這樣扮靚作文語(yǔ)言

語(yǔ)言是文章的血肉，是表達(dá)的載體，閱卷時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)水平直接影響到作文評(píng)分。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式，展示豐富多彩的語(yǔ)言魅力，可引得閱卷老師眼前一亮。

一、精心選詞

動(dòng)詞在一定程度上是文章的靈魂，它可以使文章動(dòng)起來(lái)。如：“小辣椒見(jiàn)是書(shū)記，一愣，松開(kāi)手，跟著就癱下來(lái)，滾地皮，大哭大叫。”“見(jiàn)”“愣”“松開(kāi)”“癱”“滾”“哭”“叫”，僅七個(gè)動(dòng)詞，就把這個(gè)小辣椒撒潑放刁的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在人們面前。

詞語(yǔ)借用（大詞小用）。如，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)父親為搞科研而用腦過(guò)度，出現(xiàn)了禿頂，他寫(xiě)道：……頭發(fā)禁不住長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最后幾個(gè)“獨(dú)傲霜雪”的“忠誠(chéng)者”也在這幾次行動(dòng)中下了臺(tái)。小作者的借用語(yǔ)鮮活、俏皮、幽默，遠(yuǎn)比直接描寫(xiě)父親如何廢寢忘食，忘我工作強(qiáng)得多。需要注意的是：使用借用語(yǔ)要加引號(hào)，使用要恰當(dāng)，避免“耍貧嘴”，惹人反感。

二、善于選用修辭

修辭是語(yǔ)言美的時(shí)裝。修辭可使文章語(yǔ)言有色彩，可以充分調(diào)動(dòng)讀者的種種感受，甚至調(diào)動(dòng)想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像，寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等方法，可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，化抽象為具體，化平淡為生動(dòng)，化腐朽為神奇。一考生在《蘇武》一文中寫(xiě)道：“揮一揮鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧?！薄皦言眨怯肋h(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌?！蔽闹信疟?、比喻、反復(fù)等修辭手法，駢散結(jié)合，使文章氣韻流暢，音韻鏗鏘。

三、恰當(dāng)引用名言警句

古詩(shī)文名句、精美的熟語(yǔ)警句，或是高度精練的語(yǔ)言，濃縮了豐富的文化內(nèi)容，或樸實(shí)精練，或生動(dòng)形象，卻意蘊(yùn)豐富，能讓人從中領(lǐng)悟到深刻的哲理。將這些內(nèi)容巧妙置于恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中，可以豐富句子意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的感染力。例如：……讀到“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，我體會(huì)到了一種恬淡、寧?kù)o、肅穆的意境；讀到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我心中浮現(xiàn)出一種蒼茫、雄奇、壯闊的景象；讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我體會(huì)到了自信進(jìn)取的英雄氣概；讀到“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”，我感受到的是一種飄逸、豪邁、豁達(dá)的信心……

這段文字巧妙引用大量詩(shī)文，處處洋溢著作者的才情，給人以強(qiáng)烈的感染力。這就要求我們平時(shí)多讀書(shū)，豐富知識(shí)，可以根據(jù)文章需要，盡可能地旁征博引。如果是平時(shí)所不太為人知曉的，效果會(huì)更佳，更能顯示出你知識(shí)面的寬廣，讓你在考試中脫穎而出。

（作者單位 吉林省通化縣大安鎮(zhèn)中小學(xué)）