班主任工作點(diǎn)滴談

不知不覺在小學(xué)當(dāng)班主任也快十個(gè)年頭了，在這十年的磨煉中確實(shí)有許多收獲，現(xiàn)與大家交流一下。

一個(gè)班級(jí)，每天都會(huì)有許多事情發(fā)生，我從不忽視小問題的處理和解決，只要學(xué)生有矛盾，我都會(huì)認(rèn)真聽取雙方的理由，然后幫他們分析對(duì)與錯(cuò)，使學(xué)生能明白對(duì)錯(cuò)、得失。

記得一個(gè)周五的早晨，一進(jìn)班級(jí)就有學(xué)生告狀，說兩個(gè)學(xué)生打架了，詢問后知道，原來就是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生來晚沒值日的事吵起來的。于是，我分別從他們倆的角度分析了這件事，并能換位思考，讓學(xué)生能明白自己做的事到底對(duì)別人有多大傷害。通過教育，他們倆都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也漸漸地明白了，擁有一顆寬容、豁達(dá)之心是快樂的事情。

想想剛當(dāng)班主任時(shí)，每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)，我都會(huì)狠狠批評(píng)一頓，而不顧他們有什么難言之隱和特殊原因，一頓批評(píng)堵住他們的嘴了事?？山Y(jié)果是問題依然存在，學(xué)生依然鬧矛盾，甚至打架。通過幾件事我反思了自己的做法，與其“堵”，不如去“疏導(dǎo)”，排解學(xué)生心中的抵觸情緒，化解他們不滿后的怨憤，這才能收到更好的效果，事半功倍，學(xué)生也樂于接受這樣的處理方法，從而受到教育。

我們班還有一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩，那就是每周都要召開班會(huì)，在班會(huì)上總結(jié)自己本周的優(yōu)缺點(diǎn)，今后如何改進(jìn)。有一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與最熱烈，就是對(duì)其他同學(xué)或者自己說一句話。同學(xué)們各抒己見，很多同學(xué)都能誠(chéng)懇地說出別人的毛病和自己的缺點(diǎn)，以及這樣做對(duì)自己的影響和傷害。班會(huì)中，我和同學(xué)一起感動(dòng)來自母親、父親的愛，一起愕然于森林資源和水資源的匱乏，一起體驗(yàn)了讀書的快樂、安全的重要、勞動(dòng)的光榮等等。許多的小問題也在每次的班會(huì)后消失了。所以，我認(rèn)為，無論學(xué)習(xí)任務(wù)多重，也不能忽視班會(huì)這個(gè)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的交流平臺(tái)。比如，有的同學(xué)可能受了委屈，能有個(gè)機(jī)會(huì)說一說，心里的陰霾就會(huì)一掃而散，放下心里的包袱，才能輕裝前行。

學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，我都精心策劃，認(rèn)真實(shí)施，善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們各盡其能，各施所長(zhǎng)。我們班用人的原則是“能者上”，只要你行，你勝任，就用你。而不是以學(xué)習(xí)來衡量一切。所以，每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的光與熱，都有機(jī)會(huì)嘗試。通過不同活動(dòng)中的被肯定、被獎(jiǎng)勵(lì)，也激起了學(xué)生的自信心，從而使他們更好地融入學(xué)習(xí)。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，教師要在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

（作者單位 吉林省柳河縣前進(jìn)小學(xué)）