突出三個(gè)亮點(diǎn)，打造魅力課堂

在課堂上我們經(jīng)常能看到，學(xué)生對(duì)老師所講知識(shí)沒(méi)有興趣，課堂上做小動(dòng)作的、講話的大有人在，甚至還有少數(shù)孩子昏昏欲睡。要想扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師必須在打造魅力課堂上下功夫。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾點(diǎn)入手。

一、用激情點(diǎn)亮學(xué)生的心燈

一個(gè)充滿魅力的教師一定是一個(gè)對(duì)生活充滿激情，對(duì)教育充滿熱情的人。這種樂(lè)觀向上的積極情緒會(huì)感染每一位學(xué)生，給學(xué)生帶來(lái)信心和希望，從而使整個(gè)課堂情緒高漲、活力四射。我記得上中學(xué)的時(shí)候，每到語(yǔ)文課，總能看到自己的老師面帶微笑走進(jìn)課室，后來(lái)才知道語(yǔ)文老師無(wú)論生活中遇到什么傷心事，上課的時(shí)候總會(huì)把悲傷埋入心底，而把微笑和信心帶給同學(xué)們。就是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師充滿感染力的微笑，我們喜歡上了她，也因此喜歡上了語(yǔ)文課。

二、用賞識(shí)激發(fā)學(xué)生的潛能

課堂上教師對(duì)學(xué)生一句真誠(chéng)的贊美能讓學(xué)生信心百倍，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更會(huì)讓膽怯的孩子如沐春風(fēng)。不過(guò)，賞識(shí)也需要技巧。會(huì)賞識(shí)的教師能讓學(xué)生感受到春風(fēng)化雨般的溫暖，而不是一味空虛地奉承學(xué)生，更不是僅僅用“好”“你真棒”等詞語(yǔ)一語(yǔ)蔽之，教師要實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其積極向上。例如，一個(gè)學(xué)生主動(dòng)舉手來(lái)讀課文，但讀得結(jié)結(jié)巴巴，教師不能違心地夸獎(jiǎng)他讀得不錯(cuò)，但可以表?yè)P(yáng)他主動(dòng)舉手讀書(shū)的勇氣以及積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣該同學(xué)即使讀得不好也沒(méi)有挫敗感，反而能夠感受到來(lái)自老師的贊賞和尊重，下次還會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，主動(dòng)回答問(wèn)題，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂注意力。

三、用幽默放松學(xué)生的心情

前蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫認(rèn)為，教師如果當(dāng)“教學(xué)機(jī)器”，對(duì)學(xué)生“冷眼相待”，再好的教學(xué)方法也是沒(méi)用的。所以，他主張課堂上要有活潑的氣氛，要有游戲的成分，有幽默，有笑聲。的確，課堂上，教師的幽默能夠強(qiáng)烈地感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生情緒高漲，從而使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。如，支老師在講《晏子使楚》時(shí)，有學(xué)生把課題“晏子使楚”四個(gè)字寫(xiě)得大小不勻，引得臺(tái)下的人哄堂大笑。支老師機(jī)智地說(shuō)：“你們別笑，也許他這樣寫(xiě)是有所考慮的。我們今天學(xué)的這一課里主人公是誰(shuí)？”生齊答：“晏子。”支老師做恍然大悟狀：“所以嘛，他把‘晏子’兩個(gè)字寫(xiě)得很大！”孩子們會(huì)心地笑了。“你討厭不討厭楚王這個(gè)人？”生答：“討厭?！薄八运选謱?xiě)得最小！”課堂上的笑聲更爽朗了。這一段對(duì)話既巧妙地?fù)崞搅撕逄么笮o這個(gè)學(xué)生帶來(lái)的心理壓力和傷害，又機(jī)智地滲透了對(duì)課文人物認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了教育者的智慧。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師適時(shí)地運(yùn)用幽默，能大大減輕因意外給學(xué)生造成的尷尬心理，構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，教師還可以通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、獨(dú)特的管理方法、精湛的藝術(shù)才能、富有磁性的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生的注意力。無(wú)論采用哪種方法，教師應(yīng)使盡渾身解數(shù)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，凸顯自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格，努力打造富有魅力的課堂。

（作者單位 洛陽(yáng)市直九小）