奠定經(jīng)世致用基礎(chǔ) 鑄就勇攀高峰校魂

2012年3月29日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院更名為哈爾濱石油學(xué)院。9年來(lái)，作為東北地區(qū)唯一一所以培養(yǎng)石油、石化行業(yè)應(yīng)用型人才為主的本科民辦普通高校，哈爾濱石油學(xué)院緊跟我國(guó)高等教育發(fā)展形勢(shì)，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求，充分發(fā)揮學(xué)院運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，不斷更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以校企合作為平臺(tái)，以培養(yǎng)一線工程師為標(biāo)志的應(yīng)用型人才為己任，初步形成了以石油石化為主體的辦學(xué)行業(yè)特色及以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為特征的辦學(xué)模式。

“管理強(qiáng)校”戰(zhàn)略——確保學(xué)院持續(xù)科學(xué)發(fā)展

哈爾濱石油學(xué)院積極探索和實(shí)踐民辦教育體制下的現(xiàn)代大學(xué)制度和法人內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。在組織結(jié)構(gòu)上，學(xué)院既利用申辦高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，又引入社會(huì)資金和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在高校與企業(yè)的結(jié)合、“教育人”與“企業(yè)人”的結(jié)合、教育規(guī)律與市場(chǎng)規(guī)律結(jié)合的著眼點(diǎn)上創(chuàng)新。首先，學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確理事會(huì)的決策地位、院長(zhǎng)辦公會(huì)的行政執(zhí)行地位、黨委會(huì)的政治核心地位、學(xué)術(shù)委員會(huì)的獨(dú)立學(xué)術(shù)地位、教代會(huì)的民主監(jiān)督地位。形成上述五位一體的法人內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ)。

在人力資源管理上，學(xué)院以多樣化的人才管理形式吸納人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)學(xué)院的跨越式發(fā)展。通過(guò)建立健全師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)造更加廣闊的空間和氛圍，從政策、資金、機(jī)制、環(huán)境等多方面為師資隊(duì)伍建設(shè)搭建平臺(tái)；通過(guò)利用各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和干勁，加強(qiáng)對(duì)教師工作的考核，教師工作業(yè)績(jī)要與個(gè)人的職稱(chēng)晉升、收入分配掛鉤；通過(guò)激發(fā)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)新熱情，形成公平、公開(kāi)、公正的人才選拔和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略——穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院根據(jù)教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要，不斷加強(qiáng)教學(xué)硬件和師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)任教師500余名，具有副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師在40%以上。近4年學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文329篇，其中EI、SCI檢索42篇，出版教材34部，其中國(guó)家級(jí)教材8部；多次榮獲省級(jí)科技獎(jiǎng)，承擔(dān)省級(jí)及以上科研項(xiàng)目多項(xiàng)。機(jī)械電子工程系主任于惠力編寫(xiě)的《機(jī)械設(shè)計(jì)立體化教材》4部，被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材，并入圍教育部“十二五”規(guī)劃教材評(píng)選。

在教學(xué)方面，學(xué)院牢固確立教學(xué)工作的中心地位，遵循“六個(gè)堅(jiān)持”原則，即堅(jiān)持學(xué)院的各項(xiàng)工作均圍繞教學(xué)工作而展開(kāi)，堅(jiān)持學(xué)院的主要行政領(lǐng)導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人；堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革在學(xué)院各項(xiàng)改革中的中心地位；堅(jiān)持教學(xué)建設(shè)在學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)中的重要地位；堅(jiān)持教學(xué)投入在學(xué)院各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排中的優(yōu)先地位；堅(jiān)持理事長(zhǎng)、學(xué)院黨、政主要負(fù)責(zé)人重視教學(xué)工作，大力推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

圍繞“質(zhì)量工程”建設(shè)，學(xué)院明確了日常教學(xué)工作和教學(xué)改革的關(guān)系，有重點(diǎn)地推進(jìn)教學(xué)改革，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專(zhuān)業(yè)；提高能力、注重素質(zhì)；突出特色、分流培養(yǎng)”的要求，大力推進(jìn)培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的深入改革。學(xué)院在每年一度的“青年教師教學(xué)獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展院內(nèi)“名師工程”，實(shí)施“青年教學(xué)名師”與“教學(xué)名師”兩個(gè)級(jí)別名師獎(jiǎng)的評(píng)選，同時(shí)實(shí)施院內(nèi)“精品課程”建設(shè)工程，尊重教師的首創(chuàng)精神。此外，學(xué)院還選擇部分課程，進(jìn)行“研究型教學(xué)”試點(diǎn)，教師改變了傳統(tǒng)的單向灌輸式，積極開(kāi)展“小實(shí)驗(yàn)”“小制作”“小論文”“小講座”等教學(xué)活動(dòng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有文憑又有能力的人。

隨著人才培養(yǎng)模式探索的不斷深入，教學(xué)質(zhì)量保障體系的不斷完善，“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略的成效逐步顯現(xiàn)出來(lái)。近年來(lái)，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考取研究生的數(shù)量逐年大幅度增加，學(xué)院學(xué)生參加國(guó)際、國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)近200項(xiàng)。2008級(jí)學(xué)生孟浩自己設(shè)計(jì)制造的能行走及能拳擊的機(jī)器人，在2011年7月第二屆“三星杯”國(guó)際仿人機(jī)器人奧林匹克大賽榮獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；2011年10月23日在創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)全國(guó)電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽東北賽區(qū)總決賽中，學(xué)院派出的參賽隊(duì)伍榮獲東北賽區(qū)特等獎(jiǎng)，是東北賽區(qū)獲特等獎(jiǎng)的唯一一所三表院校，并在隨后的全國(guó)總決賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“特色興校”戰(zhàn)略——增強(qiáng)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)院始終保持鮮明的辦學(xué)特色。在學(xué)科特色建設(shè)方面，學(xué)院在圍繞一個(gè)主線（石油工程）、突出兩個(gè)重點(diǎn)（石油開(kāi)發(fā)、石油化工）、架構(gòu)3個(gè)層次（石油石化主干學(xué)科、石油石化相關(guān)學(xué)科及石油石化外圍學(xué)科）思路的基礎(chǔ)上，按照完善一個(gè)體系（學(xué)科專(zhuān)業(yè)的內(nèi)在體系），打造兩個(gè)特色（石油石化學(xué)科特色，石油傳統(tǒng)學(xué)科與高技術(shù)相融合的特色），突出重點(diǎn)，加大投入，實(shí)施分批次推進(jìn)，帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，真正做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，從而促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)院在重點(diǎn)建設(shè)石油工程、化學(xué)工程等有鮮明行業(yè)背景專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、自動(dòng)化、工程管理等工科專(zhuān)業(yè)甚至其他通用專(zhuān)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)與石油、石化行業(yè)特色的有效對(duì)接，修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格，改革課程體系，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、組織實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)感情、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和技能。

在人才培養(yǎng)方面，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，已成為學(xué)院辦學(xué)亮點(diǎn)之一。學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在重視專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注重學(xué)生的動(dòng)手能力、技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷嚴(yán)抓“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)”，使培養(yǎng)的人才具有“四實(shí)特色”，即“為人誠(chéng)實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、工作踏實(shí)”，在具有必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、職業(yè)素質(zhì)高等特點(diǎn)。

學(xué)院注重實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，投入大量資金建設(shè)校內(nèi)工廠，積極開(kāi)拓校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（目前已有35個(gè)），不斷開(kāi)設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，努力使實(shí)訓(xùn)基地既滿足教學(xué)需要又能促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研建設(shè)。

拓寬就業(yè)渠道——實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的良性互動(dòng)

哈爾濱石油學(xué)院緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，貼近行業(yè)需求，積極加強(qiáng)校企合作，不斷探索大學(xué)與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的新途徑和新方式，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。學(xué)院已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與中曼集團(tuán)、勝利油田、東方集團(tuán)、大慶紐斯達(dá)公司、齊齊哈爾二機(jī)床、黑龍江省安瑞佳石化公司等十幾所大中型企業(yè)進(jìn)行校企合作，訂單式培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

憑借準(zhǔn)確的辦學(xué)定位、鮮明的專(zhuān)業(yè)特色、過(guò)硬的師資力量、嚴(yán)格的教學(xué)管理，學(xué)院的畢業(yè)生一直受到用人單位的普遍歡迎。尤其在石油工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、化學(xué)工程與工藝等專(zhuān)業(yè)具有比同類(lèi)院校更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前第一期中曼班46人已經(jīng)順利進(jìn)入上海中曼石油天然氣集團(tuán)工作，并得到好評(píng)。新疆克拉瑪依油田、山東勝利油田、松原油田、西安長(zhǎng)慶油田等國(guó)有大型油田也紛紛拋出橄欖枝。學(xué)院現(xiàn)已形成校企聯(lián)合培養(yǎng)、重視工程實(shí)踐經(jīng)歷的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的特色，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院、學(xué)生、用人單位“三贏”，積極推進(jìn)畢業(yè)與上崗零過(guò)渡。

哈爾濱石油學(xué)院堅(jiān)持走創(chuàng)新發(fā)展的道路，正在為培養(yǎng)石油行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的應(yīng)用型、技能型創(chuàng)新人才，打造獨(dú)具特色的民辦本科院校而不懈奮斗著。

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編輯/岳鳳