1988——我想和這個(gè)世界談?wù)?/h1>

2012-07-05 23:25:13韓寒

風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘訂閱 2012年1期 收藏

關(guān)鍵詞：班主任學(xué)生

韓寒

【暢銷書(shū)摘】

那是一個(gè)神秘的工廠。在我小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)兒童樂(lè)園，那時(shí)候我覺(jué)得它好大。一直到第一次同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我一個(gè)人去兒童樂(lè)園里走了走，用步伐度量了一下，長(zhǎng)四十八步，寬二十步，那是我小學(xué)里所有可愛(ài)回憶的所在，現(xiàn)在終于也變成了一個(gè)數(shù)據(jù)。我記得在一個(gè)陽(yáng)光刺眼的中午，我爬上了滑梯的最高處，縱身一躍跳到了旗桿上，順著繩子和旗桿又往上爬了幾米，那是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有任何同學(xué)到過(guò)的至高點(diǎn)，我被飄揚(yáng)的國(guó)旗裹著，眺望整個(gè)學(xué)校。

暑假就要到來(lái)了。

我艱難地挪動(dòng)了屁股，視線從教學(xué)樓轉(zhuǎn)到了廁所，沒(méi)有什么好看的。在旗桿上的我又挪了挪屁股，于是我看到了那一家校辦廠。那時(shí)候的建筑在屋頂上有一個(gè)小天窗，天窗年久失擦，還長(zhǎng)出了青苔，透過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)能透過(guò)的玻璃，我看見(jiàn)里面的工人們都在緊張地忙碌。他們?cè)谝粋€(gè)長(zhǎng)條的巨大金屬桌子上打磨什么東西，那一定是很好玩的東西。

我正想著，突然之間一聲哨響。我低頭一看，什么都看不見(jiàn)——被我自己的腳擋住了，但是我聽(tīng)見(jiàn)體育課劉老師的聲音，他語(yǔ)速很快，說(shuō)，同學(xué)，同學(xué)，你不要?jiǎng)?，我們馬上來(lái)救你。

我發(fā)現(xiàn)我的確已經(jīng)不能動(dòng)了，那是四層樓的高度，我已經(jīng)不能再越回到兩層樓高的滑滑梯上了。我的手也已經(jīng)出了汗，要不是抓著升降國(guó)旗繩子的鉤子，我估計(jì)差不多就已自由落體般滑下去了。老師們很快動(dòng)員了起來(lái)，把我們所有跳高跳遠(yuǎn)仰臥起坐的墊子放在我的下面，劉老師負(fù)責(zé)穩(wěn)定我的情緒，告訴我抓緊了，不要害怕，學(xué)校正在組織搶救。

我在旗桿上烤著，汗珠越來(lái)越大，腳也開(kāi)始鉤不住。我看了一眼教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)由于老師們都出來(lái)搬運(yùn)墊子了，所以學(xué)生們都已經(jīng)失控了，六層樓高的校舍走廊上，全部都是五顏六色的同學(xué)們和齊刷刷黑色的腦袋。

我的班主任看著墊子，小聲說(shuō)了一句，這個(gè)厚度不夠，還是會(huì)出危險(xiǎn)的。

劉老師撥開(kāi)了班主任，說(shuō)，如果這個(gè)小子掉下來(lái)，我會(huì)接住他。

不知道哪個(gè)看熱鬧看出了參與感的同學(xué)想出來(lái)要把自己的書(shū)包也墊在下面，不到一分鐘的時(shí)間，教學(xué)樓里一陣喧鬧，所有的同學(xué)們都喊著，拿書(shū)包去救命，拿書(shū)包去救命。男男女女們都拎著自己的書(shū)包往我這里涌來(lái)。我們當(dāng)時(shí)每個(gè)年級(jí)有四個(gè)班，每個(gè)班有五十個(gè)學(xué)生，一共有六個(gè)年級(jí)，總共一千兩百名學(xué)生，累計(jì)一千兩百只書(shū)包，在不到五分鐘的時(shí)間就堆在了一起。這些書(shū)包足足堆了三米多高。一千多個(gè)學(xué)生就圍在兒童樂(lè)園的旁邊，學(xué)校里廣播不停地喊，請(qǐng)所有的學(xué)生回到自己的教室，請(qǐng)所有的學(xué)生回到自己的教室。但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回去。

老師們圍成一圈正在商量，體育老師覺(jué)得，書(shū)包有軟有硬，萬(wàn)一掉下來(lái)，腦袋砸在鉛筆盒上也是一個(gè)悲劇，所以還是應(yīng)該發(fā)揮墊子的作用?？墒沁@些墊子現(xiàn)在被埋到了最底下，發(fā)揮不了作用，應(yīng)該把這些墊子抽出來(lái)，然后放在最上端。

現(xiàn)場(chǎng)換成了我的班主任不停地給我喊話，她喊道，你要抓緊了，我們都在全力地營(yíng)救你，你不要往下看，你就往前看，看看風(fēng)景，看看這個(gè)鎮(zhèn)，不要想你在旗桿上，你就覺(jué)得你是在家里，不要客氣，你就感覺(jué)你在家里的沙發(fā)上，你感覺(jué)到了嗎？

我還真感覺(jué)不到。但是我真的一點(diǎn)都沒(méi)有客氣。風(fēng)越來(lái)越大，旗桿開(kāi)始有一點(diǎn)晃動(dòng)，我還在旗桿的最頂端搖著。整個(gè)學(xué)校連門(mén)衛(wèi)間的大伯和掃地的大媽都出來(lái)看我了。不過(guò)我一直覺(jué)得很奇怪，在那個(gè)校辦廠里，始終緊閉著大門(mén)，那些人還在全神貫注地工作，有一個(gè)人抬頭看到了，馬上又低下頭去打磨他的零件。在這樣重大的群體性事件中，他們還能保持這樣的工作，他們究竟在干什么？

作為一個(gè)標(biāo)桿性的人物，我已經(jīng)快用完我所有的體力了。老師們?cè)趦?nèi)部商量，學(xué)生們?cè)谕獠坑^看，我那個(gè)時(shí)候的視力很好，在茫茫的人海里，我鎖定了一個(gè)人。我以前怎么沒(méi)有看到過(guò)你，同學(xué)，你是哪個(gè)班級(jí)的，你仰頭看我的神態(tài)好漂亮，我雖然高高在上，但是已經(jīng)徹底為你臣服，等我落地了以后，我一定會(huì)來(lái)找你的，同學(xué)。桃紅色碎格子襯衫，淺藍(lán)色裙子，馬尾辮不戴眼鏡的這個(gè)女孩子，你仰起的臉龐就像是我用手指抬起了你的下巴，你好奇的眼神就像我用另外一只手在撩起你的劉海。同學(xué)，我愛(ài)你。這是我生平第一次愛(ài)上一個(gè)人，只是我沒(méi)有想到是在這樣的一個(gè)人生的高度上，而且還身裹國(guó)旗。

我的視線一直牢牢地盯著這個(gè)女生，心跳加速。

我腳下的老師正在忙著把墊子換到書(shū)包的上面，因?yàn)橐槌鰤|子，所以導(dǎo)致書(shū)包壘成的緩沖層往下倒塌了一點(diǎn)兒，這引起了同學(xué)們的一些不滿，認(rèn)為老師們很自私，要把自己的東西放在上面。體育老師問(wèn)了一句話，他問(wèn)我，這樣如果跳下來(lái)的話，會(huì)不會(huì)疼。

我已經(jīng)意識(shí)到了，群眾經(jīng)過(guò)不懈的努力，以或熱忱的，或真摯的，或看熱鬧不怕事大的心態(tài)完成一個(gè)作品，就像武器專家盼著打仗一樣，他們應(yīng)該會(huì)盼著我從上面掉下來(lái)，好檢驗(yàn)檢驗(yàn)他們的產(chǎn)品。但是我不在乎這些，我只在乎這個(gè)女生，她被裹在洶涌的人潮里，我的眼睛始終牢牢地盯著她，我的人臉辨識(shí)系統(tǒng)和自動(dòng)跟焦系統(tǒng)全速地工作著。每一眼的對(duì)視都給了我力量。雖然我知道，那其實(shí)是一種一對(duì)一百的對(duì)視，地上的人們，你們一定以為我在看你們，其實(shí)不是的，我在看她。

在記憶里，我記得她突然不知何故轉(zhuǎn)身走了，也許是被我看毛了。我伸出了手，想隔著幾十米的空氣留住她。啊!我掉了下去。

那自由落體的感覺(jué)——我已經(jīng)忘了。在一口呼吸的時(shí)間里，我掉在了墊子上，周圍都是高聲的歡呼，但是接觸到書(shū)包的一剎那，我還是兩眼一黑。我摔到了兩個(gè)墊子的接縫里，直接摔在了書(shū)包上，我只記得一本書(shū)的書(shū)角戳了我一下，好痛。那是一只黃色的圣斗士系列書(shū)包，上面的圖片正是我的偶像——不死鳥(niǎo)一輝。我忍痛抽出了那本戳我的書(shū)，那是一本高年級(jí)的課本，我把書(shū)塞回到了書(shū)包里，緊緊地拽著那只書(shū)包，書(shū)包上的一輝正盯著我看，那是真的盯著我看，我們都有眼神的交流。而后我能聽(tīng)到的聲音越來(lái)越輕，我覺(jué)得肚子和胸口有點(diǎn)悶，老師們撲了上來(lái)，體育劉老師和班主任是最早到我身邊的。他們一把把我抱在他們懷里，然后說(shuō)，你在說(shuō)什么，你說(shuō)大聲一點(diǎn)，你在說(shuō)什么，大聲一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)。

我用盡此刻全身的力氣，說(shuō)了三個(gè)字，那三個(gè)字我是說(shuō)給那個(gè)女生聽(tīng)的，這是我的心聲，我腦海里都是她的影像，我第一次感受到愛(ài)的奇妙，她讓我超脫了生理的痛苦。我揪著班主任的衣領(lǐng)，艱難地反復(fù)呢喃著這三個(gè)字——不死鳥(niǎo)。

我醒來(lái)的時(shí)候是在鄉(xiāng)衛(wèi)生院。旁邊放了一張報(bào)紙——《鄉(xiāng)的風(fēng)貌》。《鄉(xiāng)的風(fēng)貌》是我們亭新鄉(xiāng)文化站辦的報(bào)紙，在《鄉(xiāng)的風(fēng)貌》第四版上，赫然寫(xiě)著《亭新鄉(xiāng)小學(xué)一學(xué)生爬上旗桿，全校師生團(tuán)結(jié)搶險(xiǎn)》，報(bào)紙上的題記寫(xiě)道：

本報(bào)訊：一位五年級(jí)四班的同學(xué)在昨天不小心爬上了中心小學(xué)的旗桿，無(wú)法下來(lái)，全校師生積極組織搶險(xiǎn)工作，共動(dòng)用墊子三十六個(gè)，書(shū)包一千余只，成功地挽救了該小學(xué)生的生命。小學(xué)生獲救后反復(fù)說(shuō)，謝謝老師。

報(bào)紙還配了一張照片，照片上的我爬在玉樹(shù)上臨風(fēng)。我看了看照片的署名，媽的居然是我的同學(xué)，他是攝影組的人，原來(lái)我爬在旗桿上的時(shí)候，他們攝影組正在以我為題材進(jìn)行創(chuàng)作，難道是我很好對(duì)焦嗎？

三天以后，我上課了。僅僅是輕微腦震蕩。我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候頓生自卑，仿佛這里的每一個(gè)人都是我救命恩人。理所當(dāng)然的，同學(xué)們都在看我，他們?cè)谧h論我，但是他們背地里都叫我猴子，因?yàn)槲遗赖酶?。我不喜歡尖嘴猴腮的東西，但是他們叫我猴子。這些我都不在乎，在乎的是，我在找那個(gè)女孩子，你是幾年幾班幾排幾座？（余香摘自國(guó)際文化出版公司《1988——我想和這個(gè)世界談?wù)劇罚?/p>

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