在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們已經(jīng)掌握了不少
收集、整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法,不過要當(dāng)心了,千萬不
要不假思索地從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中尋找結(jié)論、統(tǒng)計數(shù)據(jù)有
時也有說謊的時候,對此,美國著名作家馬克,吐溫
曾經(jīng)做出了一個簡潔而漂亮的詮釋:“世上一共有三
種謊言:謊言,糟糕的謊言和統(tǒng)計數(shù)據(jù)?!?/p>
如果盲目地對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,有時會得出
一些極為荒謬的結(jié)果。
統(tǒng)計學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查過鈾礦工人的壽命,其結(jié)果
讓人大跌眼鏡:在鈾礦工作的工人居然與其他人的
壽命相當(dāng),有的甚至更長!難道統(tǒng)計結(jié)果表明在鈾礦
工作對身體無害嗎?當(dāng)然不是!其實,統(tǒng)計數(shù)據(jù)本身
確實不假,鈾礦工人的壽命真的不比普通人低,難就
難在我們?nèi)绾瓮高^數(shù)據(jù)的外表,從中挖掘出正確的
信息,事實上,只有那些身強體壯的人才會去鈾礦工
作,他們的壽命本來就長一些,正是因為去了鈾礦工
作,才把他們的壽命拉低到了平均水平,造成了數(shù)據(jù)
的“偽獨立性”,這種現(xiàn)象常常被稱為“健康工人效
應(yīng)”。
類似地,有數(shù)據(jù)表明打太極拳的人和不打太極
拳的人的平均壽命相同,事實上呢,太極拳確實可以
強身健體、延長壽命,但打太極拳的人往往是體弱多
病的人,這一事實也給統(tǒng)計數(shù)據(jù)帶來了虛假的獨立
性。
表面上不相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù),其背后仍然可能存
在著很強的因果關(guān)系。
有虛假的獨立性數(shù)據(jù),就有虛假的相關(guān)性數(shù)據(jù),
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,去救火的消防隊員越多,火災(zāi)損失就
越大,初次聽到這樣的結(jié)論,想必大家的反應(yīng)都一
樣:這怎么可能呢?仔細(xì)想想你就明白了:正因為火
災(zāi)損失大,才會有很多人去救火,這里,因果關(guān)系弄
顛倒了,數(shù)據(jù)只能顯示兩個事件有相關(guān)性,但并不能
告訴你它們內(nèi)部的邏輯關(guān)系。
事實上,兩個在統(tǒng)計數(shù)據(jù)上呈現(xiàn)相關(guān)性的事件,
甚至有可能根本就沒有因果關(guān)系,統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,冰
淇淋銷量增加,鯊魚食人事件也會同時增加,但這并
不意味著,把冰淇淋銷售點全部取締了,就能減小被
鯊魚吃掉的概率,真實的情況則是,這兩個變量同時
增加只不過是因為夏天到了,統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,足球隊
的獲勝率,竟然與隊員的球襪長度成正比,難道把隊
員的球襪都換長一些,就能增加進(jìn)球數(shù)了嗎?顯然不
是,數(shù)據(jù)背后真正的因果關(guān)系是,球隊的獲勝率和隊
員的球襪長度同時受第三方因素——隊員的身
高——的影響,這導(dǎo)致獲勝率與球襪長度之間呈現(xiàn)
出虛假的相關(guān)性。
類似的例子還有很多,如果觀察大氣層中二氧
化碳含量的變化和肥胖癥人口數(shù)量的變化,你會發(fā)
現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象:在1950年左右,二者都出
現(xiàn)了一次非常劇烈的增長,但科學(xué)研究并沒有發(fā)現(xiàn)
二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致人類出現(xiàn)過度肥胖的趨
勢,事實上,這些數(shù)據(jù)背后的真實關(guān)系則是,上世紀(jì)
50年代,汽車產(chǎn)業(yè)形成了一定的規(guī)模,尾氣排放導(dǎo)
致大氣中的二氧化碳含量陡然增加:同時,人們也更
多地用汽車代步,走路的時間越來越少,于是就越來
越胖了。
可見,要想從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中挖掘出正確的結(jié)論,遠(yuǎn)
沒有想象中那么容易。
有的同學(xué)可能會問,在科學(xué)研究當(dāng)中,為了得到
事物之間正確的因果關(guān)系,應(yīng)該怎么做呢?這是科學(xué)
研究中一個非常核心的問題,在生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和心理
學(xué)當(dāng)中,人們常常用對照實驗的方法來挖掘因果關(guān)
系,感興趣的同學(xué)不妨在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜“實驗組”、
“對照組”、“單盲實驗”、“雙肓實驗”,領(lǐng)會一下實驗
設(shè)計科學(xué)的奧妙吧。
中學(xué)生數(shù)理化·八年級數(shù)學(xué)人教版2012年6期