張雪
“小雪,放學(xué)啦!”媽媽邊問邊從我的肩上提起了書包。我勉強(qiáng)的答道:“嗯”。
“好重的書包,小雪,媽媽不是給你說了嗎,回家的時候背一些有用的東西,不要把有用的不用的都背上,小傻瓜。”
我聽了,一股火氣就從嗓子里蹦了出來。頭一轉(zhuǎn),大聲向她說:“您不看怎么知道,我背的全部是今天下午要用的書,語文書、數(shù)學(xué)書、語文數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊、作文本、還有資料書……都有用。”媽媽見我發(fā)了這么大的脾氣,趕緊向我賠不是。
吃完飯,我拿出一大堆作業(yè),望啊望啊,忽然我喃喃自語起來:老師干嘛布置這么多作業(yè)???上級領(lǐng)導(dǎo)不是說要“減負(fù)”嗎?對了,我還在《學(xué)生天地》上看過好多有關(guān)“減負(fù)”的文章啊,什么要以提高課堂效率為主,不能給孩子布置過多的作業(yè),每天的家庭作業(yè)不能超過半小時等等,難道是我們的老師違規(guī),不服從命令嗎?
大量的作業(yè),每天壓得同學(xué)們叫苦不迭、喘不過氣來,甚至有的同學(xué)被書包壓得都成了“小老頭”。生活中的我,每天我背著沉重的書包來來回回,日積月累,我也成了這一“病號”的超級典型代表。
這些沉重的書包什么時候才會變輕?是不是永遠(yuǎn)也不會?
老師,請不要在我們這些嬌艷的花朵上施過多的肥料,這樣,我們會掙扎、變樣……
(指導(dǎo)老師 :富永杰)
郁悶點評:唉!小學(xué)生每天背著沉重的書包上學(xué)下學(xué),這場景真的讓人有點郁悶。這看上去真是一件滑稽而又麻木殘忍的事情。但愿這樣的習(xí)作,能夠喚醒那些執(zhí)迷不悟的老師們。