從操場上開始準備

高初建

6月9日那一天，山東省萊蕪有七名初三學(xué)生結(jié)伴游泳時溺水身亡；湖南省邵陽有五名小學(xué)生在游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱有七名學(xué)生在松花江邊游玩時不幸落水，其中四人溺水身亡。同一天中，十六名學(xué)生溺水死亡，教育部為此表達了震驚和痛心。

真正該痛心的是什么呢？有資料表明，近年來，每年約有一萬六千名中小學(xué)生非正常死亡，溺水、交通意外是主要原因。以往，對于那些溺亡事件，人們要么責(zé)備作為監(jiān)護人的老師和家長失職，管理不到位。要么批評那些孩子太不聽話、太不懂事，不珍惜生命，背著大人淘氣，造成悲劇。

上述責(zé)備和批評有一定道理，但沒有說到關(guān)鍵點上。人們不妨設(shè)想一下，如果孩子們接受過相關(guān)的訓(xùn)練，如果孩子們學(xué)會了游泳，有不錯的水性，又有一些安全救生知識和技能，即便他們貪玩“私自行動”，在出現(xiàn)意外時也斷然不會發(fā)生“全軍覆沒”式的嚴重事故。

在我上小學(xué)的時候，體育課中有游泳。雖說那時條件很有限，所謂游泳課開始不過是在人工游泳池里撲騰撲騰，畢竟由淺入深，逐漸學(xué)會了一招半式，玩水不至于成為玩命。更主要的是學(xué)校和老師的態(tài)度鮮明，不但不規(guī)定那么多禁令，反而拿“能上樹、會鳧水”的小游擊隊員張嘎子作榜樣，拿新中國第一個打破游泳世界紀錄的游泳健將穆祥雄作榜樣，鼓勵我們到大江大河去鍛煉，“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”。也就是在那種時代背景下，當時的孩子們，尤其是男孩子，有相當一部分人都會游泳。如今可倒好，除了極少數(shù)“名?！庇袟l件，絕大多數(shù)學(xué)校早就取消了游泳課，整天把學(xué)生圈在教室里，“填鴨式”地讀書。雖然很多學(xué)校也注重未成年人的安全教育，但那些安全教育課還是從書本到書本，空談理論。其實，與“地震逃生”、“消防救火”等可以平日演練的安全教育不一樣，“防溺水”或“溺水救生”這樣的知識，不下水怎么能有切身體驗?zāi)兀?/p>

人們常常強調(diào)“素質(zhì)訓(xùn)練”的重要性。確實，包括游泳、登山、越野跑、搏擊等體育項目，在強健青少年的身體，提高國民綜合素質(zhì)，錘煉人的意志品質(zhì)乃至陶冶人的情操等方面所能起到的作用，決不可低估。在這方面積下“教育欠賬”，也許短時間內(nèi)看不出什么，時間長了，問題就大了。一百九十七年前，1815年6月18日，舉世聞名的滑鐵盧戰(zhàn)役在比利時首都布魯塞爾南郊十八公里處的一個小鎮(zhèn)的田野上展開。經(jīng)過一天慘烈的戰(zhàn)斗，英普聯(lián)軍統(tǒng)帥威靈頓公爵在只有六萬七千人和一百八十四門火炮的劣勢下，徹底擊潰了拿破侖所統(tǒng)率的擁有二百四十六門火炮的七萬四千名法軍。戰(zhàn)后曾有人問威靈頓公爵，從什么時候做好了打敗拿破侖的準備？威靈頓公爵回答說，從伊頓公學(xué)的操場上開始的。事實上，歷史學(xué)家在分析總結(jié)滑鐵盧之戰(zhàn)勝負因素時，認為法軍的素質(zhì)不高，以及指揮失誤是拿破侖關(guān)鍵的敗因。法國大文豪雨果評價說，“在滑鐵盧戰(zhàn)爭中，我們應(yīng)當欽佩的是英格蘭，是英國式的剛毅，英國式的果敢，英國式的熱血”，“那些灰色的蘇格蘭軍、近衛(wèi)騎兵、梅特蘭和米契爾的聯(lián)隊、派克和蘭伯特的步兵、龐森比和薩默塞特的騎兵、在火線上吹嗩吶的山地人、里蘭特的部隊、那些連火槍都還不大會使用但卻敢于對抗埃斯林、里沃利的老練士卒的新兵，他們才是偉大的”。

威靈頓從中學(xué)操場上開始的、為多年之后一場關(guān)鍵之戰(zhàn)所做的準備，成為了后來雨果所謂的“英格蘭的優(yōu)越”。對于正在崛起的中國，對于承擔著建設(shè)和保衛(wèi)祖國重任的一代年輕人而言，難道不該早一些在學(xué)校的操場上而不僅僅是在教室里做準備嗎？比如我們要建設(shè)強大的海軍，那么起碼應(yīng)該學(xué)會游泳吧。

【原載2012年6月14日《中華工商時報·社評》標題有改動】