校園畢業(yè)季：最精彩與最雷人的畢業(yè)致辭

佚名

七月畢業(yè)季來(lái)臨，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)再次聽(tīng)到關(guān)于“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“理想”之類(lèi)的陳詞濫調(diào)。與喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮致辭相比，中國(guó)大學(xué)的畢業(yè)典禮演講中充斥著用《膚淺和無(wú)聊》來(lái)贏取90后認(rèn)同的急躁。也有一些大學(xué)的畢業(yè)致辭開(kāi)始直視中國(guó)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

◆◆黑暗與光明◆◆

北京大學(xué)中文系2012年畢業(yè)典禮中，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任盧新寧進(jìn)行了名為《在懷疑的時(shí)代仍然需要信仰》的演講。在演講中，她提到了20年來(lái)的信仰危機(jī)演變歷程：“那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想；那時(shí)的我們流行書(shū)生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話；那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是‘拼爹、‘躲貓貓、‘打醬油；那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)?！?/p>

“20多年時(shí)光，中國(guó)到底走了多遠(yuǎn)？存放我們青春記憶的‘三角地早已蕩然無(wú)存，見(jiàn)證你們少年心緒的‘一塔湖圖正在創(chuàng)造新的歷史。我唯一害怕的，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨?！?/p>

她以一句近乎于絕望的祈求作為致辭的結(jié)束語(yǔ)，稱：“無(wú)論中國(guó)怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在畢業(yè)典禮上，同樣提及了有關(guān)《光明與黑暗》的話題。他以《與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭》作為演講標(biāo)題。

“神州號(hào)的飛天和蛟龍?zhí)柕纳顫?，可以激發(fā)我們極大的愛(ài)國(guó)熱情，但官員的貪腐、百姓權(quán)利的被侵害、食品安全的危機(jī)、就業(yè)壓力等又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并擲出窗外。但是恰如許紀(jì)霖先生所言，不要說(shuō)自己無(wú)可奈何，沒(méi)有選擇，不要以環(huán)境不好、現(xiàn)實(shí)黑暗而原諒自己的怯懦，更不要一邊在詛咒黑暗，一邊卻加入黑暗。我們與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭，這根脆弱的蠟燭即使不能照亮別人，不能照亮周?chē)?，但至少它可以照亮你的?nèi)心，讓自己看得見(jiàn)自己。我想我們?cè)S多復(fù)旦人確實(shí)就是這樣在實(shí)踐著?！?/p>

◆◆勇氣與承擔(dān)◆◆

汕頭大學(xué)邀請(qǐng)李嘉誠(chéng)為2012年畢業(yè)典禮致辭。李嘉誠(chéng)在演講中稱：“我從來(lái)都不太明白，為什么大家常常說(shuō)以前總比今日好，是因?yàn)橥蘸同F(xiàn)實(shí)有著巨大的差異令人無(wú)奈，難以適應(yīng)？還是我們總能在昔日痛苦和難過(guò)的回憶中，找到點(diǎn)兒溫馨，轉(zhuǎn)化為今天新的動(dòng)力？”

李嘉誠(chéng)回憶往昔：“你們可能不知道，我和你們同齡的時(shí)候，多次拒絕放棄理想以換取‘無(wú)發(fā)展空間的眼前安逸，我一直深信，如果世界上有任何‘成功秘方，其中最關(guān)鍵的元素必定是你對(duì)成功的渴求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)失敗的恐懼。這心態(tài)像是刀鋒——銳化你對(duì)什么是‘可能的觸覺(jué)和激發(fā)你的夢(mèng)想；這心態(tài)像是預(yù)警系統(tǒng)，令你對(duì)自滿情緒和停滯時(shí)刻警惕，令你審慎律己、敢愛(ài)、敢說(shuō)實(shí)話、敢當(dāng)萬(wàn)綠叢中那點(diǎn)兒紅?！?/p>

他呼吁學(xué)生堅(jiān)持原則與目標(biāo)：“人生命運(yùn)必然是你一生作出選擇的總結(jié)，懂得如何選擇和承擔(dān)后果是譜寫(xiě)自己命運(yùn)的入門(mén)法?！?/p>

清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧則更多地談及了“勇氣”的含義。他認(rèn)為，清華學(xué)生更需要的是不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無(wú)人知曉的荒原上的勇氣。“因?yàn)橹挥羞@樣，你們才能看到別人看不到的風(fēng)景?！?/p>

◆◆公義與公利◆◆

有兩位大學(xué)校長(zhǎng)在今年的畢業(yè)典禮中，同時(shí)提及了“公義”的話題。

中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)在進(jìn)行畢業(yè)致辭時(shí)說(shuō)：“在我們這個(gè)時(shí)代，最缺乏的恰恰不是自己的所有，也不是成功的光鮮，而是專(zhuān)注于自我之外的對(duì)于他人的關(guān)懷和對(duì)理想的堅(jiān)持。人民大學(xué)學(xué)子應(yīng)當(dāng)身懷為民分憂之心，堅(jiān)守為民盡責(zé)之道……樹(shù)立對(duì)于美好人生的情感寄托，對(duì)于社會(huì)公正的內(nèi)心追求?！?/p>

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克在碩士研究生的畢業(yè)典禮上也同樣提到了“公”：“要在研究中自覺(jué)堅(jiān)持‘公的方向、自覺(jué)服務(wù)‘公的需求，而不是孜孜于一己之名、一己之利，立人為公、做事為公，這樣才能真正與人合作、受人尊重，才能讓我們的人生更有品位更有價(jià)值?！彼麖?qiáng)調(diào)：“公是我們南開(kāi)人的道德尺度?！瑢W(xué)們，我們必須從中汲取教訓(xùn)。做學(xué)術(shù)也好，做商務(wù)也罷，或是從軍從政，都要恪守‘公德，恪守職業(yè)道德，維護(hù)‘公理和‘公利?！?/p>

◆◆曬幸福與最實(shí)在◆◆

最乏味的演講莫過(guò)于上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰的“幸福帖”。張杰校長(zhǎng)稱：“大學(xué)的責(zé)任和存在的價(jià)值在于面向世界科技前沿，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，履行服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的責(zé)任。”他舉例稱，神九問(wèn)天，蛟龍入海處處體現(xiàn)了交大科研成果，并提出了口號(hào)“成長(zhǎng)于交大，服務(wù)于國(guó)家”。

廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)演講通篇以“美麗的校園”作為演講的基調(diào)，華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中則在畢業(yè)典禮中表達(dá)了數(shù)個(gè)“心情”，這位校長(zhǎng)稱：“希望同學(xué)們勇敢面對(duì)外部的挑戰(zhàn)，要對(duì)自己狠一點(diǎn)兒；希望同學(xué)們勇敢地面對(duì)經(jīng)歷的挫折，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)兒。我們希望每個(gè)畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂(lè)的！”

四川大學(xué)校長(zhǎng)是唯一在畢業(yè)典禮致辭中由于學(xué)校設(shè)施的落后而向?qū)W生道歉的校長(zhǎng)，他也是唯一在演講中勸告學(xué)生珍惜健康和生命的校長(zhǎng)。他說(shuō)：“我希望你們首先為自己的健康和生命負(fù)責(zé)，任何財(cái)富都不能成為換取健康的籌碼，任何挫折更不能成為放棄生命的理由?！睙o(wú)可爭(zhēng)議，川大校長(zhǎng)的畢業(yè)致辭當(dāng)之無(wú)愧算得上是“最實(shí)在”的畢業(yè)致辭。