免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題及對(duì)策探討

【摘 要】免費(fèi)醫(yī)學(xué)生在寄予社會(huì)厚望的同時(shí)，也面臨著種種難以忽視的問題。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞直接影響了他們步入社會(huì)的腳步。改變免費(fèi)醫(yī)學(xué)生以及學(xué)校社會(huì)各界對(duì)他們職業(yè)生涯規(guī)劃的忽視和盲目問題，有針對(duì)性的對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】免費(fèi)醫(yī)學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；定崗定向

一、免費(fèi)醫(yī)學(xué)生面臨的種種就業(yè)問題

（1）定向的就業(yè)和茫然的發(fā)展。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生擁有一份別人向往的穩(wěn)定的工作。這些機(jī)會(huì)相對(duì)于在社會(huì)上苦苦尋覓工作的大學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是唾手可得的?？墒?，免費(fèi)醫(yī)學(xué)生卻與此同時(shí)失去了自己選擇人生和發(fā)展的權(quán)利。長(zhǎng)達(dá)六年的定崗工作并沒有考慮到他們是不是真的就適合這個(gè)工作。6年的協(xié)議就業(yè)和美好的社會(huì)憧憬成為了免費(fèi)醫(yī)學(xué)生矛盾的重點(diǎn)。即使有著旁人羨慕的穩(wěn)定的工作卻也在同時(shí)鉗制了他們的未來的發(fā)展。（2）不論資質(zhì)，盲目就業(yè)。國(guó)家為鼓勵(lì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，給了他們協(xié)議6年的工作機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，并沒有過多的關(guān)注于免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本身能夠承擔(dān)的醫(yī)療能力。對(duì)于免費(fèi)醫(yī)學(xué)生來說，不管是自己學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，能力強(qiáng)弱，穩(wěn)定的工作方向已然成為一種不可改變的事實(shí)。這樣的政策也使一些大學(xué)生出現(xiàn)了怠惰情緒，學(xué)業(yè)荒廢，能力缺失。（3）承擔(dān)著更多的壓力。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生大多是家境貧寒學(xué)生，本身所承擔(dān)的就是家庭的經(jīng)濟(jì)支出和自己的出路。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療工作，最直接的問題就是工資少，條件差。這些對(duì)于承擔(dān)一家人期望的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生來說無疑是一種挑戰(zhàn)。再者，免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展成為社會(huì)各界關(guān)注的問題。他們的一舉一動(dòng)都被大家所注視。這一樣給免費(fèi)醫(yī)學(xué)生帶來了巨大的壓力。

二、免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃問題

（1）對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視。對(duì)于擁有著定向的工作的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃好像多此一舉一般。這種想法使得免費(fèi)醫(yī)學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃充耳不聞，態(tài)度更是松懈。再加上中國(guó)固有的教學(xué)思想和思維模式，認(rèn)為只有等大學(xué)生學(xué)有所成，也就是大四的時(shí)候，才能夠進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作。使得很多大學(xué)生在踏入社會(huì)的時(shí)候，因?yàn)闆]有一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃而處于被動(dòng)狀態(tài)。（2）政策的矛盾點(diǎn)。國(guó)家政策大力扶持的是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和考研。因此，創(chuàng)業(yè)理念理所當(dāng)然的被列入職業(yè)生涯規(guī)劃的重中之重?？墒沁@樣的就業(yè)理念在讓很多大學(xué)生更加確定自己奮斗的目標(biāo)的同時(shí)，也忽略了與免費(fèi)醫(yī)學(xué)生本身就業(yè)特點(diǎn)的矛盾。（3）沒有經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃茫然。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生是國(guó)家在2010年剛剛興起的教育培養(yǎng)政策。這使得更多的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生沒有參考，沒有目標(biāo)。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的無參考，他們也只有手足無措的份。

三、針對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的問題的對(duì)策探究

（1）完善政策。國(guó)家在免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)就目前為止，還存在著許多需要完善和改進(jìn)的地方。國(guó)家應(yīng)該對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步完善，并給予他們一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工薪水平和待遇。（2）重視職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃影響著學(xué)生步入社會(huì)的一點(diǎn)一滴。學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合社會(huì)和國(guó)家，對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃高度重視起來。學(xué)校應(yīng)將其作為免費(fèi)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)的一份任務(wù)，將其單獨(dú)列為一門學(xué)科，大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展好自己的重要性。重視并要求學(xué)生務(wù)必做的職業(yè)生涯規(guī)劃。從根本上提高學(xué)生的重視意識(shí)，提高學(xué)生自我管理的水平和穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念。真正培養(yǎng)一批敢闖、敢拼、有才、有德的有用人才。（3）加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的管理。政府應(yīng)該實(shí)行鼓勵(lì)政策和鞭策制度。加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的考察和激勵(lì)工作。給予他們一個(gè)美好的發(fā)展前景，扶持免費(fèi)醫(yī)學(xué)生考研和進(jìn)修等等，在校期間除了必要的補(bǔ)助之外，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。對(duì)一些態(tài)度惡劣，行為懶散，只等著畢業(yè)的差學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育和訓(xùn)練，改進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的懈怠情緒。讓免費(fèi)醫(yī)學(xué)生能夠意識(shí)到責(zé)任感和危機(jī)感。給免費(fèi)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件和工作氛圍。在此基礎(chǔ)上對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的優(yōu)劣進(jìn)行一次挑選和評(píng)估，留下真正對(duì)社會(huì)有用的人才。

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生來說，都像是一個(gè)指路明燈。針對(duì)醫(yī)學(xué)上的種種問題，樹立一個(gè)好的醫(yī)學(xué)理念和人生價(jià)值觀，清晰地了解自己在走的路。做好充分的迎接未來的準(zhǔn)備。讓職業(yè)生涯規(guī)劃成為自己邁向未來成功的第一步。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]殷智紅.高職《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2012（29）

[2]張前.新時(shí)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題探析[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2011（33）

[3]李怡.當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題與建議[J].湘潮（下半月）.2010（6）

項(xiàng)目基金：本文系2010年江西省高等學(xué)校教育改革研究課題《免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：JXJG-10-12-1；本文系2010年度國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目《探索“五年制”鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員定向培養(yǎng)模式》階段性成果。項(xiàng)目編號(hào)：03-114-137。