教師節(jié)——關(guān)于老師的兩本繪本

《尼爾森老師不見了》

【美】哈利·阿拉德 文

【美】詹姆斯·馬歇爾 圖 尹曉東 譯

內(nèi)容介紹

尼爾森是學(xué)校里最文雅的老師，她溫柔得像一塊隨時(shí)能融化的甜奶油，可是學(xué)生們都不買她的賬，瘋天倒地。終于，一個(gè)陰森森的代課老師來了，她是女巫斯旺普，說一不二，布置很多作業(yè)，孩子們上天入地地尋找起了尼爾森老師，號(hào)稱萬事通的孩子大聲宣布，“也許尼爾森老師的汽車被一大群生氣的蝴蝶帶走了！”事實(shí)上是尼爾森小姐通過塑造斯旺普小姐這一完全顛覆性的身份，最終收復(fù)失地，取得了階段性的勝利。

推薦理由

關(guān)于老師，我們經(jīng)常會(huì)提到這樣的問題——老師應(yīng)該是怎么樣的？孩子們喜歡什么樣的老師？什么是真正的好老師呢？老師應(yīng)該是溫柔的還是威嚴(yán)的？當(dāng)老師被孩子“欺負(fù)”，老師該怎么辦呢？這是一個(gè)讓人啼笑皆非的故事，孩子們像福爾摩斯一樣去找尋尼爾森老師的過程非常有趣，想象力驚人，懸念叢生，一波三折。這還是一個(gè)讓孩子變乖的故事，學(xué)會(huì)自覺地遵守規(guī)矩。除了驚嘆孩子們的智慧之外，請(qǐng)大人不要小看小孩的氣場(chǎng)，在和他們相伴的過程中，怎么才能讓孩子信服呢？這本書探討的不僅是老師與孩子該如何相處，更是成人與孩子的相處之道。

《我的名字克麗桑絲美美菊花》

【美】凱文·漢克斯 圖/文 周 兢 譯

內(nèi)容介紹

這是關(guān)于一個(gè)名字的繪本，這個(gè)名字屬于一位美麗可愛的小老鼠妹妹，“克麗桑絲美美菊花”——這個(gè)名字會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太奇怪，太拗口，太長(zhǎng)了呢？當(dāng)小老鼠克麗桑絲美美菊花第一天去上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檫@樣一個(gè)有點(diǎn)另類的名字，她遭到了同學(xué)們的嘲笑。雖然爸爸媽媽對(duì)她的名字一再加以肯定，她還是因?yàn)橥瑢W(xué)的譏諷而非常難過，甚至不愿去上學(xué)。

直到有一天，班上新來了一位教音樂的廷柯老師，她認(rèn)為克麗桑絲美美菊花這個(gè)名字很美好，而且打算給自己未來的孩子起個(gè)一樣的名字，于是，同學(xué)們開始羨慕起她有一個(gè)這么好的名字，她和大家的關(guān)系自然而然變得好起來了。之后，克麗桑絲美美菊花不再因?yàn)槊侄员?，她昂首挺胸，還成功演出了童話劇呢！

推薦理由

也許在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上，都曾或多或少遇到過這樣那樣的小插曲；也許每個(gè)孩子的心里，都曾經(jīng)有過一朵美麗而又纖細(xì)敏感的克麗桑絲美美菊花。在大人們眼中也許并不是什么值得在意的事兒，積郁在孩子們心中也許就會(huì)成為一個(gè)很嚴(yán)重的煩惱。相信擔(dān)心的爸爸媽媽們?cè)谟龅竭@種情況的時(shí)候，也會(huì)像繪本里的老鼠爸爸和老鼠媽媽一樣，竭盡所能地安慰、鼓勵(lì)和開導(dǎo)孩子，想盡辦法讓孩子能更多些信心。但有時(shí)候無可避免的，家庭的溫暖卻更容易和外界的冷漠形成強(qiáng)烈的反差，讓孩子小小的內(nèi)心世界感受到更多的痛苦。

這時(shí)候，幸好廷柯老師出現(xiàn)了。這冊(cè)繪本的重心也許并非歌頌優(yōu)秀的老師，但卻提供給閱讀這本書的家長(zhǎng)及老師們一個(gè)很好的解決方案。老師并沒有責(zé)怪同樣還是孩子的、嘲笑克麗桑絲美美的其他同學(xué)，因?yàn)樗肋@樣做可能會(huì)使克麗桑絲美美更加被孤立。她深知孩子的心理，不傷害到任何人就化解了小老鼠的危機(jī)。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，老師擔(dān)當(dāng)著一個(gè)相當(dāng)重要的角色，當(dāng)孩子從家庭邁入學(xué)校這一小社會(huì)的時(shí)候，正是老師們?cè)谂赃厼楹⒆拥某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。教師節(jié)之際感謝每一位像廷柯老師這樣細(xì)心而聰慧的老師，也推薦這本《我的名字克麗桑絲美美菊花》，相信會(huì)給每位讀者帶來不一樣的啟發(fā)。