豬兄弟求教

這一天，小豬哼哼準(zhǔn)備寫作文，題目本來是“這件事給我的啟示”，可他卻寫成了“這件事給我的啟事”；而小豬哩哩呢，因?yàn)榘职謥G了工具包，讓他幫著寫一則“尋物啟事”，可他卻誤寫為“尋物啟示”。結(jié)果，哼哼和哩哩面對著寫下的作文題目一籌莫展，不知從何下筆。

看著他倆發(fā)愁的樣子，豬媽媽建議他們?nèi)フ埥檀鍠|的“啟示先生”和村西的“啟事先生”。

小豬哩哩找到“啟示先生”，“啟示先生”對他說：“我這‘啟示’，不管遺失東西，專管某件事情給人們的啟發(fā)，使人們有所領(lǐng)悟?！币娏ㄟ€未明白，“啟示先生”便舉例說：“比如，你學(xué)習(xí)了古詩《憫農(nóng)》，受到啟示，就學(xué)會(huì)了珍惜糧食；看到黃牛伯伯整日在田中耕地翻土，受到啟示，就要求自己熱愛勞動(dòng)等等?！薄鞍?，這么說，我找的應(yīng)該是‘啟事先生’了。”哩哩說了聲“拜拜”，轉(zhuǎn)身往村西趕去。

再說小豬哼哼，他一溜小跑直向村西奔去，見了“啟事先生”，開口就問怎樣寫“這件事給我的啟事”。“啟事先生”愣了一下，解釋道：“我是專管為了公開聲明某件事而登載在報(bào)刊上或貼在、寫在墻壁、黑板上的文字，這是一種應(yīng)用文。比如，‘尋物啟事’啦、‘招領(lǐng)啟事’啦、‘尋人啟事’啦……”“哦，原來是這樣！”

……

你覺得小豬兄弟倆受的這一番折騰，值不值得呢？

語文知識點(diǎn)擊板

人們把意義相同或相近的詞語叫同義詞，也叫近義詞。近義詞的意義基本相同，但又有細(xì)微的差別，我們學(xué)習(xí)時(shí)一定要仔細(xì)區(qū)分并正確使用近義詞。

例如：“激動(dòng)”和“感動(dòng)”兩個(gè)詞都有“感情受外界事物影響而變化”的意思，但在使用時(shí)二者又有區(qū)別?！案袆?dòng)”，受外界事物的影響，感情變化較輕微，情緒、表情變化不大。如：他被感動(dòng)了，默默地走了過去?！凹?dòng)”，受外界事物的刺激較大，感情變化情緒波動(dòng)大，表情動(dòng)作變化較明顯。如：她一見到他，頓時(shí)激動(dòng)起來，哭泣著撲了過去。

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連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù) 珍惜 珍貴

（1）我軍的傷員被（ ）從火線上抬下來。

（2）上課了，老師（ ）給我們上課。

（3）大雨（ ）下了一天一夜。

（4）紅紅說：“在書桌上，有一件（ ）的禮物，那是生日時(shí)爸爸送我的。所以，我特別地（ ）它。”

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