“智”在其中

今天，我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里擺著五把凳子圍成的像一朵梅花似的圖形。一問老師才知道，今天我們要玩搶凳子游戲。這些凳子是這個(gè)游戲的道具!

游戲正式開始了，我們第一組成員閃亮登場(chǎng)了。高麒涵興高采烈，像一只快樂的小鹿，受他的感染，觀眾們笑作一團(tuán)。李鵬大搖大擺地走著，不屑一顧地看看我們，好像冠軍非他莫屬似的。馬小康不慌不忙地走上來，點(diǎn)著頭好像有了良策。我猜想：“他這么沉著、冷靜，老師一定提前把這件事告訴了他，然后他回家去練絕招，所以我還是防著點(diǎn)吧!”而我呢，緊張得手忙腳亂，由于地太滑，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，逗得大家笑個(gè)不停。我裝作若無其事的樣子爬起來，但在爬起來的瞬間，我想，玩這個(gè)游戲必須站穩(wěn)腳跟，身子要緊貼著凳子，手也不能離開凳子。

比賽開始了，老師用手咚咚咚地敲著桌子。我用眼瞄著凳子，緊張得不敢呼吸。大家邁著小碎步，向前挪動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)有的人頭上出現(xiàn)了汗珠兒，不能分神，我趕緊集中精力。老師敲得越來越快，最后咚的一聲，大家連忙坐下。首局“快樂寶貝”——高麒涵垂頭喪氣地下場(chǎng)了。

我們撤掉了一個(gè)凳子，繼續(xù)玩。我不敢怠慢，牢記剛才的“秘笈”，耳朵聽著老師敲出的“鼓點(diǎn)”，判斷老師什么時(shí)候會(huì)停，心想：我就不信戰(zhàn)勝不了你——馬小康。我用眼睛閃電般地看了一眼他，他還是那樣沉著。哈哈！第二次出局的竟是耀武揚(yáng)威的李嘉鵬。

還剩下一把凳子，也剩下我和馬小康兩個(gè)人，“鹿死誰手”呢？我緊張得手心冒出汗來！看看對(duì)手，仍然那樣沉穩(wěn)，眼睛看著凳子，身子緊貼著凳子。哎呀，我的“秘笈”他無一不知，無一不曉哇！這可怎么辦？我再次看看他，笑了。他那么瘦，我這么壯，擠也要把他擠下去。但這樣不就是玩賴嗎？大丈夫要光明磊落，贏得起，也要輸?shù)闷?。我的?yōu)勢(shì)是腳跟穩(wěn)哪！我沉著應(yīng)戰(zhàn)，終于取得了冠軍。此時(shí)的我真是揚(yáng)揚(yáng)得意。

今天讓我明白了，玩也要“智”在其中。

（指導(dǎo)教師：于海英）