資本的非歧視運(yùn)轉(zhuǎn)：高校女性圖書館員成長研究——基于性別對比視角

肖軍飛 劉 征

（華中師范大學(xué)管理學(xué)院 湖北 武漢 430079）

1 問題的提出

圖書館是社會主義文化建設(shè)的重要陣地，傳承和引領(lǐng)著社會文明，同時(shí)又是女性工作者比例較高的領(lǐng)域。我國國家圖書館、省級公共圖書館、高等院校圖書館等各類圖書館中，女性工作人員的比例平均為57.9%，也有不少圖書館的館員全部為女性[1]。與此同時(shí)，數(shù)量優(yōu)勢并不能掩蓋隱含著的性別歧視問題，“當(dāng)代館員快樂指數(shù)”系列研究的相關(guān)數(shù)據(jù)反映了圖書館行業(yè)的最新性別比例現(xiàn)狀：圖書館的男性館員占35.3%，女性館員占64.7%；而性別比例在職務(wù)分配上明顯不均，職務(wù)在由低到高的走向上，男性比例明顯增加，女性比例減少，并且在館級領(lǐng)導(dǎo)這一職務(wù)上出現(xiàn)懸殊的數(shù)量差距[2]。究其原因，與社會制度導(dǎo)向的社會宏觀資本和個(gè)體關(guān)系導(dǎo)向的社會微觀資本密切相關(guān)。社會資本指行動者在行動中使用和吸取的在社會網(wǎng)絡(luò)中形成的資源[3]。社會資本猶如粘合劑，將社會群體維系起來，并產(chǎn)生強(qiáng)大的社會內(nèi)聚力，它對于一個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)繁榮和可持續(xù)發(fā)展具有決定性作用[3]。社會資本既能反映高校女性圖書館員的微觀層次社會資本分布情況，又能厘清鑲?cè)朐谏鐣W(wǎng)絡(luò)資源中的中觀、宏觀的社會資本分布情況。因此，運(yùn)用社會資本理論分析高校圖書館員的性別差異問題具有相當(dāng)契合性。

2 研究基礎(chǔ)——社會資本理論的分析框架

社會資本是當(dāng)前國際上社會學(xué)界和經(jīng)濟(jì)學(xué)界研究的熱點(diǎn)問題之一，其評價(jià)方法備受研究者的關(guān)注。社會資本從人類社會角度出發(fā)看待和理解可持續(xù)發(fā)展問題，是解決可持續(xù)發(fā)展問題的新工具[4]。大多數(shù)學(xué)者偏重于社會資本理論研究。從理論研究來看，社會資本有微觀社會資本和宏觀社會資本之分，微觀社會資本為人際關(guān)系導(dǎo)向下形成的社會網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和價(jià)值觀；宏觀社會資本指社會制度、政策、規(guī)則等社會網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范及價(jià)值觀念。社會資本又可以分為結(jié)構(gòu)型社會資本和認(rèn)知型社會資本，結(jié)構(gòu)型社會資本是由各種規(guī)則、程序和先例來補(bǔ)充的不同角色和社會網(wǎng)絡(luò)，能夠促進(jìn)互惠性集體活動；認(rèn)知型社會資本包括共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀、態(tài)度和信仰，它使人們更傾向于采取互惠的共同行為[5]。但是我國學(xué)者對于社會資本的定量研究較為缺乏。國際上有微觀層次上測度社會資本和宏觀層次上測度社會資本兩種方法。Norman和Anirud將社會資本區(qū)分為結(jié)構(gòu)型社會資本和認(rèn)知型社會資本，并設(shè)計(jì)了6個(gè)指標(biāo)來測量微觀社會資本：處理農(nóng)作物疾病、處理公共牧地、解決爭端、管教走入歧途的孩子、對團(tuán)結(jié)的重視和對他人的信任。前3個(gè)指標(biāo)代表結(jié)構(gòu)型社會資本，后3個(gè)指標(biāo)代表認(rèn)知型社會資本。Isham和Kahkonen利用7個(gè)指標(biāo)測量了印度尼西亞中爪哇省各地區(qū)的社會資本：社會資本指數(shù)、成員密集度、參與指數(shù)、社區(qū)定位、集體行動次數(shù)、社會性相互作用(指與鄰居的聯(lián)系情況)和鄰里間的信任[6]。

從以上對于宏觀社會資本和微觀社會資本、結(jié)構(gòu)型社會資本和認(rèn)知型社會資本的分析來看，實(shí)際是制度資本、文化資本及個(gè)體資本組成了社會資本。本文的調(diào)查選取了社會資本中典型的社會聯(lián)系、學(xué)術(shù)參與、解決爭端、管教孩子、個(gè)人關(guān)系和工作滿意度等6個(gè)指標(biāo)。前3個(gè)指標(biāo)主要反映個(gè)體在社會網(wǎng)絡(luò)和社會交互中的行為結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為宏觀社會資本和結(jié)構(gòu)型社會資本的組合；后3個(gè)指標(biāo)反映個(gè)體特定的規(guī)范、價(jià)值和態(tài)度，表現(xiàn)為微觀型社會資本和認(rèn)知型社會資本的組合。6個(gè)社會指標(biāo)又分別設(shè)置了單項(xiàng)分指標(biāo)作為本文分析框架。筆者對湖北省1所“985”高校的圖書館和2所“211”高校的圖書館、廣西省3所地方院校的圖書館進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)放了調(diào)查問卷800份，其中，針對女性圖書館員的問卷600份，實(shí)際收回596份，實(shí)際回收率為99.33%；針對男性圖書館員的問卷200份，共收回193份，實(shí)際回收率為96.50%。從克朗巴哈系數(shù)（α）的分布規(guī)律看，α>0.9，則認(rèn)為量表的內(nèi)在信度很高； 0.7 <α<0.8，則認(rèn)為量表設(shè)計(jì)存在問題，但是仍具有一定的參考價(jià)值；如果α< 0.7，則認(rèn)為量表設(shè)計(jì)存在很大問題，應(yīng)該重新設(shè)計(jì)[7]。本次調(diào)查問卷的α>0.9，說明本次問卷設(shè)計(jì)合理，調(diào)查結(jié)果具有數(shù)值上的可靠性。

3 調(diào)查數(shù)據(jù)分析

在計(jì)算社會資本過程中，筆者采用了計(jì)算公式：dj=表示第j個(gè)社會資本的數(shù)值；bji表示第j個(gè)問題中的i個(gè)答案的百分值；qji表示利用第j個(gè)問題計(jì)算出第i個(gè)答案的比值。此公式會出現(xiàn)以下兩個(gè)基本的變式，而這兩個(gè)變式是計(jì)算上述6所高校女性圖書館員的社會資本的基本公式，具體演示如下：當(dāng)i=1，2，3時(shí)，則qj1=0，qj2=0.5，qj3=1 ；當(dāng)i=1，2，3，4時(shí)，則qj1=0，qj2=0.33， qj3=0.67， qj4=1。

女性圖書館員的社會資本值得分如下：在600份調(diào)查問卷中有596份問卷回答了第1個(gè)問題（社會聯(lián)系），按照6個(gè)社會資本指標(biāo)對于個(gè)體成長的重要性，認(rèn)為社會聯(lián)系為首選的問卷有321份，第二首選的為77份，第三首選的為143份，第四首選的為55份，占總回答者的比值別為54%、13%、24%、9%。將其代入計(jì)算公式dj=∑bjiqji中，對兩個(gè)變式進(jìn)行權(quán)重賦值計(jì)算可得：女性圖書館員的社會資本指標(biāo)中社會聯(lián)系的分值為0.535。其他5個(gè)指標(biāo)的分值如表1所示。

表1 女性圖書館員的社會資本指標(biāo)得分情況

3.1 社會聯(lián)系差異性分析

由于圖書館工作相對輕松、穩(wěn)定，工作強(qiáng)度不高、薪水收入也為中等偏上水平，這為女性圖書館員創(chuàng)造了良好的職場環(huán)境和社會聯(lián)系機(jī)會[8]。在此項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查中，筆者采取了計(jì)算因子得分法對現(xiàn)行圖書館員的社會聯(lián)系得分進(jìn)行了綜合評價(jià)與驗(yàn)證，并通過計(jì)算公式：f=17.768f1+17.513f2（f1代表男性方差率，f2代表女性方差率）計(jì)算出男、女性圖書館員在社會聯(lián)系中的方差率（見表2）。

根據(jù)權(quán)重計(jì)算公式可得，男、女性圖書館員在社會聯(lián)系資本得分的方差貢獻(xiàn)率依次為：17.768、17.513，說明男、女性圖書館員方差貢獻(xiàn)率并不大，即男、女性圖書館員的社會聯(lián)系資本不存在顯著差異。但是該項(xiàng)指標(biāo)的總得分為0.535，處于6個(gè)指標(biāo)體系的中等水平，說明男、女性圖書館員社會聯(lián)系交往還是存在差異度的。同時(shí)，從女性內(nèi)部指標(biāo)看，在地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、社會地位等方面具有天然優(yōu)勢的圖書館員理應(yīng)獲得高質(zhì)量的社會聯(lián)系。實(shí)質(zhì)未然，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，地方院校、“211”高校、“985”高校的女性圖書館員社會指標(biāo)得分分別為：0.600、0.479、0.427，以統(tǒng)計(jì)學(xué)獨(dú)立樣本T=0.05為基準(zhǔn)，地方院校的女性圖書館員的社會聯(lián)系意愿和績效明顯好于“211”高校和“985”高校的女性圖書館員。這說明有良好的經(jīng)濟(jì)待遇和文化氛圍的女性圖書館員不一定具有社會交往的天然優(yōu)勢，過高條件的社會網(wǎng)絡(luò)往往可能以犧牲成員差異性為代價(jià)，而一些地方院校女性圖書館員由于志向、行為方式、思維方式、習(xí)慣具有相似性，更能形成和諧的社會聯(lián)系。

表2 總方差的解釋差異性

3.2 學(xué)術(shù)參與差異性分析

圖書館作為為高校教學(xué)和科研提供文獻(xiàn)信息的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，為女性圖書館員學(xué)術(shù)參與提供了可能，但是女性圖書館員也是“經(jīng)濟(jì)人”，在比較價(jià)格和功利成本的制約下，未必實(shí)然。為了考察女性圖書館員利用學(xué)術(shù)參與提高技能和職稱的狀況，本次調(diào)查系從社會資本中的學(xué)術(shù)參與機(jī)會、學(xué)術(shù)參與成本、學(xué)術(shù)參與效果3個(gè)維度對調(diào)查對象進(jìn)行了問卷調(diào)查（見表3）。

表3 學(xué)術(shù)參與在各項(xiàng)指標(biāo)上得分差異性

表3通過自變量與因變量關(guān)系反映了學(xué)術(shù)參與的狀況，T值越小說明資本得分越少，女性圖書館員的參與機(jī)會（-2.030）越高和參與成本（-2.746）較低，說明其在圖書館工作有較多的學(xué)術(shù)參與機(jī)會。但其參與效果（-2.701）較低，超過了顯著性水平（p<0.001），說明與男性相比，女性圖書館員在學(xué)術(shù)參與機(jī)會與參與成本相同的情況下，學(xué)術(shù)參與效果低下。而男性圖書館員的參與機(jī)會（-2.330）與女性圖書館員的差異不大，但是其參與成果（-3.089）卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性圖書館員。在投入和產(chǎn)出不盡相符的情況下，女性圖書館員將會把工作重心轉(zhuǎn)向家庭，尋求新的社會資本。

在本次調(diào)查中，有33.27%的女性館員具有研究館員和副研究館員的職稱，55.62%的女性館員具有館員和助理館員的職稱；其中，具有博士學(xué)歷的女性館員占總數(shù)的7.85%，具有碩士學(xué)歷的女性館員占總數(shù)45.34%。但是“985”和“211”高校女性圖書館員的學(xué)術(shù)參與社會資本呈現(xiàn)出“兩高一低”的特點(diǎn)，即參與機(jī)會基本處于高分組中，顯著差距不大，而參與成本卻處于低分組中，顯著差距也不大，參與效果則處于高分值中，達(dá)到了1.161的臨峰值。而地方院校女性圖書館員則相異，這說明地方院校女性圖書館員從事的是人力資本要求低、收入低、層次低、缺乏聲望的職業(yè)[9]。

3.3 解決爭端差異性分析

圖書館工作是一項(xiàng)嚴(yán)格、細(xì)致而又簡單枯燥的流程工作，加之女性特有的細(xì)膩心理特征，女性圖書館員在工作中存在較多的矛盾與爭議，但是其解決爭端的意愿和能力較低，導(dǎo)致其工作中隱含了許多死角，不利于工作的創(chuàng)新。該項(xiàng)指標(biāo)的得分僅為0.327，位列倒數(shù)第二。在該項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查中，筆者分別設(shè)置了工作氣氛滿意度、工作協(xié)作滿意度、爭端解決滿意度等維度，以此說明女性圖書館員解決爭端的現(xiàn)狀，包括了其意愿和實(shí)際所達(dá)到效果（見表4）。

表4 高校女性圖書館員解決爭端差異性

由表4可知，女性圖書館員對于工作氣氛滿意度的得分較高，超過了理論中性值3.5，說明女性的柔韌性和寬容性較高；而工作協(xié)作滿意度、爭端解決滿意度的得分分別為3.183和3.083，遠(yuǎn)低于理論中性值3.5，說明女性解決爭端的意愿和能力較弱，表面上對于工作比較滿意，實(shí)質(zhì)上隱藏著憤恨和矛盾。同時(shí)經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，46.35%的男性圖書館員處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，男性圖書館員解決爭端滿意度的得分為3.987，工作氣氛滿意度得分為3.876，工作協(xié)作滿意度得分為3.654，都高于理論中性值3.5，說明男性圖書館員具有領(lǐng)導(dǎo)地位和較強(qiáng)的工作協(xié)作能力。而男性圖書館員和女性圖書館員的爭端解決滿意度得分都不高，是由于87.42%的調(diào)查者認(rèn)為圖書館缺乏公正處理機(jī)制。

3.4 管教孩子差異性分析

女性圖書館員在生活中扮演著3種角色：工作者、妻子和母親，將社會女性角色和家庭女性角色融合于一體。在圖書館工作中，其是一般工作人員，承擔(dān)著繁重的圖書館日常事務(wù)，負(fù)責(zé)一定的圖書館管理工作，與男性圖書館員一樣扮演著傳播和應(yīng)用科學(xué)文化知識的多種職業(yè)角色；在家庭中，其則是孩子的母親和朋友、丈夫的妻子[10]。

從現(xiàn)實(shí)來看，我國大部分家庭只有1個(gè)孩子，其是整個(gè)家庭的中心，因此大多數(shù)女性圖書館員在管教孩子上花費(fèi)了大量的時(shí)間、金錢和精力。該項(xiàng)指標(biāo)得分為0.711，是6項(xiàng)指標(biāo)中得分最高的。在該項(xiàng)研究之中，筆者設(shè)計(jì)了相關(guān)指標(biāo)，以此來說明男、女性圖書館員在管教孩子方面的投入差異（見下頁表5）。

如表5所示，男性圖書館員對于管教孩子的壓力認(rèn)知顯著低于女性圖書館員。普遍看來，由于擁有的其他資源（已擁有和可發(fā)展的社會資本）相對匱乏，女性圖書館員在面對家庭和管教孩子時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的壓力，“母愛的建構(gòu)”讓其失去了向其他維度社會資本發(fā)展的動力；“賢妻良母”的角色讓其陷入瑣碎的家庭事務(wù)中，失去了社會的發(fā)展空間。同時(shí)，不同層次的高校相比較，從“985”高校、“211”高校到地方院校，女性圖書館員的壓力認(rèn)知指數(shù)呈下降趨勢。

表5 男、女性圖書館員管教孩子的壓力認(rèn)知差異性

3.5 個(gè)人關(guān)系差異性分析

在本次調(diào)查中，6所高校女性圖書館員的個(gè)人關(guān)系資本得分是0.567，高于0.5平均值，接近于男性圖書館員的個(gè)人關(guān)系資本（0.576），說明女性圖書館員不再局限于傳統(tǒng)的“家庭人”、“單位人”，已經(jīng)向“社會人” 發(fā)展。但是仍然存在性別壓力差異，根據(jù)女性圖書館員交往需求頻率，筆者設(shè)計(jì)了讀者、同事和社會群體3類交往主體，揭示出男、女性圖書館員在選擇交往對象上的區(qū)別，以此反映兩性在此社會資本上的得分差異性（見表6）。

表6 女性圖書館員個(gè)人關(guān)系差異性

從本次調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看，壓力和機(jī)率呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。從壓力角度來看，女性圖書館員與社會群體、讀者和同事交往機(jī)會呈增加趨勢，其與同事交往的壓力值達(dá)到0.071，說明女性對于工作壓力比較敏感，內(nèi)心趨向于對外聯(lián)系，認(rèn)為與同事的交往理應(yīng)比較慎重。而事實(shí)上，卻是女性圖書館員與同事、讀者交往機(jī)率最大，與社會群體交往機(jī)率較低，說明高校圖書館內(nèi)部組織文化并不和諧，缺乏信任機(jī)制，使圖書館員的許多關(guān)系是建立在工作壓力的基礎(chǔ)上的，而沒有暢通的與外部關(guān)系聯(lián)系的渠道。同時(shí)，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男性圖書館員與讀者、同事、社會群體的交往機(jī)率分別為0.162、0.145、0.147，壓力值較為均衡。

3.6 工作滿意度差異性分析

工作滿意度是圖書館員對其工作和工作經(jīng)歷進(jìn)行評估的一種情緒狀態(tài)，由其在特定工作環(huán)境中的實(shí)際獲得價(jià)值與其預(yù)期獲得價(jià)值的差距決定，差距小則滿意程度大，反之則滿意程度小[11]。滿意度實(shí)際上就是個(gè)人與周圍人的對比，如果自己優(yōu)于別人，則感到幸福。工作滿意度作為認(rèn)知型社會資本的最后一個(gè)指標(biāo)，具有一定的總括性。從整體上分析，女性圖書館員總體工作滿意度不高，得分為0.306，不及管教孩子指標(biāo)得分的一半，也遠(yuǎn)低于其他社會資本指標(biāo)的得分。筆者對調(diào)查對象抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作滿意度低在高學(xué)歷、高職稱女性圖書館員中更為突出，得分不到0.20。從對比角度看，女性圖書館員的工作滿意度卻遠(yuǎn)高于男性圖書館員（見表7）。

對男、女性圖書館員進(jìn)行獨(dú)立T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在工作總滿意度上，男、女性圖書館員存在較大差異，T=0.017，說明女性圖書館員工作滿意度高于男性圖書館員，同時(shí)較為領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。而從工作價(jià)值度來看，女性圖書館員的均值為4.1733，低于男性圖書館員的均值4.1967，差異達(dá)到了0.05的顯著水平，說明女性圖書館員的社會價(jià)值尚未得到社會認(rèn)同，但其內(nèi)心比較幸福、對工作較滿意。

4 高校女性圖書館員的社會資本總體評價(jià)與完善途徑

本文以社會資本為理論分析工具，從性別對比和區(qū)域?qū)Ρ冉嵌榷糠治隽瞬煌瑢哟晤愋透咝Ｅ詧D書館員的社會資本狀況，其呈現(xiàn)出如下獨(dú)有的特點(diǎn)：

（1）從總體來看，女性圖書館員屬于認(rèn)知型社會資本體系，其認(rèn)知型社會資本指標(biāo)值分別為：0.711、0.567、0.306，總平均值為0.528。若要在圖書館領(lǐng)域構(gòu)建男女性別和諧，首先要著眼于解決以標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀、態(tài)度為核心的信仰行為規(guī)范和思想價(jià)值觀問題。同時(shí)，女性圖書館員的結(jié)構(gòu)型社會資本總平均值為0.495，與認(rèn)知型社會資本得分（0.528）差異不大，因此由制度、政策、規(guī)則等形成的客觀可測資本構(gòu)建刻不容緩。

表7 男、女性圖書館員工作滿意度差異性

（2）女性圖書館員社會資本汲取能力與所處地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況呈正相關(guān)關(guān)系。從本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好、社會環(huán)境優(yōu)越、家庭收入較高的女性圖書館員的社會資本總量較高，其中“985”高校女性圖書館員的社會資本值為0.685，“211”高校女性圖書館員的社會資本值為0.563，而地方院校女性圖書館員的社會資本值僅為0.489。而經(jīng)濟(jì)要素并不是必然決定女性圖書館員社會資本汲取能力的唯一分配因素。有些地方院校的女性圖書館員在部分社會資本指標(biāo)上并不弱于“985”、“211”高校的女性圖書館員，甚至更具優(yōu)勢。例如，在由公平滿意度、工作價(jià)值感、工作量滿意度和管理者滿意度等維度構(gòu)成的工作滿意度上，地方院校女性圖書館員的該項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到0.373，遠(yuǎn)超過平均值0.306。

（3）從性別對比角度看，男、女性圖書館員的社會資本總量較為均衡，但是核心指標(biāo)有相當(dāng)差異。盡管我國長期致力于男女平等政策的推廣，但目前在政治、經(jīng)濟(jì)與社會等公共事務(wù)參與管理方面存在性別差異仍然是不爭的事實(shí)。而在圖書館領(lǐng)域，女性圖書館員的社會參與、個(gè)人關(guān)系、管教孩子、工作滿意度等指標(biāo)分值大體與男性圖書館員持平甚至超過，但是其圖書館領(lǐng)導(dǎo)地位、學(xué)術(shù)影響力等核心指標(biāo)仍然處于劣勢，要實(shí)現(xiàn)男女平等及和諧發(fā)展仍然任重而道遠(yuǎn)。

（4）從對策看，基于上述女性圖書館員社會資本的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，推進(jìn)圖書館員的和諧、可持續(xù)發(fā)展，讓更多女性圖書館員得以分享發(fā)展資源，實(shí)現(xiàn)圖書館人才的包容性發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)政策的區(qū)域化和性別化差異，完善制度安排，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建性別平等文化，真正實(shí)現(xiàn)女性人才數(shù)量和能力的提升以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的數(shù)量和質(zhì)量、速度與效益同步提高，彰顯了女性人才作為第一資源在建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐中迸發(fā)出的無窮無盡活力[12]。

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