淺談今天我們?cè)趺醋霭嘀魅?/h1>
2012-04-29 00:00:00馬路路
企業(yè)導(dǎo)報(bào) 2012年19期
【摘 要】如今，學(xué)生的情況卻越來(lái)越復(fù)雜，社會(huì)的影響也越來(lái)越大，相信在座的老師都有這樣的感覺(jué)：現(xiàn)在的學(xué)生更有主見(jiàn)，也更加難管，但是作為一名教師，教書(shū)育人是我們的職責(zé)，也是我們不可回避的義務(wù)，本文針對(duì)如何做好一名班主任進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生；教師；班主任
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作，尤其在形勢(shì)不斷發(fā)展的今天，班主任更不是件容易干好的工作。那么如何使自己的班主任工作做得更好呢？
一、保護(hù)自己，平安工作
學(xué)生的安全在一定程度上也是教師自己的安全，尤其是我們職業(yè)學(xué)校，每一位學(xué)生都要到企業(yè)去實(shí)習(xí)。所以每一個(gè)班主任在日常工作中都應(yīng)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，注意我們的每一句話，我們制定的每一項(xiàng)班級(jí)管理措施應(yīng)該均有一定的教育目的，想達(dá)到什么樣的教育效果我們自己的心理應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)備，事先應(yīng)為達(dá)到這個(gè)教育目的作出相應(yīng)的預(yù)案。
在與學(xué)生的直接接觸時(shí)，我們的語(yǔ)言是否會(huì)傷害我們的學(xué)生，我們的語(yǔ)言能否會(huì)到達(dá)預(yù)想的教育效果。我們?cè)谏鷼鈺r(shí)，一定要先提醒自己冷靜，“沖動(dòng)是魔鬼”這句話雖然不好聽(tīng)其實(shí)還是蠻有道理的。不管學(xué)生有多么的讓我們生氣，都不能對(duì)學(xué)生說(shuō)出侮辱性言語(yǔ)，更不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手。
二、用真誠(chéng)，贏得學(xué)生的依賴
低年級(jí)學(xué)生容易“騙”，而中高年級(jí)時(shí)有的學(xué)生開(kāi)始認(rèn)為老師虛偽，懷疑老師的真誠(chéng)。要學(xué)生持續(xù)地支持我們的班主任工作，就必須用真誠(chéng)贏得學(xué)生的信賴。一些老師很要面子，犯了錯(cuò)誤，總是想辦法去遮羞，不敢當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，怕在學(xué)生面前失去威信。而我卻總是告訴我的學(xué)生：“老師是人，不是神。是人就會(huì)犯錯(cuò)，老師能原諒你們的錯(cuò)誤，那么你們也應(yīng)該原諒老師的錯(cuò)誤?！?/p>
所以做錯(cuò)了題，我會(huì)當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并馬上更正；批評(píng)錯(cuò)了學(xué)生，我當(dāng)著同學(xué)的面向?qū)W生道歉。每次學(xué)生們都用甜甜的微笑或靈動(dòng)的眼神贊許了我的勇氣，回報(bào)了我的真誠(chéng)。
三、提高自己，勝任工作
（一）讀書(shū)積累知識(shí)，提高層次，拓展看問(wèn)題的視野
如莎士比亞的詩(shī)所言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)就整個(gè)人類(lèi)而言，應(yīng)如高爾基的名句：“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>
書(shū)本是最好的老師，書(shū)本是前人生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。一個(gè)不讀書(shū)的人，很難想象會(huì)有好的思想，一個(gè)不讀書(shū)的人，很難想象會(huì)與時(shí)代同步，特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很大，許多人離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)幾乎無(wú)法生活。很難想象一個(gè)自己不讀書(shū)的人如何教育別人讀書(shū)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的老師又如何培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，所以不管工作再忙，瑣事再多，每天也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
（二）向?qū)W生學(xué)習(xí)
學(xué)生是班主任的直接工作對(duì)象，是一個(gè)鮮活的生命，是不斷進(jìn)步、不斷改變的。會(huì)經(jīng)常帶給我們意外驚喜的，不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，作為班主任應(yīng)該花時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生身上找到教育方法，積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育能力。也就是在工作中鍛煉自己——邊做邊學(xué)。
我們既是老師也是學(xué)生，要扮演好這雙重角色，所以要向?qū)W生學(xué)習(xí)。向?qū)W生學(xué)習(xí)的最好辦法就是將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，與之交談，打開(kāi)其心扉，進(jìn)入其內(nèi)心。只有這樣，一切問(wèn)題也就迎刃而解了。
（三）向其他班主任學(xué)習(xí)
在我們當(dāng)中有很多優(yōu)秀的班主任，雖然他們管班的風(fēng)格不同，但是都有自己的一套方法，我們這些新班主任要多向他們請(qǐng)教，這樣就可以少走彎路，但是也不能完全照搬，要根據(jù)本班的實(shí)際情況，否則生搬硬套是不會(huì)達(dá)到良好的效果的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多教師的教育博客其實(shí)可以閱讀，有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生出教育火花。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，班主任都要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，雖然將會(huì)付出很多的心血，但是這一切或許都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界。
【摘 要】如今，學(xué)生的情況卻越來(lái)越復(fù)雜，社會(huì)的影響也越來(lái)越大，相信在座的老師都有這樣的感覺(jué)：現(xiàn)在的學(xué)生更有主見(jiàn)，也更加難管，但是作為一名教師，教書(shū)育人是我們的職責(zé)，也是我們不可回避的義務(wù)，本文針對(duì)如何做好一名班主任進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生；教師；班主任
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作，尤其在形勢(shì)不斷發(fā)展的今天，班主任更不是件容易干好的工作。那么如何使自己的班主任工作做得更好呢？
一、保護(hù)自己，平安工作
學(xué)生的安全在一定程度上也是教師自己的安全，尤其是我們職業(yè)學(xué)校，每一位學(xué)生都要到企業(yè)去實(shí)習(xí)。所以每一個(gè)班主任在日常工作中都應(yīng)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，注意我們的每一句話，我們制定的每一項(xiàng)班級(jí)管理措施應(yīng)該均有一定的教育目的，想達(dá)到什么樣的教育效果我們自己的心理應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)備，事先應(yīng)為達(dá)到這個(gè)教育目的作出相應(yīng)的預(yù)案。
在與學(xué)生的直接接觸時(shí)，我們的語(yǔ)言是否會(huì)傷害我們的學(xué)生，我們的語(yǔ)言能否會(huì)到達(dá)預(yù)想的教育效果。我們?cè)谏鷼鈺r(shí)，一定要先提醒自己冷靜，“沖動(dòng)是魔鬼”這句話雖然不好聽(tīng)其實(shí)還是蠻有道理的。不管學(xué)生有多么的讓我們生氣，都不能對(duì)學(xué)生說(shuō)出侮辱性言語(yǔ)，更不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手。
二、用真誠(chéng)，贏得學(xué)生的依賴
低年級(jí)學(xué)生容易“騙”，而中高年級(jí)時(shí)有的學(xué)生開(kāi)始認(rèn)為老師虛偽，懷疑老師的真誠(chéng)。要學(xué)生持續(xù)地支持我們的班主任工作，就必須用真誠(chéng)贏得學(xué)生的信賴。一些老師很要面子，犯了錯(cuò)誤，總是想辦法去遮羞，不敢當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，怕在學(xué)生面前失去威信。而我卻總是告訴我的學(xué)生：“老師是人，不是神。是人就會(huì)犯錯(cuò)，老師能原諒你們的錯(cuò)誤，那么你們也應(yīng)該原諒老師的錯(cuò)誤?！?/p>
所以做錯(cuò)了題，我會(huì)當(dāng)面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并馬上更正；批評(píng)錯(cuò)了學(xué)生，我當(dāng)著同學(xué)的面向?qū)W生道歉。每次學(xué)生們都用甜甜的微笑或靈動(dòng)的眼神贊許了我的勇氣，回報(bào)了我的真誠(chéng)。
三、提高自己，勝任工作
（一）讀書(shū)積累知識(shí)，提高層次，拓展看問(wèn)題的視野
如莎士比亞的詩(shī)所言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)就整個(gè)人類(lèi)而言，應(yīng)如高爾基的名句：“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>
書(shū)本是最好的老師，書(shū)本是前人生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。一個(gè)不讀書(shū)的人，很難想象會(huì)有好的思想，一個(gè)不讀書(shū)的人，很難想象會(huì)與時(shí)代同步，特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很大，許多人離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)幾乎無(wú)法生活。很難想象一個(gè)自己不讀書(shū)的人如何教育別人讀書(shū)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的老師又如何培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，所以不管工作再忙，瑣事再多，每天也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
（二）向?qū)W生學(xué)習(xí)
學(xué)生是班主任的直接工作對(duì)象，是一個(gè)鮮活的生命，是不斷進(jìn)步、不斷改變的。會(huì)經(jīng)常帶給我們意外驚喜的，不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，作為班主任應(yīng)該花時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生身上找到教育方法，積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育能力。也就是在工作中鍛煉自己——邊做邊學(xué)。
我們既是老師也是學(xué)生，要扮演好這雙重角色，所以要向?qū)W生學(xué)習(xí)。向?qū)W生學(xué)習(xí)的最好辦法就是將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，與之交談，打開(kāi)其心扉，進(jìn)入其內(nèi)心。只有這樣，一切問(wèn)題也就迎刃而解了。
（三）向其他班主任學(xué)習(xí)
在我們當(dāng)中有很多優(yōu)秀的班主任，雖然他們管班的風(fēng)格不同，但是都有自己的一套方法，我們這些新班主任要多向他們請(qǐng)教，這樣就可以少走彎路，但是也不能完全照搬，要根據(jù)本班的實(shí)際情況，否則生搬硬套是不會(huì)達(dá)到良好的效果的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多教師的教育博客其實(shí)可以閱讀，有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生出教育火花。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，班主任都要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，雖然將會(huì)付出很多的心血，但是這一切或許都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界。
