高職行業(yè)英語教學(xué)策略研究

【摘 要】隨著高職英語教學(xué)的不斷發(fā)展，其同時展現(xiàn)出一些待解決的問題。怎樣有效的解決這些問題，從而提高高職院校行業(yè)英語的教學(xué)有效性成為了其中較為關(guān)注的問題。于是，筆者就高職行業(yè)英語教學(xué)策略方面提出了一些淺薄的建議。

【關(guān)鍵詞】高職；行業(yè)英語；教學(xué)策略

一、關(guān)于高職行業(yè)英語教學(xué)

（1）概念界定。行業(yè)英語是指根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及與其以后的職業(yè)相關(guān)的一種技能英語，它是傳統(tǒng)課堂中基礎(chǔ)英語的延伸課程，是架設(shè)在基礎(chǔ)英語和專業(yè)領(lǐng)域英語實際應(yīng)用之間的橋梁，其課程特點是結(jié)合學(xué)生實際、緊密圍繞行業(yè)和企業(yè)對外語技能的要求，從而強化就業(yè)導(dǎo)向和能力本位。（2）關(guān)于高職教育。根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和國務(wù)院有關(guān)文件精神，高職院校是在國家宏觀政策的指導(dǎo)下，由省級政府根據(jù)本地區(qū)實際發(fā)展需要， 結(jié)合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況，并由省級人民政府進行管理的職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)以技術(shù)型人才為主，培養(yǎng)具有中等教育水平、又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的應(yīng)用型人才，其知識的講授是以實用為本。因此，對于行業(yè)英語教學(xué)來說，其一定程度上迎合了高職院校的辦學(xué)宗旨。根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，引入相應(yīng)的行業(yè)英語課程，以此真正滿足高職院校的發(fā)展需求。（3）行業(yè)英語的課程特點。行業(yè)英語的教學(xué)是傳統(tǒng)課堂中基礎(chǔ)英語的延伸課程，其課程特點是緊密結(jié)合學(xué)生的實際需要、緊跟市場的同時緊密圍繞行業(yè)和企業(yè)對外語能力的要求，從而強化就業(yè)導(dǎo)向和能力本位。必須指出的是，學(xué)校要切實根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平、階段來合理的安排教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際水平來有計劃的促進行業(yè)英語的教學(xué)。

二、推進高職行業(yè)英語教學(xué)之策略

（1）選擇適當(dāng)?shù)男袠I(yè)英語教材。行業(yè)英語中的課程特點決定了其教材應(yīng)緊跟市場、緊密圍繞相關(guān)行業(yè)和滿足企業(yè)對外語技能的要求。其中，教師必須要根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平，選擇適應(yīng)其發(fā)展的、有針對性的教材。除此之外，學(xué)校還根據(jù)自身條件和行業(yè)發(fā)展需要，購買一些期刊資料或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，充分的發(fā)展行業(yè)英語教學(xué)，從而開闊學(xué)生的視野，循序漸進地提高他們的行業(yè)英語水平。（2）緊抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。對于教師來說，首先，要合理的制定教學(xué)計劃。在展開教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生固有水平，合理制定切合實際的教學(xué)計劃以及教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)有序的展開奠定一定的基礎(chǔ)。教師要在不同的教學(xué)階段設(shè)定不同的教學(xué)內(nèi)容，例如，初級學(xué)習(xí)要針對專業(yè)詞匯和固定語法進行重點教學(xué)。然后，再循序漸進地的進行深入擴展。例如，讓學(xué)生讀一些專業(yè)性的文章或者書籍，上網(wǎng)查一些英文原版文獻等等。其次，教師要在熟練掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活的運用各種教學(xué)技巧。教學(xué)技巧的靈活運用可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在行業(yè)英語教學(xué)中，尤其要重視學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。例如，可以運用多媒體教學(xué)調(diào)動學(xué)生的參與性，案例式教學(xué)則可以讓學(xué)生積極思考和討論，擴展思路。再次，教師要根據(jù)高職行業(yè)英語的教學(xué)目標(biāo)，有針對性的幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題。例如，學(xué)生在閱讀行業(yè)英語的教或相關(guān)文獻過程中，難免會遇到專業(yè)詞匯量不足、長難句太多等問題，導(dǎo)致對于原文的理解大打折扣。這時教師就要對學(xué)生有針對性的進行教學(xué)活動，幫助學(xué)生解決詞匯難、長難句太多等問題，從而提高學(xué)生把握專業(yè)信息的能力。（3）加強行業(yè)英語師資隊伍建設(shè)。教師自身專業(yè)素質(zhì)的高低會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。行業(yè)英語的教師，自身既要有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，也要具備相應(yīng)的實踐技能。對于高職院校行業(yè)英語師資隊伍建設(shè)的培養(yǎng)可以從以下幾個方面進行。首先，提高教師入職標(biāo)準(zhǔn)，完善教師進修制度?？梢蕴岣咝陆處煹娜肼氶T檻，強調(diào)教師的入職素質(zhì)，以此提高行業(yè)英語整體的師資隊伍水平。同時要鼓勵教師的在崗進修，加強教師的職后培養(yǎng)。其次，加強高職院校與企業(yè)間的合作。這樣可以使教學(xué)與社會切實的聯(lián)系起來。學(xué)校也可以聘請企業(yè)中的精英人才定期為學(xué)校講學(xué)，學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生可以進入到企業(yè)實習(xí)，以此來達到校企雙贏。（4）多重考核方法的運用。行業(yè)英語的特點決定了對其考核辦法不同于傳統(tǒng)英語。與傳統(tǒng)英語考核中重英語語言知識的把握相比，行業(yè)英語的考核則應(yīng)該把專業(yè)基礎(chǔ)知識與外語的運用程度兩個方面結(jié)合起來，著重強調(diào)對應(yīng)用性的把握。其中，行業(yè)英語考試還要重點注意對于翻譯的考察。

三、結(jié)語

盡管推行行業(yè)英語教學(xué)取得了一定的成績，但它仍存在很多困難，。它既需要教育管理者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、迎合時代發(fā)展需要，也需要教師完善自身知識體系、改進教學(xué)方法。只有這樣，高職院校的行業(yè)英語教學(xué)才會更加完善，從而才能培養(yǎng)出能夠充分、有效運用行業(yè)英語的高技能人才。

參 考 文 獻

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