以密集程度不等的層次來(lái)構(gòu)成畫(huà)面空間，以密襯疏，因此在用線上應(yīng)有所講究：

不同的線，如長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、剛?cè)帷⑻搶?shí)等，組成的不同密度，以及由此構(gòu)成的不同程度的塊面，用在畫(huà)面的對(duì)比處理上，可以表現(xiàn)出疏密和層次的不同效果，比如各種樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)叢，磚墻，瓦屋頂，窗格，木制家具的木紋、水紋，鋪地的磚石，衣服上的花紋等等；與之對(duì)應(yīng)的空白，比如天空、地面、粉墻、平靜的水面、人身上素衣的留白等等，都可以在畫(huà)面布局上形成疏與密的強(qiáng)烈對(duì)比，互相襯托。在具體運(yùn)用時(shí)，注意主體周圍事物的橫向?qū)Ρ?、遠(yuǎn)景與近景的縱向?qū)Ρ龋康娜匀皇欠?wù)于人物主體的形象塑造，畫(huà)面處理得豐富、厚實(shí)，氣息舒暢。

顧炳鑫先生曾舉例說(shuō)明疏密和層次的對(duì)比對(duì)畫(huà)面布局的重要性：

《山鄉(xiāng)巨變》第一冊(cè)第十七幅圖取的是中景，畫(huà)面上出現(xiàn)的是兩個(gè)主要人物鄧秀梅與李月輝，室內(nèi)的環(huán)境道具是桌、凳、床、被、窗、墻、地面、小物件等。這里表示疏的空白，有鄧秀梅的上衣、前面的桌面、墻面、床帳、地面的兩邊等；而表示密的物體，有窗格、靠墻桌上的大小物件、墻腳處的磚塊、桌凳上的木紋、棉被上的花紋、兩人腳下的地磚、鄧秀梅的頭發(fā)等。通過(guò)這些疏與密的組織對(duì)比，可以首先看到的是兩個(gè)主要人物，這不僅因?yàn)樗麄兯幍奈恢迷诋?huà)面中心，還因?yàn)檫@兩個(gè)人物身上的“疏”和周圍道具的“密”的對(duì)比，因此格外突出。再如各種道具不同的形體、不同密度線的組織，和同一道具上受光面的不同，又清楚地表現(xiàn)了凳、桌、椅、床、窗等物體本身的形體和質(zhì)感。因此這幅畫(huà)畫(huà)面上出現(xiàn)的東西并不很多，但由于畫(huà)面上疏密層次組織得有條不紊，所以顯得豐富而清晰。

另一幅是同書(shū)的第九十幅圖，畫(huà)面上有三片竹叢的層次，就是通過(guò)三種密度的間隔而體現(xiàn)出來(lái)的。前面的人物處理在近處和中間竹叢的空白間，所以非常顯眼；而遠(yuǎn)處有三個(gè)姑娘，身后雖有不規(guī)則的水田、山地，但由于她們中有兩個(gè)穿了花衣裳，并且花紋的密度明顯超過(guò)了四周的線條密度，因此同樣能鮮明地突出在畫(huà)面上，引起讀者注目。（《怎樣畫(huà)連環(huán)畫(huà)》）

類似的實(shí)例其實(shí)很多，連環(huán)畫(huà)初學(xué)者可以多閱讀、分析一些優(yōu)秀的作品，汲取其精華，加上自己不斷地實(shí)踐，勤思勤練，就能逐步掌握、運(yùn)用以上所談的創(chuàng)作專業(yè)知識(shí)。