Unit2 We haven’t found life on other planets yet教學(xué)設(shè)計(jì)

本文選自外研版八年級(jí)（上）Module3。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師在教學(xué)中要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。由此我制訂了本單元的教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)目標(biāo)：

能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述人類已經(jīng)實(shí)施的太空探索，正確使用already， just， yet。

知識(shí)與技能：

（1）能夠讀懂有關(guān)太空話題的文章，掌握文章的大意，提取具體信息。

（2）能夠用自己的語(yǔ)言介紹人類對(duì)太空的探索經(jīng)歷。

過(guò)程與方法：

（1）能夠正確使用already， just， yet。

（2）能夠正確使用下列單詞和詞組：earth， just， station， latest， month， discover， show， over， also， part， Mars， space shuttle， space station， on business

（3）能夠結(jié)合圖片、錄像等手段介紹人類對(duì)太空所進(jìn)行的探索。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生了解一些航天知識(shí)、空間站的生活情況、九大行星的基本情況及適合人類生存的基本條件等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流的目的。通過(guò)“神州五號(hào)”“神州六號(hào)”的載人航天太空探索增強(qiáng)民族意識(shí)和自豪感。學(xué)生在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 盡情享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

（1）自主學(xué)習(xí)。能夠結(jié)合個(gè)人情況預(yù)習(xí)教材和拓展。

（2）合作學(xué)習(xí)。能夠與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，共享學(xué)習(xí)策略。

（3）能利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源查找信息，用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的交際，積極參與課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（4）通過(guò)合作討論、游戲、競(jìng)賽、單詞聯(lián)想等多種形式，實(shí)現(xiàn)在用中學(xué)、為用而學(xué)、學(xué)用結(jié)合、學(xué)而能用的目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

用現(xiàn)在完成時(shí)描述人類已經(jīng)實(shí)施的太空探索計(jì)劃。

解決措施：從學(xué)生感興趣的人類登月錄像引入，并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行太空探索的討論，由此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行描述，達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言討論的目的。

編輯/丁俊玲