小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)遵循的原則

“興趣是最好的老師”這句話經(jīng)常被我們用于教學(xué)的實(shí)踐及理論中，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們每個(gè)人都有自己的情感、興趣和愛(ài)好。這就要求我們上課時(shí)不僅要注意教法的靈活性，而且注意知識(shí)的趣味性、問(wèn)題的針對(duì)性和對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。

一、教法要具有靈活性

“教學(xué)有法無(wú)定法，貴在得法?！蔽覀兊慕逃龑?duì)象學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們有自己的興趣愛(ài)好，因此上課時(shí)必須注意教法的靈活性和多樣性。比如，上課之前可以給學(xué)生5分鐘時(shí)間來(lái)個(gè)熱身，可以是對(duì)話表演，英語(yǔ)繞口令，也可以是歌曲，目的是讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。課堂組織形式也應(yīng)多樣化。比如，在講cap，cab，cat 這三個(gè)詞時(shí)，我將之編成了一首兒歌：cat cat是小貓，小貓要買小花襖，中途坐上出租車cab，頭上戴著小花帽cap。在講動(dòng)物時(shí)，我從網(wǎng)上下載了動(dòng)物的叫聲，讓他們先來(lái)猜一猜，在學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)物單詞后，又讓他們根據(jù)單詞做動(dòng)作。在講身體部位時(shí)，讓學(xué)生做體操……總之，教法要靈活多樣，避免學(xué)生死記和機(jī)械重復(fù)。

二、注意知識(shí)的趣味性

（1）針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)出不同的話題，內(nèi)容要多樣，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。（2）要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材內(nèi)容來(lái)教學(xué)。例如，人教版英語(yǔ)在每一單元后面都設(shè)計(jì)了culture，在講這一塊時(shí)，通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)玩演畫(huà)游讀寫(xiě)譯等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，讓“習(xí)得”與“學(xué)得”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。英語(yǔ)教學(xué)中，還可以將內(nèi)容轉(zhuǎn)化成故事歌曲和劇目等形式，使學(xué)生在具有實(shí)際意義的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

三、問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和針對(duì)性

上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課文的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)靈活、富有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中，既了解對(duì)話發(fā)生的情景，又進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練。例如，在講天氣時(shí)，我先拿出一幅圖畫(huà)讓學(xué)生觀察天氣情況，然后讓他們作為天氣預(yù)報(bào)員說(shuō)一下天氣情況，其他同學(xué)根據(jù)他所說(shuō)的內(nèi)容回答問(wèn)題。

四、肯定學(xué)生，及時(shí)給學(xué)生以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)

心理學(xué)家表明，人們是憑借別人對(duì)自己的反應(yīng)做出自我判斷的。因此，教師應(yīng)幫助學(xué)生找出他們學(xué)習(xí)的積極因素。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。如，給他們小星星、頭飾、畫(huà)板、拼圖等作為獎(jiǎng)勵(lì)，以其好勝心來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)他們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，要多體諒他們，委婉地指出錯(cuò)誤，并多肯定他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成績(jī)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，超越常規(guī)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)。讓他們?cè)诠奈柚斜M情表達(dá)，超水平發(fā)揮，從中感受到成功與快樂(lè)，這客觀上也是對(duì)一些羞于開(kāi)口的學(xué)生的激勵(lì)與鞭策。

（作者單位 河南省三門峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）