在我玩電腦游戲的時候,4歲的女兒喜歡站在一旁專注地看熱鬧。我想,不妨也讓她玩玩游戲,培養(yǎng)一下她的思維和觀察能力,于是我給她下了一款簡單的連連看游戲。
為了帶她入門,我率先示范,邊玩邊念念有詞地給她說一些連線的規(guī)則。效果很明顯,女兒迫不及待地奪過我的鼠標(biāo),蠻橫地說:“我玩?!蔽揖桶阉г谖业耐壬?,看著她磕磕絆絆地點著鼠標(biāo),我深感欣慰,又教會了孩子一門技術(shù)啊。女兒的技術(shù)漸入佳境,不過偶爾還會向我求救:“爸爸,爸爸,你幫我找?!?/p>
不得不佩服,現(xiàn)在的孩子真是進化了,沒過幾天,女兒已經(jīng)成了高手,玩起來得心應(yīng)手,顧盼神飛。我覺得自己已經(jīng)沒有陪著她玩的必要了,再說我早已對那個簡單幼稚的游戲厭倦了。我把女兒放在凳子上讓她自己玩,我一個人跑到書房看書去了。
沒想到,在我不陪她的時候,她開始變得興味索然。沒過多大一會兒,她就跑到書房鬧我,讓我跟她學(xué)跳舞,真是胡攪蠻纏。跳了一會兒,累了,又讓我教她畫畫。教了她幾下子,我說你自己畫吧,我是想趁機玩玩游戲。誰知她一看到我玩游戲,又殺了回來,一把搶走我的鼠標(biāo),還神氣地說:“我的電腦,你不能玩?!蔽抑缓冒盐蛔幼尳o她。我剛要走,她又撒嬌:“你不能走,你得陪我玩?!蔽抑缓美侠蠈崒嵉嘏闼?。
等女兒睡著的時候,我對老婆說:“你說這孩子怎么這樣,不讓我看書,也不讓我玩游戲,我還得陪她玩?!?/p>
身為幼教老師的老婆說:“這么簡單的道理你都不懂啊,其實孩子并不是那么在意玩什么游戲,她在意的是你,她是希望你多陪陪她。”
我終于明白了。原來,女兒是故意給我搗亂從而引起我對她的關(guān)注,她希望無論她玩什么都有爸爸在身邊陪著。
說到這里,我想起了一件事兒。女兒剛學(xué)會走路那陣子,喜歡滿屋跑。在她滿屋跑的時候,我們往往由她自己玩,我們一家人在一起看電視。可這孩子在一家人都看得入神的時候,跑到電視機前把電視關(guān)了,無論我們怎么哄,她都不肯開。其實,她那也是在用一種另類的方式引起我們的關(guān)注。只是,我當(dāng)時同樣誤解了孩子,而這份誤解是因為我對孩子的不了解,所以才會以成人之心度孩子之行。
我記得看過一個寓言故事。有一把堅實的大鎖掛在門上,一根鐵杵無論費多大的力氣也打不開。鑰匙來了之后,它那輕盈的身子鉆進鎖孔,輕輕一轉(zhuǎn),“啪”的一聲,鎖就開了。
鐵杵帶著幾分崇拜的眼光問鑰匙:“我費那么大的力氣都打不開,你怎么輕而易舉地就打開了呢?”
鑰匙說:“因為我最了解他的心?!?/p>
有時候,我們總是喜歡用成人的眼光去想當(dāng)然地評價孩子的對與錯,我想那是因為我們不懂孩子的心。對于孩子,唯有關(guān)懷和陪伴,才能把自己變成那把神奇的鑰匙,進入孩子的心,讀懂孩子的心,打開孩子的心。
(山東 王玉龍)