每次看兒子的作業(yè)本,我都難免心生不爭之怒。“怎么上到四年級,字也沒個正型?像‘鬼畫符’一樣。”他不服氣地與我爭辯:“我寫得很不錯了,你寫個我瞧瞧?!笨磥?,不拿出點(diǎn)看家本領(lǐng),這小子還以為他娘只是個整日只知柴米油鹽的主婦。
我將兒子寫的字重抄了一遍。字還是那些字,卻有了另一番模樣,起承轉(zhuǎn)合,橫撇豎捺,雖無當(dāng)年江湖風(fēng)采,卻也數(shù)筆見浪滔。兒子有些傻眼,他大概沒想到,字還可以這么寫。
我從小熱愛書法,也一直無法撇下對手書的摯愛?,F(xiàn)在社會上似乎少有人拿筆,交流言談幾乎全用鍵盤錄入,省卻了一筆一劃寫到紙上的力氣,同時也失去了很多表達(dá)心跡的詩意。我以為字寫在紙上才像人通了地氣,不在紙上的文字就像漂浮在真空的植物,給人一種不真實(shí)感?!皶⑿漠嬕??!比缃?,遇到好文章我仍會感到“手癢”,非抄下來不足以平復(fù)內(nèi)心喜愛之情。偶然心有感悟也立刻將其付諸紙筆,信箋白紙軟面抄隨處散記。
字如其人,意謂人與字可合二為一,魚水相融。明代項(xiàng)穆在《書法雅言》中說,“書之相,旋折進(jìn)退,威儀神采,筆隨意發(fā),既形之心也?!笨梢姇ㄊ菬o形的“心”,筆毫隨寫者的意念、感情而動。字既可以“外師造化”,又能“中得我心”。王羲之曰:“把筆抵鋒,肇乎本性?!卑炎制窔w于一個人的人品,雖有些言過其實(shí),卻道出了“習(xí)書法”必先“正己身”的道理。
生活應(yīng)該有柔軟的質(zhì)地,猶如方文山寫的《青花瓷》,“素胚勾勒出青花,筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝,冉冉檀香透過窗,心事我了然,宣紙上走筆至此擱一半?!庇炙菩∠x的《龍文》,“一彈戲牡丹,一揮萬重山,一橫長城長,一豎字鏗鏘。一畫蝶成雙,一撇鵲橋上,一勾游江南,一點(diǎn)茉莉香?!毙凶吒枥?,仿佛一個人將清風(fēng)白云信手拈來,輕盈如飛。
漢字是老祖宗留給我們的遺產(chǎn),好好寫字,生活中那一縷提筆懸腕、由濃轉(zhuǎn)淡的古典余韻,必定從心無雜念、氣定神閑中得來。