相信孩子

“爸爸，難道你不相信我嗎？”

那是個雨天，我們在樓上看遠處馬路上的公交車。早早對汽車有極大的興趣，我們常玩“看看是哪路公交車”的游戲。每次都是他先說出答案。距離那么遠，他是真看清，還是猜的呢？因為我每次都沒看清。

這個疑問在一個晴天解開了。我們到小區(qū)河邊的游樂場玩同樣的游戲。由于離得比較近，我看清楚了線路名，知道兒子以往確實是對的。于是隨即向他解釋：“那天不是爸爸不相信你，是爸爸視力沒你好，所以不知道你說的對不對?！彼粲兴虻攸c點頭：“噢，我相信。”

事后我反思，既然把孩子作為一個獨立個體看待，在不確定孩子正確與否時，為什么非要以一個檢察官的眼光去懷疑，而不是像一個律師那樣竭力去信任自己的當事人呢？難道考慮問題時，一定要站到孩子的對立面，而不是站在孩子這邊嗎？我?guī)Ш⒆訒r有“僵硬理性”，習慣于從大眾思維方式和自己固有眼光去看問題，而不是像早媽那樣以人為本，從孩子的感受和基本面出發(fā)。

在相信孩子這一點上，早媽時不時給我上課。

有一次，我們出去玩，住在賓館，見早早把襪子脫掉，我連忙叫道：“要冷的，趕緊穿上?！痹缭缯f：“不冷的，難道你不相信我嗎？”早媽也不覺得冷，過來批評我：“你自己怕冷穿得多，可能就跟你從小穿太多有關，難道一定也要讓孩子像你？”我趕緊看了一下溫度計：26℃。在自己家里，冬天是不開空調的。早早一下子到這么高溫度的房間，可能真的感到熱，才把襪子脫掉。晚上洗澡后我也沒穿襪子，因為不冷。我這才切身感受到早早說得一點沒錯。

還有一次，早媽去圖書館看書，早早也想跟著去閱覽室。工作人員說小孩最好不要進去，我也擔心早早進去會大聲喧嘩。但是早媽據(jù)理力爭，說孩子去閱覽室是感受一下氛圍，并說沒有不讓孩子進去的規(guī)章制度。早早也說“我不會打擾別人”。于是，早早在里面待了大約十分鐘。

我和工作人員站在門口，屏住呼吸，可是早早始終沒有喧嘩。從閱覽室出來后，見我們如釋重負，早早把眼睛睜得大大的，自信地看著我們，仿佛在說：“相信我沒錯吧?！贝笕顺３４饔猩坨R看孩子，以為他們肯定不如大人遵守規(guī)則和紀律?？墒聦嵣?，孩子天生具有情境領悟能力，當他置身某個環(huán)境，常常會自我調節(jié)適應環(huán)境，只是我們沒有意識到和去觀察而已。

每個孩子都希望被信任，尤其渴望從他最親近的父母那兒得到信任。如果孩子從父母這里都得不到基本信任，他反過來也會質疑身邊的世界。相信孩子吧！起碼不要懷疑、打擊孩子的自信心。相信孩子的現(xiàn)有能力，相信孩子的自我感覺，相信孩子的潛在能力，相信孩子能自我成長，我們會擁有一個自信滿滿的孩子。