孩子的品位

周更非 周更新

對于美麗，大人與孩子的理解并不完全相同，孩子雖小，也有自己的喜好和審美，因此，有些時候，給孩子穿衣服就變成了一場戰(zhàn)爭。

不久前，一位媽媽在微博里曬寶寶穿童裝的照片，為了突出裙子的亮麗，又不至于太花哨，媽媽想搭配黑色褲襪和小黑皮鞋。以前寶寶對媽媽的搭配百依百順，但這次不同，她非要穿一雙玫紅色的洞洞鞋。

一番哭鬧之后，媽媽只得依了寶寶，沒想到由寶寶選擇的鞋子居然和衣服非常搭配，比媽媽選的黑色鞋子還要出彩。至此，母女倆關于衣著品位的爭斗拉開了序幕。

對于穿著打扮，家長總是自信滿滿地認為自己更有經驗和品位。其實，女人在沒當媽媽時并不會對兒童服裝有過多關注，所以面對童裝時，家長跟寶寶的起點一樣。童裝在設計時其實包含著兒童心理學，孩子自己的心思，家長并不能完全理解。

你不會知道寶寶突然想穿一件以前他并不喜歡的黑色夾克，是因為昨天在幼兒園里，鄰座小妹說某某那件類似的衣服非常好看。你也并不了解孩子堆里的流行趨勢。好看不好看他們會自己分辨，在幼兒園這個兒童小社會里，他們學會面對，也學會改進，從而成長出自己的審美觀。

而且，孩童時期養(yǎng)成的審美品位，往往會跟隨孩子一生。

國際知名品牌香奈兒的創(chuàng)始人可可·香奈兒，通過自己的作品所表達出的是簡約、協調，以及獨具優(yōu)雅鑒賞力的特殊品位。可可·香奈兒的母親早逝，她小時候住在修道院里，在那里，修女要求她穿著黑色的衣服，在修道院充滿回音的圓形屋頂下做縫紉。她在那里學習合宜的舉止，生活樸實嚴謹，而這些也逐漸造就了她獨特的氣質和品位。所以，當她長大成人后，甚至獨自創(chuàng)立品牌時，都與那些用羽毛、蕾絲和珍珠把自己裝扮得光彩奪目的巴黎女性形成了鮮明對比。

我們姐兒倆學服裝設計，也跟童年的經歷有關。我們的媽媽是裁縫，我們每天都能看到有人拿著漂亮的面料來我家做衣服，聰明的媽媽會用花花綠綠的布頭給我們姐兒倆拼接衣服，這也激發(fā)了我們對服裝設計的興趣。我們的爸爸是建筑師，每天都會畫圖，家里的兄弟姐妹小時候都沒上過繪畫班，但我們都擅長繪畫。這不是刻意教育和灌輸的結果，而是受環(huán)境的影響，逐漸形成了自己的喜好和品位。

如果家長想讓孩子學畫畫，首先自己要感興趣，而不應覺得自己不是這塊料，卻逼著孩子接受這個所謂的興趣。你以一種怎樣的方式生活，你的人生態(tài)度如何，你是否具有良好的審美品位，都會對孩子產生耳濡目染的影響。

我們在法國學服裝設計時，同學中只有個別人穿名牌，絕大多數都穿著隨意，地攤上的二手貨、媽媽的衣服、自己縫的裙子……搭配起來有趣、好看，還能彰顯自己的個性和品位。這不是學校里教的，也不是從雜志上學的，而是從小養(yǎng)成的藝術素養(yǎng)。

每位家長都有一個義不容辭的責任，那就是教會孩子什么是品位，不要讓孩子長大了，再忙不迭地捧著時尚寶典和時尚教科書惡補。

注：兩位作者系親姐妹，同為“更”牌童裝創(chuàng)始人。

（摘自《母子健康》）