光陰以南年華以北

李澤凱

小時候，嘻嘻哈哈的笑聲總貫串著一切簡單而美好的事物。那時我們不懂人世間的煩瑣，只天真地以為大人們嘴里談吐的便是千真萬確的事實；那時我們手里擺弄著玩具，并習慣性地將畫紙上的一圈一點看成太陽；那時一次次的跌倒，讓我們感受到父母溫暖貼心的安慰。然而，這一切隸屬于快樂的童年，卻因書包里日益增加的書本而告終。

后來，我安靜地閑坐在陌生的教室里，看著四周的同學，試圖以沉默的方式窺視他們的內(nèi)心，結(jié)果是我用了很長時間去融入這樣一個充滿陽光的群體。在悲歡交錯的時光里，我忘卻了學習的目的，始終看不見書桌上開始堆疊如山的課本和試卷，直到后來卷面上那落魄的分數(shù)，終于讓我開始意識到青春的煩惱。

然而，我知道這樣被定格在“應試教育”的青春實在太狹隘了，每天有意無意地徜徉在筆紙摩擦的沙沙聲中，眼睜睜地看著時光過往的痕跡越發(fā)模糊。想想看，在那一段匆忙的時間里，只有在夜燈下的懷思才是唯一自在的時候。之后我終于定下心來，展開書本，認真學習。那時候，窗外飄落的雨滴、泛黃的落葉、輕快的鳥兒……那些裹藏著思緒的事物成了我寂靜時的陪伴。

后來的日子，我開始叛逆，顛覆之前那個坐在教室里埋頭的書呆子形象。但是，我不會像那些染著金發(fā)的學生那樣叼著狼藉的煙頭，然后對著嘴里吐出的白煙自娛自樂。我也不像那些盤坐在教室、臟話隨時脫穎而出的學生老大，呼喊著自己的“手下”做這干那。在我看來，他們的行為是一場頹廢的鬧劇，每天活在自己的世界里，自以為高高在上，卻忽略了生活背后的種種閑難與辛酸。如此一來，我的叛逆顯得有規(guī)有矩，僅僅是不愛學習、癡迷于電腦游戲罷了。站在他們中間，也從中看見自己的未來是多么渺茫與不堪，于是最終還是選擇妥協(xié)，乖乖地坐回教室，埋頭學習。

時光依舊，我坦然地執(zhí)筆，依托著我那過往的童年，以及被我浪廢過的青春，我想要將那些好與不好的回憶裝束成一本日記，記錄這些值得收藏的點點滴滴。我從來沒想過，一旦落筆，卻深陷其中。

但是高二分科的時候，我選擇了與文字毫無關(guān)聯(lián)甚至有著排斥的理科，那時候我同執(zhí)地認為夾雜在文理之間的人是適合社會發(fā)展的人才，于是帶著一種莫名的期望向前一步。但不久便讓我感到吃力，魚和熊掌始終難以兼得，就像理想與現(xiàn)實，那巾問常?？罩粭l遙不可及的汁洋。

當我握著刊登有自己文字的雜志時，當我握著附著閃閃發(fā)亮的分數(shù)的試卷時，我感動得熱淚盈眶?；叵肫鹣惹暗呐?，我不知道我前方的路還有多長多曲折，也不敢保證自己能否順利抵達夢想的彼岸，但我知道一張白紙的重量，是需要一位畫師付出心血地描摹才能展現(xiàn)它的亮麗與厚重。我的路便是這樣一張白紙，我的成長便是那支描摹的畫筆，我自身便是那位畫師。

斑駁的記憶夾雜著成長的氣息，好似被風吹過的落葉，在不經(jīng)意間散落了一地。我們站在時光的十字路口瞻仰生活的片段，往事已過，未來迷茫。有誰知道，在那漫無止境的時針上，有些事，總來不及感嘆，便悄然而逝。我的故事我會一直用筆記著念著，即使那些故事平淡乏味，但那都是我成長的見證，直到某一天，天荒地老時，驀然回首，過往的一切仿佛還在昨天。

編輯張金余