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2012-04-29 00:00:00蘇盛宣
快樂(lè)作文·中年級(jí) 2012年6期
在我們班，我的英語(yǔ)算是學(xué)得不錯(cuò)的了。過(guò)幾天，學(xué)校要組織一次英語(yǔ)話劇表演，英語(yǔ)老師想讓我當(dāng)話劇主演。對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)天大的好消息，但是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲矣胁幌雲(yún)⒓拥膸讉€(gè)理由：
理由一：沒(méi)信心
每次表演節(jié)目的時(shí)候，我都會(huì)在心里想：如果我表演得不好怎么辦？如果表演到一半，我突然忘記了臺(tái)詞怎么辦？如果上臺(tái)一緊張，單詞發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？朋友們，看了以上的理由，你能幫幫我嗎？
理由二：表情不豐富
我們都知道，要表演好一個(gè)節(jié)目，首先是要有豐富的表情。然而，我的表情一點(diǎn)兒都不豐富。從小，我就不愛(ài)笑，每當(dāng)我笑的時(shí)候，都好像某塊肌肉抽筋一樣，忒不自在。因此，一表演節(jié)目我就會(huì)想：如果我因?yàn)楸砬椴回S富而扯了班級(jí)的后腿該怎么辦？哎呀呀！真是煩死我了！
理由三：愛(ài)緊張
每次表演的時(shí)候，我都會(huì)因?yàn)榫o張而使自己的水平大幅下降。有時(shí)，還會(huì)因?yàn)榫o張而忘記了臺(tái)詞。就拿上次的表演來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)我應(yīng)該用英語(yǔ)說(shuō)“為什么”，結(jié)果卻說(shuō)成了“你好”。因此拖了班級(jí)的后腿。所以，我害怕表演。
理由四：粗心
我是一個(gè)粗心的孩子。上次我到節(jié)目快開始的時(shí)候才來(lái)到了化妝室。因?yàn)闀r(shí)間快到了，加上粗心，我本來(lái)應(yīng)該戴上虎掌的，結(jié)果卻戴成了狐貍的手掌。就因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，使得整場(chǎng)話劇被弄得一團(tuán)糟。唉！
同學(xué)們，看了上面我的幾個(gè)理由，你覺(jué)得我是參加表演呢，還是不參加表演呢？
（指導(dǎo)教師：吳印濤）
在我們班，我的英語(yǔ)算是學(xué)得不錯(cuò)的了。過(guò)幾天，學(xué)校要組織一次英語(yǔ)話劇表演，英語(yǔ)老師想讓我當(dāng)話劇主演。對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)天大的好消息，但是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲矣胁幌雲(yún)⒓拥膸讉€(gè)理由：
理由一：沒(méi)信心
每次表演節(jié)目的時(shí)候，我都會(huì)在心里想：如果我表演得不好怎么辦？如果表演到一半，我突然忘記了臺(tái)詞怎么辦？如果上臺(tái)一緊張，單詞發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？朋友們，看了以上的理由，你能幫幫我嗎？
理由二：表情不豐富
我們都知道，要表演好一個(gè)節(jié)目，首先是要有豐富的表情。然而，我的表情一點(diǎn)兒都不豐富。從小，我就不愛(ài)笑，每當(dāng)我笑的時(shí)候，都好像某塊肌肉抽筋一樣，忒不自在。因此，一表演節(jié)目我就會(huì)想：如果我因?yàn)楸砬椴回S富而扯了班級(jí)的后腿該怎么辦？哎呀呀！真是煩死我了！
理由三：愛(ài)緊張
每次表演的時(shí)候，我都會(huì)因?yàn)榫o張而使自己的水平大幅下降。有時(shí)，還會(huì)因?yàn)榫o張而忘記了臺(tái)詞。就拿上次的表演來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)我應(yīng)該用英語(yǔ)說(shuō)“為什么”，結(jié)果卻說(shuō)成了“你好”。因此拖了班級(jí)的后腿。所以，我害怕表演。
理由四：粗心
我是一個(gè)粗心的孩子。上次我到節(jié)目快開始的時(shí)候才來(lái)到了化妝室。因?yàn)闀r(shí)間快到了，加上粗心，我本來(lái)應(yīng)該戴上虎掌的，結(jié)果卻戴成了狐貍的手掌。就因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，使得整場(chǎng)話劇被弄得一團(tuán)糟。唉！
同學(xué)們，看了上面我的幾個(gè)理由，你覺(jué)得我是參加表演呢，還是不參加表演呢？
（指導(dǎo)教師：吳印濤）
